① 幼儿园大班《做个诚实的孩子》试讲视频
最好实行情景教学。提高孩子的兴趣。 幼儿园大班《做个诚实的孩子》,试讲,视频 最好实行情景教学。提高孩子的兴趣。
② 幼儿园大班如何教比较好
幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的 学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。 对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具 有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前 而重探索能力的培养， 使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体， ，这是做好幼小衔 接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利 适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点。 培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好幼小衔接工作的切入点， 家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当 搞好教学补充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其具体工作计划如下： 一、幼儿入学的心理准备 首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学 习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境 中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境， 让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到 小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参 观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的， 有计划的进行指导。 再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依 赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能 力十分重要。 最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要， 能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 二、幼儿入学的知识准备。 重点做好三个衔接。 1、注意水平的衔接。 幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地 控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力， 提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注 意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。 2、思维能力的衔接。 学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思 维能力的高低。为幼儿入学作准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习 活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从“拉动幼 儿发展”的角度出发，精心策划教学活动，因为大班幼儿思维异常活跃，好奇心强， 教学的内容要有适度的挑战性。 3、知识点的衔接。 在大班要不要教幼儿学习小学知识？教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分 寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、 数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容 易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。 做好以上三方面的幼小衔接，教师要当作重要任务，切实完成。 三、做好幼小衔接工作的具体措施。 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就 难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重 要的。 1、召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、 积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己 的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的 各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和 培养。 2、利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项 工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩 子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的 效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进 入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。 3、利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交 流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确 把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能 更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学 的学习与生活。 四、加强与小学的联系与交流 1、 改变以往的一些习惯做法， 带幼儿去小学观摩， 从单一的观摩小学的教学活动， 可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿 向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。 2、 通过图片、 资料、 电教等各种教育形式， 帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。 3、注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养；适时调整大班幼儿的 生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。 4、认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。 综上所述，针对幼儿的身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通 过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途 径，促进幼儿的身心发展，使孩子能顺利地进入小学。 幼小衔接的策略 转眼还有一个多月又到暑假，随着暑假临近，意味着又有一大批孩子面临从幼儿园 到小学，堪称这是学习人生的第一次重大转折了。在幼儿园以游戏为主要活动，入 学后就要以学习为主要内容。对孩子来说这是一次严峻的烤验。新的环境，新的生 活，新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要时期，在 很大程度上取决于入学前的准备。作为承载孩子教育的学校、老师、家长都必需重 视这一时期的教育，为孩子顺利地入学作好铺垫。 一、 知识的准备 我们的家长一想到孩子入学，马上想到应准备的是如何让孩子掌握更多的知 识，深怕孩子上学跟不上，于是有些拔苗助长、急功近利，用心用力地把小学一 年级课本内容先教给孩子，这种做法是不足取的。因为家长所教与老师教的方法 不尽相同，特别是拼音发音、写字笔顺，一旦形成，很难纠正。而且会造成上课 不专心、学习无兴趣、骄傲自满的不良倾向。入学前应让孩子会写自己的名字， 指导正确书写，听听汉语拼音的录音带，与孩子用标准的普通话交流，适当了解 一年级的教材。 二、习惯的准备 知识的准备并不是最重要的。我们真正要做好的是孩子的习惯准备。良好的习惯 终身受用，甚至是孩子学习至胜的法定。 1、 培养良好的生活习惯。入学前培养良好的卫生习惯，培养良好的作息习惯，、 能够定时睡觉，早起早睡。幼儿园老师及家长只要适当了解小学作息时间， 也可以适当用 1、2 天的时间按照小学作息时间、作息方式学习。 2、良好的阅读习惯。会坐得好、坐得住。小学的课堂相对纪律性更强，而且时间也、 长些，一般要求 40 分钟。安排时间（规定时间）阅读刊物。 三、能力的培养 1、培养自理能力。培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减、 少照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，学会洗 脸、漱口、刷牙、洗手，自己大小便，自己吃饭，自己整理碗筷。 2、培养劳动的能力。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会、。 开窗、会扫地、擦桌椅等等。 儿童所要经历的人生第一个重要转折点，将对他们的
③ 幼儿园大班与大大班的教学有多大的区别
大班就是五岁的，大大班就是五 岁以上留级的。
④ 幼儿园大班数学《关系对应》教学视频
[1] 薛辉.幼儿园数学有效性教学的策略[J].考试周刊,2012,(30):188-189. [2] 康丹.试析幼儿园数学教学中的“问题解决”策略[J].教育导刊:下半月,2012,(1 1):42-45. [3] 杨云霞.幼儿园数学教学有效性策略探索[J].科学导报 ,2013,(1 1):386-386. [4] 孙丽霞.幼儿园数学活动有效策略浅探[J].环球市场信息导报,201 1,(2):91-92. [5] 韩璐.幼儿园大班数学探究式教学策略研究[J].中国科教创新导刊,201 2,(6):33. [6] 包旭芳.浅析幼儿园数学教学活动中的探究式教学策略[J].新课程(教研版),2010,(1 1):212. [7] 王君玲.创新幼儿园大班数学探究式教学策略研究[J].才智 ,2013,(24):130-130. [8] 龙凌云.新时代背景下幼儿园数学教育的策略探讨[J].新课程(教研版),201 1,(9):17-18. [9] 钱芳.浅谈幼儿数学教学活动的策略[J].快乐阅读(下旬刊),2013,(5):32. [10] 张春丽.试谈幼儿数学教学中的有效策略[J].新校园(中旬刊),2013,(9):229. [11] 向琴,陈世联.新手幼儿园教师数学学科教学知识掌握现状及相关建议--基于5个个案的研究[J].幼儿教育:教育科学,201 2,(5):21-24,29.. [12] 林翠萍.幼儿数学生活化教学的实践与探索[J].新课程学习(社会综合),2012,(8):42-43.
⑤ 幼儿园大班数学图形变变变教学视频
http://v.ku6.com/show/aAN_UZwGqkWvjpUOEH9n_g...html 只找到这个
⑥ 哪有幼儿园大班公开课的教学视频下载
网络一下有N个，只是你需要掌握下载视频的方法技巧。
⑦ 幼儿园大班七色花公开课优秀教学视频
只有大班优质课教案《七色花》幼儿园教案
1．理解故事内容，尝试表现不内同情境下人物的容语言。
2．体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。
活动过程：
一、 认识七色花。
1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？
二、 理解故事内容。
1．完整欣赏一遍故事。
2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3．重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？
想象拥有七色花。
1．再次完整欣赏一遍故事。
2．引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？
3．请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
⑧ 幼儿园大班优质教案视频
你可以直接在网络搜“幼儿园大班优质课视频”就行了。