幼儿园教学进度

① 博雅启智第二幼儿园教学进度表用英语怎么说

Boya special second kindergarten teaching schele
重点词汇释义
博雅
learned; erudition; learned and accomplished; well-informed and refined
幼儿园
kindergarten; nursery school; infants' school
教学回
teaching; ecation; teaching and studying; teacher and student; teach school; teach
进度表答
progress chart; time chart

② 育翔小学一年级教学进度快吗

最近，《中国教育报》学前教育周刊对防止和纠正“小学化”现象进行了系列报道。在我们全面对幼儿园“小学化”倾向进行围剿声讨的时候，我们是否想过是谁让幼儿园有了“小学化”倾向？是幼儿园自发自愿，还是被逼无奈？只有搞清楚了其中的内在原因，才能真正解决问题。

我了解到，幼儿园家长普遍担心孩子初上小学学习跟不上。以拼音学习为例，通常情况下，小学拼音学习需要两个月左右的教学时间才能完成，但是，如果新入班的一年级部分新生已经学过拼音，那么有的老师就可能追求在两周之内完成拼音教学任务。如果这样，就意味着入校之前没有进行拼音认读学习的孩子将无法跟上教学进度。

到底是哪个环节出现了问题？我个人认为，造成“小学化”的一个重要责任不在幼儿园而在小学，比如一些小学将一年级的拼音教学时间缩水，把正常的拼音教学压缩成为拼音“复习”教学，家长就不得不让学生提前进行拼音认读和书写。家长的压力传递到幼儿园，幼儿园就不得不进行拼音教学，那些名目繁多的小学阶段的教学内容在幼儿园的出台莫不如此。当然，也确实有部分幼儿园出于竞争需要，有“小学化”的内在驱动力，于是就出现了幼儿园教小学知识的“乱作为”、小学不按照教学进度教得过快或者不教的“不作为”，成为幼儿园“小学化”现象的两个侧面。

由此可见，妥善解决“小学化”问题不能简单地去幼儿园的“小学化”，也要抓小学的教学进度问题。校长是一所学校课程实施的第一责任人，教育主管部门则负有对地方课程实施与质量检测的责任。面对当前幼儿教育“小学化”现象，除了幼儿园之外，小学校长、教师，甚至地方教育主管部门负有着不可推卸的责任。如果小学一年级的教学进度能够依照一年级学生的认知能力和心智特点、按照课程标准的要求有序推进，家长是无需为孩子一上学就掉队担心的。如果我们的教育行政主管部门严格落实国家相关课程要求，严格督促落实各学段特别是一年级教学内容与进度的话，就能减少小学教学进度过快带给家长和幼儿园的压力。这样才能更好解决问题。否则，幼儿园去“小学化”，社会机构会马上“填补空白”，各种针对幼儿的知识性培训班会越来越红火。

③ 幼儿园时间进度安排工作表

一、情况分析: 新的学期,新的思路;新的学期,新的希望。中班一学年在园领导的积极指引下,各班严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强。 二、指导思想: 本学期在全面领会园务计划和...教研计划精神的基础上,以抓常规教学为基点,以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心,开展扎实有效的年级组活动,并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。 三、重点工作: 1.增强年级组内教师的业务学习,提高教学质量,不断学习摸索新课程,提高教师的自觉性和积极性,同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶; 2.巩固幼儿良好的游戏行为习惯,学会正确解决角色游戏中的困难,并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力; 3.提高安全责任感,安全警钟长鸣; 四、目标措施: (一)规范一日活动环节,细化大班一日活动组织 1.遵守大班一日生活作息时间表,学会从一日生活的细微环节入手,明确一日活动各环节的要求、指导要点,并且做到持之以衡; 2.重视两位老师与保育员的配合,确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全; 3.认真组织区角活动,结合主题活动丰富区角活动的材料,并且根据大班孩子的年龄特点,全面、有序地增添相关材料,加强指导和评价; (二)提高师幼安全责任,努力做到安全警钟长鸣 1.“两教一保”密切配合,把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保教工作规范; 2. 年级组强调安全教育,督促加强教师、幼儿的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生; (三)家园联系密切配合,家长工作细密、精密 1.利用电话、接送等机会与家长多联系,交换情况,进一步做好上门家访、约谈工作,加强家园联系、沟通; 2.召开家长会,听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,与孩子一同分享成长的快乐,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛; 3.充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师提供教育资源,帮助老师实施各项活动; 五、具体活动安排: 九月份: 1. 各班制定各类工作计划; 2.安定幼儿情绪,进行入园常规训练; 3.庆祝教师节; 4.各班召开家长会; 5.各班结合教学目标及内容创设主题墙; 6. 测量幼儿身高体重; 十月份: 1. 各班召开庆国庆主题活动,对幼儿进行爱国教育; 2. 做好灭鼠工作; 3. 各班举行亲子活动; 4. 幼儿床上用品翻晒; 5. 组织幼儿参加绘画比赛; 十一月份: 1. 教研活动; 2. 做好幼儿防寒保暖工作; 3. 布置第二期主题墙饰; 4. 举办家长半日开放观摩活动; 5. 进行幼儿营养膳食调查; 6. 做好幼儿秋季的防病工作; 十二月份: 1. 教案评比; 2. 各班举行迎新年活动; 3. 年终总结、考察、评估; 4. 迎接目标管理检查; 一月份: 1. 写好幼儿的评语,做好幼儿期终发展评估; 2. 奥尔夫音乐活动、小新星英语汇报; 3. 认真书写各类工作总结及优秀论文; 4. 填写幼儿手册; 5. 幼儿身高、体重测量。

④ 幼儿园大班只教拼音和加减法，父母应该怎么办

有一位朋友最近比较困惑，跟我提出这样的一个问题进行探讨。他的孩子今年六岁上幼儿园大班了，今年幼儿园跟家长说，接到教育局的通知，不让给孩子教拼音算术，只让在幼儿园玩，作为父母，很担心孩子上了一年级以后会出现学习吃力、跟不上教学进度的问题。

结语：学龄前的孩子，重点应该是培养阅读兴趣，建立良好的习惯，父母应该发挥最主要的作用，而不是把孩子扔给幼儿园和老师，对老师有过高的期望，这样的做法，很难达到期望的效果，弄不好，孩子厌学就麻烦了，让孩子在玩中学，逐渐体会学习的乐趣，才是正确的方式。

⑤ 幼儿园大班第二学期教学进度表怎么写

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： （1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握； （2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强； （3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下： 一 、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。 （1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。 （2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。 2、 （1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 （2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。 2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。 3、 继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、 配合园部办好“家园报”，使家长更加

⑥ 幼儿园班里面说说教学进度,教学效果,孩子学习掌握的情况这个怎么说才适合

教学进度：按照你开学前制定的教学计划，教到哪里直接说就可以了。
教学回效果：给答领导/家长看孩子们上课的照片、视频、孩子们的作品(画画，手工、习题)都可以说明你的教学效果是什么样子的。
孩子学习掌握的情况：最直接上几堂不同科目的公开课

⑦ 三层框架幼儿园施工进度网络图

三层，框架用个毛网络图，横道图就能解决的东西用个毛网络图

⑧ 我孩子在幼儿园学轮滑，一周一节课，学的进度比较慢，那里学的更好呢

在俱乐部需肯定是要快一点就是价钱会贵一点