㈠ 从平谷快乐娃到二环路棒棒糖幼儿园
公交线路：郊100路 → 地铁15号线 → 地铁5号线 → 亦庄线 → 927路，全程约115.0公里
1、从北京平版谷快乐娃权..步行约200米,到达畅观楼站
2、乘坐郊100路,经过14站, 到达南法信地铁站
3、步行约180米,到达南法信站
4、乘坐地铁15号线,经过10站, 到达大屯路东站
5、步行约370米,换乘地铁5号线
6、乘坐地铁5号线,经过16站, 到达宋家庄站
7、乘坐亦庄线,经过9站, 到达同济南路站
8、步行约590米,到达凉水河桥北站
9、乘坐927路,经过7站, 到达小周易村站（也可乘坐821路）
10、步行约840米,到达棒棒堂双语幼儿园
㈡ 有句话大概是这样的：幼儿园朋友就是你给我个棒棒糖你就是我的朋友；小学朋友吵架也不过3天，高中…
初中我觉得更真心，更能走进一起！认识的好朋友多读高中了还是想他们！现在高中好同学好朋友少！不过更真心！更长久
㈢ 朋友给我的好友印象“拿着棒棒糖去幼儿园骗初吻”，我该给他回评什么好呢有创意的来…
戴著大墨镜到小学去抢内裤（-┏）
㈣ 幼儿园的李老师买了一些棒棒糖分给小朋友，每人三支或五支都能分完，支数在80到100之间，问：多少支
解：[3， 5]＝15
100÷15＝6…………10
80÷15＝5……………5
所以。15×6＝90支。
㈤ 幼儿园大大班美术课好吃的棒棒糖教案怎么写
幼儿园小班画画教案设计：好吃的棒棒糖 活动目标 1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 1、幼儿观察过各种棒棒糖。 2、实物棒棒糖(最大号的)。 3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。 活动过程 1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。 教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。 2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。 教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀? 3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。 (1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。 (2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的? 要点提示 教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。 4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。 (1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?
㈥ 把125根棒棒糖分给幼儿园的57个小朋友,每人分两根该怎么分
57×2=114
125-114=11
答：每人分两根，还剩11根。
㈦ 张老师把手中一包棒棒糖准备分给幼儿园小班的小朋友，如果每个小朋友分3个棒棒糖，那么还剩59个；如果前
设小朋友个数为x，则由题意知： 3x+59≥5(x-1)+1 3x+59＜5(x-1)+3 ，解得：30.5＜x≤31.5．∵x为整数，∴x=31，3x+59=152．答：张老师手中棒棒糖的个数为152个．故选D．
㈧ 幼儿园小班创思宝宝喜欢棒棒糖教案
活动目标： 1. 感受棒棒糖的特征及其种类的多样性。 2. 体验棒棒糖乐园的快乐生活，愿意在活动中表达自己的看法。 活动准备： 幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片（展现棒棒糖乐园生活的画面）。 活动重点： 感受棒棒糖乐园的快乐生活。 活动难点： ...愿意表达自己的想法，尝试初步的判断。 活动过程： 1.各种各样的棒棒糖 教师：你们吃过棒棒糖吗？它长什么样？ 你们都吃过什么形状的棒棒糖？ 教师：棒棒糖有很多种类，而且长得都不一样，有的是圆圆的，有的是五角星的，还有的是 米奇头像的，这些棒棒糖吃起来的味道也有很多种。 2.棒棒糖乐园 这么多不一样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的非常开心，我们一起去看看吧，那里都有什么好玩的东西？ 教师出示图片，引导幼儿观察图片，并能简单说出图片上发生了什么事情 教师小结：棒棒糖乐园真是一个快乐的世界，他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯，就好像我们小朋友在幼儿园里一样快乐地生活着。 3. 他们能进棒棒糖乐园吗 教师：很多糖果兄弟听说了棒棒糖乐园，他们也想进入棒棒糖乐园了，我们来看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖） 教师：小朋友，你们说，这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗？为什么？ 引导幼儿大胆说出自己的想法和意见，教师要持鼓励、肯定的态度 教师小结： 你们的想法都很好，有的小朋友说不能进去，因为他们没有和棒棒糖一样长着又细又长的身体，你们观察的真仔细。有的说能进去，因为有好玩的东西要和好朋友分享，你们说的也很有道理。现在，让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧，我们一起去玩一玩我们幼儿园里面也有的滑滑梯吧。 活动延伸 在区角投放各种各样的糖果，引导幼儿学会根据糖果的外形和特征进行简单分类。 活动反思： 本次活动的主题贴近幼儿的实际生活，因此，一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园，幼儿也较投入，被里面各种好玩的事情吸引了。但是在讲述故事时，我的语言表达欠精炼，显得有些繁琐，导致部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节，让幼儿判断时，只有个别大胆和能力较好的幼儿能积极参与到其中来，这可能和幼儿平时接触类似的问题较少有关，因此以后要多提供给幼儿相关的练习，促进他们的语言表达能力和判断力。