⑴ 高中历史教学流程优化的几点设计
预习排在教学流程的第一个环节，其重要性不言而喻。但具体到高中历史教学实际：高中文科六个学科，作业量很大，历史又是“副”科。理论上预习很重要，事实上学生没时间。我们必须面对现实，做出“可操作”的预习设计。
所谓“可操作”强调学生有时间、有能力达到预习标准。历史学科预习的基本要求是通读教材，现行教材的特点是内容结论化，文字量小，问题清晰明了且个数较少，学生通过阅读，很容易概括出核心问题。一般每节核心问题不超过三个。学生可以在十分钟内完成核心问题概括。学习习惯好、计划性强的学生可以在计划预习时间完成。没有提前预习的学生，可以利用上课前的课间十分钟完成。
以上保证了学生有时间，有能力完成，完成是有标准的，这个标准的核心是要求学生做到心中有“数”，“数”是个数，3个还是5个，明确本节有几个问题，学生明确“个”数。预习成果清晰，就为听课做了有效准备。
⑵ 高一历史下学期教学计划
这个是我找到的，那个网站不能复制，我先在记事本里面打下来再打到网上的，好辛苦啊。哈，希望这个对您有所帮助
特制定如下教学计划： 一、学生分析 经过一个学期的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成绩，但也存在一定的不足。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对知识的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七十分左右的成绩而难以得高分，因此这学期的教学中一定要做得分层教学，因材施教。 二、教学内容 《中国近现代史》下册。 三、教学目标 1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。 2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。 四、教学措施 1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。注重基础知识基本技能的培养，及智力的发展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用调动学生学习的积极性、主动性和创造性。. 2、提高课堂效率：精心设计，精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念改变教学方法合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际制定适合本级学生实际的教学方案。. 3、注意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史事件、人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。 4、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。
每堂课前3-5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。
每周一次小考，以填空题的形式考察本周的基础知识。做到周周清。
每月一次月考，以会考高考题的形式培养学生的解题能力，查漏补缺。做到月月清。
5.在教学中充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。 6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关心帮助学生做学生的良师益友，让学生在温暖安定的环境中健康地成长。 五、教学进度：将根据历史备课组安排的课时和内容策划
⑶ 高中历史教学大纲
中国近现代史教学内容要点
近代部分
一、中国近代半殖民地半封建社会的开端
1．鸦片战争
2．第二次鸦片战争
★3．西方资本主义国家经济势力的入侵
4．太平天国运动
5．新思想的萌发
二、中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成
★1．清朝政局的变化
2．洋务运动
3．中国资本主义的产生
★4．边疆危机和中法战争
5．甲午中日战争
★6．帝国主义瓜分中国的狂潮
7．戊戌变法运动
8．义和团运动与八国联军侵华战争
三、资产阶级民主革命运动和清朝的灭亡
★1．资产阶级民主革命思想的传播和革命团体的出现
2．中国同盟会的建立和革命形势的发展
★3．清政府的“新政”和预备立宪
4．辛亥革命的爆发和中华民国的成立
四、北洋军阀的统治
1．袁世凯的独裁统治
★2．军阀割据下的中国政局
3．中国民族资本主义的发展
五、革命的新曙光和国民革命运动
1．新文化运动和五四运动
2．马克思主义的传播和中国共产党的诞生
3．第一次国共合作的实现和国民革命运动的兴起
4．北伐战争和国民革命运动的失败
六、国共两党的十年对峙
★1．国民政府初期的统治
2．工农武装割据的形成
3．“九一八”事变
4．红军长征
5．抗日民族统一战线的初步形成
七、中华民族的抗日战争
1．“七七”事变和全民族抗日战争的开始
2．日本帝国主义残暴的殖民统治
3．抗日战争的正面战场和国民政府的内外政策
4．敌后战场和中国共产党的中流砥柱作用
5．抗日战争的胜利
八、人民解放战争
1．争取和平民主的斗争
2．内战的爆发
★3．国统区的危机和解放区的土地改革
4．人民解放战争的胜利
★九、中国近代文化
现代部分
一、人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡
1．中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争
2．国民经济的恢复和初步发展
3．社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成
二、社会主义建设在探索中曲折发展
1．全面建设社会主义的开始
2．社会主义建设的曲折发展
三、“文化大革命”的十年
1．“文化大革命”的开始
2．林彪、江青反革命集团的覆灭
3．国民经济的曲折发展和对外关系的新成就
四、社会主义现代化建设新局面
1．伟大的历史性转折
2．改革开放和社会主义现代化建设的迅速发展
3．各民族的平等、团结和共同发展
4．“一国两制”和祖国统一大业
5．外交和国防建设的成就
6．有中国特色的社会主义道路
近代部分
一、资本主义在欧洲的兴起
★1．欧洲资本主义工商业的出现
2．新航路的开辟和早期殖民活动
3．文艺复兴
★4．宗教改革
二、资产阶级革命时代的东西方世界
1．英国资本主义制度的确立
★2．欧洲封建国家的改革
★3．西欧国家的殖民扩张
4．欧洲启蒙运动
5．法国大革命和拿破仑帝国
6．美国的建立和拉丁美洲独立运动
★7．16至18世纪的亚洲
三、资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
1．工业革命和资本主义经济的发展
★2．19世纪前期的欧洲和1848年革命
3．马克思主义的诞生和社会主义运动的发展
4．19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革
5．资本主义世界市场的初步形成
6．亚洲革命风暴
四、垄断资本主义的形成
1．第二次工业革命
2．主要资本主义国家向帝国主义过渡
3．亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展
4．社会主义运动的进一步发展和列宁主义的诞生
5．第一次世界大战
五、17世纪至 20世纪初的自然科学和文学艺术
1．自然科学
★2．文学和艺术
现代部分
一、俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨
1．俄国十月革命的胜利
2．苏联的社会主义建设
★3．亚非的民族解放运动
二、第一次世界大战后的资本主义世界
1．“凡尔赛—华盛顿体系”的建立
★2．20年代主要资本主义国家
3．1929—1933年资本主义世界的经济危机
4．法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
三、第二次世界大战
1．第二次世界大战的爆发和扩大
2．世界反法西斯战争的转折和胜利
四、第二次世界大战后的世界
1．战后的国际关系
2．战后的主要资本主义国家
3．战后的社会主义国家
4．美苏争霸
★5．殖民体系的崩溃和第三世界的兴起
6．亚洲经济的发展
五、世界格局的变化
1．东欧剧变和苏联解体
2．世界政治格局的多极化趋势
3．经济全球化趋势及人类面临的共同问题
六、现代科学技术与文化
1．科学技术
★2．学术思潮与教育
★3．文学艺术
中国古代史教学内容要点
一、先秦
★1．远古社会和传说时代
2．夏、商、西周的政治与经济
★3．夏、商、西周的文化
4．春秋战国纷争和民族融合
5．春秋战国时期的社会经济和社会变革
6．春秋战国时期的文化
二、秦汉
1．秦朝统一和多民族的中央集权国家的建立
2．秦末农民战争
3．两汉时期的政治经济制度
4．两汉时期的民族关系和对外关系
5．秦汉时期的文化
三、三国、两晋、南北朝
★1．三国、两晋、南北朝政权的更替
2．三国、两晋、南北朝时期的社会经济
★3．三国、两晋、南北朝时期的民族融合
4．三国、两晋、南北朝时期的文化
四、隋唐
1．隋朝兴衰与唐前期的政局
★2．唐朝后期的政局和唐末农民战争
3．隋唐时期的政治经济制度
4．隋唐时期的社会经济
5．隋唐时期各民族的发展和民族关系
6．隋唐时期的对外关系
7．隋唐时期的文化
五、五代、辽、宋、夏、金、元
★1．五代十国
2．北宋的建立和专制制度的加强
3．辽、西夏的建立与宋辽、宋夏的和战
4．北宋中期的社会危机和改革
5．金的建立与宋金的和战
6．元朝的建立和统一多民族国家的发展
★7．辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流
8．五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
六、明、清（鸦片战争以前）
1．明朝的建立和专制制度的加强
2．明朝中后期政治的腐败和明末农民战争
3．清朝前期的政治
4．明清时期的社会经济
5．明清时期统一多民族国家的发展
6．明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争
7．明清时期的文化
⑷ 高一历史教学计划怎么写
这个是我找到的，那个网站不能复制，我先在记事本里面打下来再打到网上的，好辛苦啊。哈，希望这个对您有所帮助
特制定如下教学计划： 一、学生分析 经过一个学期的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成绩，但也存在一定的不足。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对知识的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七十分左右的成绩而难以得高分，因此这学期的教学中一定要做得分层教学，因材施教。 二、教学内容 《中国近现代史》下册。 三、教学目标 1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。 2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。 四、教学措施 1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。注重基础知识基本技能的培养，及智力的发展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用调动学生学习的积极性、主动性和创造性。. 2、提高课堂效率：精心设计，精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念改变教学方法合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际制定适合本级学生实际的教学方案。. 3、注意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史事件、人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。 4、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。
每堂课前3-5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。
每周一次小考，以填空题的形式考察本周的基础知识。做到周周清。
每月一次月考，以会考高考题的形式培养学生的解题能力，查漏补缺。做到月月清。
5.在教学中充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。 6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关心帮助学生做学生的良师益友，让学生在温暖安定的环境中健康地成长。 五、教学进度：将根据历史备课组安排的课时和内容策划
⑸ 急求高一历史学习计划
历史要兴趣，先要看书的目录，理出脉络，然后针对一章一章的复习，记下重点人物，事件，时间，有个总的概念。。