⑴ 幼儿园社会教育的总目标是什么
我认为要教育幼儿从小培养一种良好的人格品德及行为习惯，要讲理，听话，有孝心及爱心，说话算数，有自制力，其实学知识我倒觉得不是很重要。
⑵ 我们通常将幼儿园科学教育总目标归纳为哪三个方面
幼儿园阶段科学领域的总目标包括两个大方面：（一）科学探究（二）数学认知。
⑶ 促进幼儿发展的总目标是什么
学前教育目标是教育目的在学前教育机构的具体化呈现 ，是国家对学前版教育机构提出的权总体要求 ，明确了全国各级各类学前教育机构从事教育活动的具体方向 。
我国幼儿园保育和教育的总目标是“对幼儿实施体 、智 、德 、美等方面全面发展的教育 ，促进其身心和谐发展 。”
具体内容表述如下 ：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 ，增强体质 ，培养良好的生活习惯 、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 。
发展幼儿智力 ，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ，增进对环境的认识 ，培养有益的兴趣和求知欲 ，培养初步的动手能力 。
萌发幼儿爱家乡 、爱祖国 、爱集体 、爱劳动 、爱科学的情感 ，培养诚实 、自信 、好问 、友爱 、勇敢 、爱护公物 、克服困难 、讲礼貌 、守纪律等良好的品德行为和习惯 ，以及活泼 、开朗的性格 。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 。幼儿园保教目标的确定 ，规定了幼儿培养的规格和要求 。 它为幼儿的发展指明了方向 ，为教育过程提供了明确的指导依据 ，也为检查和评价幼儿园的教育工作提供了重要的衡量标准 。
⑷ 幼儿园保教总目标名词解释
幼儿园保教总目标：中包括教育目标和管理目标，二者有机地构成“目标管理”系统。 教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的教育目标，体现着办园方向，统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动
⑸ 幼儿园语言教育总目标包括哪些内容
幼儿园语言教育的总目标乐于与人交谈讲话，礼貌注意倾听对方讲话能理解日常用语能清楚的说出自己想要的事情，喜欢听故事，看图书能听懂和会说普通话。强调儿童语言的发展，其思维情感生活经验，社会交往等多方面能力的发展密切相关因此一为幼儿创造一个自由宽松的语言交往，环境支持丽引导儿童与教师同伴或其他人交谈。
⑹ 幼儿园语言教育的总目标是什么
《幼儿教育指导纲要》指出幼儿园语言教育的总目标为 1.乐意与人交谈，讲话礼貌； 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚地说出自己想说的事； 4.喜欢听故事、看图书； 5.能听懂和会说普通话
⑺ 幼儿教育总目标
教育部2016年3月1日发布的《幼儿园工作规程》提到 第五条幼儿园保育和教育的主要目标是： （一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 （二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。 （三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 （四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 希望对您有帮助！