外教教学计划

Ⅰ 外教数量是外语教育机构的核心竞争力

首先，可以肯定的是外教数量并不是外语教育机构的核心竞争力。外教的数量并不等于外语教学机构的教学质量，外语教学机构的外教数量，只是外教机构打广告的幌子罢了，我们经常会看到“我们XXX外语学校有多少多少外教”这样的广告词。

所以，一个外教机构的核心竞争力是要靠多方面打造的，单单外教数量并不能成为外教机构的核心竞争力。

Ⅱ 如何做好外教管理工作

一、把好招聘关是前提

改革开放以来,中国经济高速发展，与世界的联系持续加深，需要大量掌握外语技能了解外国风土人情的人才。从学校的角度看，没有什么比从英语国家直接聘请英语教师，最能直接有效的满足家长及学生的需求的了。然而，愿意来中国工作生活的人良莠不齐，之中不乏有在所在国家有不良记录或是只是想到中国来旅游顺便工作人等等。这种情况下把好招聘关是十分重要的。目前的招聘渠道不外乎以下这么几种 :一是通过中介;二是通过网络;三是通过认识的人介绍。其实我个人认为在与英语国家当地学校建立联系后，请友校代为推荐或与友校师资力量交流是最好的招聘途径。不论通过哪种途径，招聘时依据岗位不必一味追求高学历。但是招聘标准一旦定下就要坚持。最好招聘从事过相应年龄层段英语教学工作的应聘者。这样一旦录用，马上就可以上课。如没有搞过教学，本人学历再高，恐怕也难以胜任教学任务。招聘时一定要进行视频面试。通过视频面试，要请应聘者多讲。这样可以了解其是否发音清楚，是否有非英语口音（例如加拿大虽然是英语国家，但来自法语区的人母语是法语。而母语法语的人讲英语，多说几句很重法语音就带上了。）。面试时注意请外教出示相关证件原件。如果没有这些过程，由于我们把关不够，外教到校后发现不合适，会给双方都造成损失。

二、认真签定合同是保障

在外教来校之前要认真地起草好合同。合同条款要考虑到中外双方的具体条件跟国情,做到合情合理。合同条款要尽量具体、缜密。核定好工作量。除了按国家有关规定待遇执行外，是否享受有薪假日，是否享受往返机票，病事、假如何处理等都写清楚。以免在合同期执行时出现问题双方扯皮，说不清楚的情况。当合同签定之后，就要一丝不苟地认认真真地去执行。要做到言而有信，说话算数，说到做到。这不仅关系到我校方的声誉,而且对外教来说，我们一所学校也代表着中国国家的信誉。在合同执行过程中，如果发现有不合适之处，可以与外教协商进行修改或签定补充协议。

三、搞好生活管理是关键

俗语常说“安居乐业”，只有安居才能乐业。这对外教也是适用的。要想让外教安心愉快地搞好外语教学，首先，在外教到校前就要安排好住房、接站等有关准备工作。住房要考虑到外教的工作、生活的方便。如楼层、通讯设备的配备、洗澡间设备等。注意东西方文化上的差异，尊重外教的文化、习惯、宗教信仰等。外教到校后，要及时安排体检，办理居留证、外国专家证等相关事项。同时要重视外教的安全问题。在到校后要组织外教学习中国的法律和交通规则。及时详细地介绍学校的情况，当地社会情况。安排专人负责外教生活管理，如带领外教熟悉住地超市和蔬菜水果市场，如何缴纳水电费及外教住所各种设备维修。依照教学任务，可以考虑逢西方重大节日给外教放假或组织丰富多彩的活动，让他们感到亲切、愉快。这样才能使外教能把主要精力都放在教学工作上，不必为生活琐事所烦恼。另外，由于外教上课任务比较重，安排他们参加学校组织的职工旅游观光，让他们放松一下的同时了解一下中国的名胜古迹和美丽的风景，也是一种很好的沟通方式。

四、搞好教学管理是基础

教学管理主要体现在以下几个方面：一是教学计划的制定。课程表的安排要注重科学性和合理性。不要出现聚堆或轮空，要根据教学时间和与外教签协议的时间均匀安排课程。外教需要要严格遵守教学计划，教学内容。教学进度要按教学计划走。当然应该允许外教在教学中拓展和适当地调整。二是注重教学方法的灵活性和多样性。定期召开教学研讨会把中国教师和外籍教师组织在一起,共同研究，要经常组织中教外教相互听课。这样有利于教学改革和互相借鉴。鼓励和支持外教用多媒体等电教手段,使教学更加直观形象。三是组织好外语测试。测试前最好和外教一起研究如何合理的安排测试时间，如何给学生打分。多征求各班学生对外教的教学反馈,以便及时调整。四是做好定期检查。由于外教绝大多数不懂汉语，不能用汉语交流，所以在与学生交流中存在一定的障碍。因此，定期对外教教学工作进行沟通和检查是十分必要的。

总之，外教管理是一项十分细致工作。我要认真地学习和贯彻执行国家和省市的有关外籍人员管理的规定精神，结合学校的具体情况，把外教管理工作做好。

Ⅲ 哪里有外教 最好是能做一对一的

1.师资力量是选择时比较重要的一个方面，好的老师是好的教学的基础。acadsoc外教们专都来自以英语为母语的国家属，口音纯正，熟悉纯正的英语文化，拥有国际认证的教学资格证，教学经验也是很丰富的。
2.性价比是另一个重要的因素。英语学习是一个长期的过程，一下投入太大的话负担起来会很吃力。对比同类英语在线一对一性价比高会高很多。

Ⅳ 长春哪里有比较好的外教口语提高课程

韦思（WECI）国际英语源起加拿大，2000年花开福建，2007年进入长春，以应用为导向，以服务和扩展学生的个人自由为准绳，以使学生能找到更好的工作或更好地在国外生存发展为直接目标，以改善学生的生存状态和提升学生自我价值与生活质量为终极目标和宗旨。
办学八年来，独特的办学模式和理念，吸引了来自全球十几个国家的近百名外籍教育精英任教韦思，同时也见证了无数学员从“哑巴英语”到“脱口而出”的整个学习过程。上万名来自全国各地的学员，无论出于提高考试成绩、留学、移民还是就业或面试需要，在韦思接受“浸泡式”语言培训后，其语言的综合应用水平，在短时间里得到了突破，提高了自身竞争能力，绝大部分毕业生都是在外企工作或是在国外学习，从而改变生活轨迹，开拓了人生新空间。通过8年的直接教学经验，统计数据显示，只要学生旷课率不超出5%， 成功率几乎为100%。

韦思英语教育的5个主要特点是：

第一、培训模式方面：在语言教学实践中，韦思成功引进了一种国际流行，成功率高达99%的语言培训方法：浸泡式外语培训模式 Total Immersion Experience English( 简称 TIE) 。其理论根据即在一个相对封闭的环境中，要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。
浸泡式培训模式在国际上已经运用多年。美国军方在加州有一个专门的语言培训学校，采用这种浸泡式模式培训在短期内让其军方人员在外语沟通上得到突破，以应付美国在世界各地军事之需。加拿大政府以及欧洲也有很多国家采用浸泡式语言培训模式，培训效果都相当不错。实践证明，全封闭浸泡式教学法采用高压锅的方式，是目前最快最有效的英语学习方法，一剂可以治疗聋哑英语的良药。

第二、外教资质方面：韦思英语所有任课教师均为持有外国专家证、TESOL（标准美式英语教师资格证书）或TEFL（全球公认的英语教师资格证书）有多年教学经验的外籍教师，这些教师均来自美国、加拿大，口音纯正，能够根据学生的不同基础不同要求因材施教。学校和这些教师签订一年以上的全职聘用合同，不允许他们做其他兼职，这样就保证了他们的授课时间以及负责任的态度。
同时，韦思在加拿大多伦多和美国的合作方会对面试合格的外籍教师进行培训，使他们明确自己的教学任务，有充分的时间制定教学计划，从而避免了很多其他培训机构发生的外教到了学校才临危受命的情况。

第三、学习时间方面：韦思的全日制班，半年制为720课时，全年制1440课时，不像许多其他机构那样将所有外教参加的活动时间甚至是网络学习等都计算在课时内，这里提到的所有课时都是实实在在的外教授课时间。
WECI韦思英语等于把北美的一所语言学校搬到了国内，按WECI韦思一学年1440个课时，国内大学每周2个课时一学年36周72课时计算，等于在大学19.4年才能学完在WECI韦思一年的英语课程。

第四、课程设置方面，韦思每期课程都通过入校分级考试分为初中高级供不同英语水平的人选择，内容把英语语言、世界知识与文化、国际商务与惯例、国际时事和中国对外关系融合在一起，采用英语作为教学语言，在学生掌握世界文化、宗教礼仪和习俗、国际事务脉络、当前国际关系和中国对外关系等知识的过程中，潜移默化地学会了实际应用英语这个全球化的沟通语言。韦思英语的复合型课程设置既提升了学习者的内涵和综合素质，也为学生走向国际舞台、就职于国际化企业和机构打下了很好的语言和知识基础。

第五、英语环境方面：WECI韦思英语校园的唯一交流语言是英语。学生从写请假条到写论文，从早饭到晚饭，从早操到运动会，从日常的紧张学习到周末的娱乐放松，从五一、十一长假到寒暑假，唯一的沟通语言是英语，“连做梦都是在说英语”正是WECI韦思英语的学生对自己在WECI韦思生活最真切的描述。这就真正实现了在非英语国家营造出真正的“英语校园”。
创办“以应用为导向”的WECI韦思英语教育的初衷，期望以全母语专业教师，全原文教材，全英语环境授课的教学模式让学员真正学会英语，理解英语文化，希望一次性解决他们一辈子英语问题和一生的发展问题。
十几年下来，韦思见证了无数学员从“哑巴英语”到“脱口而出”的整个学习过程，很多学生毕业后直接进入外企工作或出国留学，由于有很好的语言功底及对国外文化的深刻理解，他们在工作、生活、学习当中如鱼得水，事半功倍，也更加确信了WECI韦思教学理念、方法的可行性及有效性。

Ⅳ 孩子现在线上学英语找外教，应该注意什么

首先想想，外教适不适合自己的孩子？现在的课余英语教师以目的划分可大致分为回两种：应试型和启发答型。若适合，该怎么选外教？一、选外教需要精挑细选：二、规避误区：误区1：有了外教，孩子的英语一定非常地道其实：国外家教不能提供全面的语言环境。误区2：接受国外思想，可提高孩子思想认识，拓宽思考空间其实：不可让孩子全盘接受异国思想，应与孩子一起理性分析：

Ⅵ 如何配合外教，才能让孩子英语学得更好

前几天跟一个朋友聊天，说起了他家孩子上的英语培训班，以及找外教的问题。概括下来有以下几点：

1、试听课觉得很不错，外教讲的挺好。

2、上了一段时间的课之后，发现正式上课的外教质量参差不齐。

3、孩子学习到的东西很有限，而且无法主动用英语交流。

4、外教纯英文上课，孩子无法听懂。

5、找外教还不如找中国老师。

想让孩子多学一门语言，不能光靠孩子自己的努力。全家人一起学，相互鼓励，相互影响，创造语言环境，努力把孩子培养成完美的双语宝宝。

Ⅶ 英语口语外教培训班哪家好，选择时需要注意什么

英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于专拉丁字母，属拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，

Ⅷ 瓜瓜龙英语的真实体验到底咋样啊

Ⅸ 西安儿童英语一对一外教在线

西安儿童英语一对一外教在线，因为方便而且家长还可以在旁边监督，很多西安家长都选择这种方式启蒙儿童英语。但是也有很多的家长对此表示不信任，怀疑线上英语培训机构的资质。所以，小编今天带来的内容是儿童英语一对一外教在线的好处，并给西安的家长推荐一家性价比高的机构。
儿童英语一对一外教在线好处
第一个好处就是打破了传统教学中的从老师到孩子，而是从孩子到老师，让课程内容和外教来适应孩子的英语学习。课程顾问会根据孩子的学习需求、英文水平、学习状况、兴趣、背景等条件，严格筛选最合适的外教，定制教学方案和教学计划，提高学习效率。也就是说能给孩子定制个性化的课程内容。
儿童英语一对一外教在线的另一好处就是因材施教、针对式教学。如果是小班制教学，外教要根据班级的整体水平制定课程内容，就会忽略思维慢、吸收能力差的同学。而外教英语一对一，能根据学生的情况因材施教，调节课程内容进度。
儿童英语在线机构推荐
培训机构是一家专业做少儿英语培训的机构，对西安儿童英语一对一外教在线有一定的优势。首先，培训机构 有四个阶段的教学，这四个阶段涵盖了孩子从3到16岁的英语学习内容。每个阶段还有不同的层级，能和孩子自身的英文水平衔接上，从而定制最佳的课程内容。
其次，培训机构给孩子提供的是全英文的优质课堂，让孩子在自己的家里也能沉浸到英文环境中自然学得英语。这样的优质课堂，有着非常优质的外教团队。其团队成员来自英国、美国、加拿大这三个英语国家，并持有TEFL/TESOL证书和三年以上的英语教学经验。
最后，培训机构 的上课时间是固定的。其他机构都是让孩子自主预约，而这种预约容易让孩子隔周学习，也就会出现记忆断层。固定上课时间的话，孩子在固定的时间段学习，形成习惯后，孩子能有在这个时间段自发学习英语的意识，从而形成良好的学习习惯。
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