㈠ 如何评价绘本教学
绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简
短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；
它必须风趣活泼，
符合孩子们的语言习惯。
因此，
绘本的作者往往对文字仔细推敲，
再三锤炼。
更值得一说的是图，
绘本利
用图讲故事的方式，
把原本属于高雅层次、
仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大
众面前，
尤其是孩子们的面前。
这些图都是插画家们精心手绘，
讲究绘画的技法
和风格，
讲究图的精美和细节，
是一种独创性的艺术。
可以说，
好的绘本中每一
页图画都堪称艺术精品。
绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。
当然，
绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，
但绘本中高质量的图与
文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感
发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
专家一致认为：
绘本是最适合孩子阅读的图书形式。
儿童心理学的研究认为，
孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。
虽然那时的孩子不识字，
但已经具
备了一定的读图能力，
如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、
只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。