辽宁省小学综合实践活动教学仪器配备标准

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⑵ 小学科学实验仪器按什么标准配备

我国的新课程自2001年开始，已经进入第8个年头了。小学科学教材试行时，这门学科的仪器配备标准没有出台，相应的实验仪器、教具、学具都没有跟上，可以说这门学科的上马是相当仓促的。几年来，学校零碎敲打地配了工具箱、老师们充分利用了原有的常识、自然学科所配的仪器、收旧利废自制了部分教具，但还是远远不够的。小学科学学科到底要配备哪些仪器？请看下列的配备目录。目前萧山哪所小学达标了？一所也没有！
看了配备目录表，也许有人会问，这可能吗？事在人为，有标准到实现标准还得靠大家的努力，靠教育行政领导的重视、靠装备中心的规划、靠学校领导的积极争取、靠科学教师的大喊大叫。因为大家知道仪器配备是不会搞一刀切、齐步走的。
科学课的开张，犹如一家饭店的开张，光建好炉灶、请来厨师，没配相应的餐具是不行的。科学课的教学光靠老师的三寸不烂之舌也是不行的，要有相应的教学仪器，让学生操作实验是这门学科的显著特征。让三寸不烂之舌转化为配齐配足教学仪器的呼声，争取早日实现仪器配备标准，我想这是每一位科学教师的呼声，也是对每位学生负责的具体表现。
作为学校领导科学专职教师的配备、实验室、仪器室的建设也是需要放到议事日程上的。作为科学教师要把用好实验仪器、提高实验开出率、管好仪器设备放在重要位置。
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⑶ 小学教学仪器配备配齐率如何计算

配了的仪器÷要配的仪器=配齐率

⑷ 教学仪器设备一规范三标准是什么

教育部编制的《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》，简称“部颁一规范三标准”。

⑸ 小学十二班规模,生均校舍面积,校舍功能,设施设备的标准是什么

学校类别 优秀等级量化标准

小学

校舍

1、生均建筑面积>3.5 平方米，校舍建筑物安专全、牢固，属无危房。

2、班班有标准教室（56平方米）学生人人有符合标准的课桌凳。

3、有标准的仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、教职工活动室、会议室、团队室、卫生室、档案室。

4、教师有够用的办公室。

5、附属建筑物（校门、校牌、围墙、厕所、茶炉等）配套达标。

场地

1、生均占地面积>16 平方米。

2、有200米环形跑道或60米直跑道的操场，有篮、排球场。

规化

1、有校园建设规划，布局合理，区域功能好。

2、硬化、绿化、美化好。

仪器

器材

1、乡镇中心小学各科教学仪器配备达一类标准。其它小学达二类标准。

2、音乐、美术、电教器材达省定二类标准。

3、体育器材达省定相应规模学校配备标准。

4、卫生室器械与设备达较高标准。

5、劳动器材能满足教学需要，并有劳动基地。

图书

1、图书室藏书量生均≥15册，书的质量较高。

2、有质量较好、规格统一，够用的图书架柜。

3、管理规范，图书借阅率高。

4、 教学工具书，参考书每科2——4种以上，报纸3种以上，杂志刊物5种以上。

5、阅览室设座与学生比例达1：25。

⑹ 小学综合实践活动室买什么器材

综合实践活动的主要课堂是在教室外，一般性交流研讨活动可放在普通教室。如果你指的是劳动与技术方面的，倒可以添一些专用的器材，具体买什么，那要视你平常的教学活动内容而定。

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⑻ 按小学数学科学仪器配备标准配备需要多少钱

一般五六十就可以了。

⑼ 教育部对中小学体育器材设施配备提出了哪些要求

3、要求：

3.1 小学体育教学器材设施配备要求应按表1。

3.2 小学体育器材设施的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。

“基本”栏目规定了小学完成教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）所规定的体育教学任务应具备的常规通用仪器设备和专用体育器材设施。所有开设小学体育课程的学校均应达到该栏目的配备要求。

“选配”栏目是学校在达到“基本”配备要求的基础上，根据选用的教材、学校的校本课程、任课教师专业特长、学校课外体育活动开展等方面的需求，在“选配”栏目中有选择地配备相应的体育器材设施，以满足教学活动的实际需要。

“基本”栏目中的通栏“√”为功能相近或功能有交叉的器材，学校可根据实际情况选择适合自己的配备方案。

3.3 配备数量按照每个年级4个平行班、每班45人的标准计算。如果每年级平行班和班级学生数较多，则应根据实际情况适当增加器材设施的配备数量。

3.4消耗性材料如球类、毽子等是保证体育教学活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。

3.5为适应不同地区社会经济及教育发展的不同特点和不同需求，各省级教育行政部门可对本标准表1所列的“选配”栏目体育教学器材设施的品种、数量和规格进行适当调整。遵循确保学校体育教学和课外体育活动的正常实施和开展，有利于体育教育的普及、提高，促进学校丰富多样的体育活动开展，惠及多数学校和多数学生，以及一切从实际需要出发的原则。

3.6凡是进入学校的体育器材设施，需取得通过资质认定的专业质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。图书、挂图、音像制品应为国家正式出版物。软件应经软件产品登记和备案。

3.7 体育器材所用的材料、外形和结构设计、主要零部件静负荷能力、稳定性、安全警示要求除应符合相应产品标准外，应分别符合GB 19272-2011的5.2、5.3、5.4、5.5、5.6的规定。

3.8 需要安装的体育器材设施应严格按照相应的国家标准或行业标准要求进行安装，同时应符合GB 19272-2011的5.7的规定。单杠、双杠、秋千、肋木、平梯、爬竿、爬绳等涉及上下运动弹跳或可能从空中跌落的器材，其跌落防护应符合GB 19272-2011的5.3.3。

3.9 体育器材的安全使用寿命及疲劳性能、环保要求、表面质量、管理与维护应分别符合GB 19272

-2011的5.8、5.9、5.10和第8章的规定。器材的标志和使用说明应符合GB 19272-2011的7.1、7.1.1、7.1.2、7.1.3的规定。

3.10 本标准的执行情况由省级教育行政部门的教育技术装备机构负责监督。

(9)辽宁省小学综合实践活动教学仪器配备标准扩展阅读

学校的体育器材管理人员可以从以下几个方面去开展工作：

1、 学校各项体育器材应分类摆放,造册登记管理。对已经破损的器材要及时注销，使帐物相符。

2、未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。

3、按照“谁借谁负责”的原则，上课所用的器材,需办理登记手续,课后按数按量归还,放回原处。如有遗失损坏,追查责任,按价赔偿。

4、要经常检查器材，做到及时整修、翻晒、汇报、报损、增添。保证学校体育活动的正常开展。

5、 做到不定期的对体育室进行室内卫生,保持室内整洁。

6、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

为了使有限的器材发挥最大的作用，全校师生都要重视、支持体育器材的管理工作。

参考资料来源：网络-体育器材

参考资料来源：安庆市政务公开办公室-国家教育部解读小学体育器材设施配备标准