A. 如何制定幼儿园各种教学计划
也称班级保教工作计划。是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划，除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。包含要素：现状分析、学期目标、具体措施、主要活动等。
遵循原则： 1. 遵循“分析掌握在前，目标在后”的原则（分析：分析之前幼儿发展状况，班级整体工作情况；掌握：掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求）
2. 遵循“立足园所、班级实际”的适宜性原则
3.遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充分沟通”的原则。
包含要素及各部分制定要点：
（一）现状分析
把握要点：1.分析什么：主要分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况。
2.怎么分析：（1）先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析；（2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。
3.新班级主要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。
范例：
1. 整体分析：本班共32名幼儿，其中15名女孩、17名男孩，经过一学年的学习生活，班级整体呈现宽松融洽的精神氛围，幼儿在各种活动中比较积极主动，由于班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现突出：1.图书阅读（对图书的兴趣、阅读的方法的等）方面表现突出，2/3的孩子能独立阅读简单的图书；2.孩子们喜欢绘画活动，绘画技能提升很快，有了初步创造性表达的意识。3.各种运动技能发展较好。存在不足：1.科学探究活动开展少，幼儿主动发起问题机会少，缺少观察、探究的意识。2.部分幼儿交往主动性不强，幼儿间交往的策略还欠缺。家长工作方面：本班家长参与园所活动的积极性呈上升趋势，能积极主动配合班内各项活动，在家庭育儿经验方面还有待提升；教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索。
2. 领域分析：孩子们对周围的事物有了初步的兴趣，但还不善于主动发起提问；喜欢饲养小动物，对本班饲养的小鸡热情很高，能在老师的引导下观察、表达自己的发现，记录能力还欠缺。喜欢玩沙、玩水，但深入探究的意识不强。29名幼儿能手口一致的点数5以内的数量，分类、比较大小、多少方面掌握较好；时间感念还需进一步巩固。数学方面作品完成中，幼儿理解画面的能力还需增强；部分幼儿按照物体大小、长短等方面特征进行排序的能力还需提高。
（二）学期教育目标：
把握要点：1. 怎么制定：考虑每领域的关键经验(参照《和谐发展课程》《快乐家园指导用书》)、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平确定班级本学期各项重点目标。
2.怎么书写：按领域及项目依次进行制定。
B. 幼儿园中班科学教学计划怎么写
中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
三、具体方法
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。
3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
C. 幼儿园大班科学计划
大班九月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
1．能步伐均匀，听信号变换方向走。
2．会听信号变速跑或改变方向跑。
（二）生活卫生习惯
保持个人卫生，乐于参与周围环境的清洁和整理。
（三）自我保健：
接触生活中常见的安全标志，了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法，懂得不到危险的地方玩耍。
（四）心理健康：
能初步控制和调节自己的情绪，活泼开朗。
二、语言领域：
理解：
在集体中专注地听别人讲话，较迅速地理解别人说话的内容，有良好的倾听习惯。
表达：
在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯。
坚持说普通话，发音准确。
三、社会性：
（一）情感：
1.知道自己是集体中的一员，积极参与集体活动、小组讨论，感受集体活动的乐趣和集体的力量。
2.能感受到与小朋友相处，一起娱乐的快乐，乐于参加教师节、中秋节、国庆节
（二）交往：
学习评价自己和同伴，具有接纳自己，欣赏他人的态度。
（三）个性：
能自己想办法解决遇到的问题。
四、科学领域：
（一）环境：
主动观察感知动植物，了解环境、动植物、人类之间的依存关系，热爱自然，珍惜资源，具有初步的环保意识和行为。
（二）数量时空：
1.能运用不同的方法准确迅速地数数。
2.掌握9以内的相邻数。
3.加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，并会结合实物进行简单的加减运算。
五、艺术领域：
能运用较复杂较小的结构材料，进行较精细的拼、搭、镶嵌等活动。
会画侧面、背面的人物动物等。
大班十月份教学计划
一、健康领域：
（一）大肌肉：
1．会助跑跨跳。
2．能单腿站立5秒以上。
（二）生活卫生习惯
能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。
（三）自我保健：
了解身体内部主要器官和一般常识。
（四）心理健康：
乐于参加各种竞赛活动，不怕输，做事有始有终。
二、语言领域：
（一）理解：
在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物形象及表达的情感，学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。
（二）表达
1.清楚、连贯地表达自己的所见所闻、所想所做。
2.在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。
三、社会性：
（一）情感
知道我国的首都是北京，认识国徽，知道国歌，知道自己的民族，了解我国一些主要的民族的风俗、民间艺术、著名的建筑、名胜地，知道台湾是我国的领土。
（二）交往：
在活动中，愿意与人合作，能分工协商配合，共同解决问题， 分享成功，并能觉察他人的情绪，尊重他人的需要，形成初步的合作意识。能同情、关心有困难的人，初步体验帮助别人的快乐。
（三）个性：
积极探索自己感兴趣的事。
四、科学领域：
（一）环境：
对自然物和自然现象的特点、变化规律产生兴趣，喜欢探索其中的奥秘，并愿意与同伴交流，分享各自的发现。
（二）数量时空：
1.能自身出发辨别左右。
2.能将一个物体等分成二份、四份，知道整体与部分关系，并能在生活中运用。
五、艺术领域：
会自然、愉快地唱歌和表演，学习在音乐伴奏下，用打击乐器齐奏，感受与他人合作的乐趣，感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美。
大班十一月份教学计划
健康领域：
大肌肉：
1．能侧面钻过直径为55CM的竹圈。
2．会肩上挥臂投远投准。
（二）生活卫生习惯
能迅速穿脱衣服、鞋袜，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天气变化与身体的关系。
（四）心理健康
主动参加体育活动，对寒冷有初步的适应能力，初步养成积极锻炼身体的习惯。
二、语言领域：
（一）理解：
1.学习独立地阅读图书，初步掌握阅读的方法，有良好的阅读习惯。
2.对认读汉字感兴趣。
（二）表达
能有表情地、完整地朗诵、表演，语速适当。
三、社会性：
（一）情感
在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动，愿意以自己喜欢的方式表达爱心，接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，尊敬他们并爱惜劳动成果。
（二）交往：
在生活中体验理解社会行为规则的重要，乐于参与制定有关的生活游戏和活动规则，遵守集体规则，学习自律，形成初步的规则意识。
（三）个性：
乐于承担成人交给的任务，并能有始有终地认真完成。
四、科学领域：
（一）环境：
对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验，尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果，并乐于与同伴分享探索和发现的乐趣。
（二）数量时空：
1.认识球体、圆柱体，理解面和体的关系。
2.认识日历。
五、艺术领域：
1.掌握艺术活动中的正确姿势，能按序收放活动工具和材料。
2.愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品，并能欣赏他人的艺术表现。
大班十二月份教学计划
健康领域：
（一）大肌肉：
1.在游戏中，探索各种器械、材料的多种玩法，综合地运用各种运动技能进行活动，动作协调、灵活、有耐力。
2.．能协调、灵活地做操类活动。
（二）生活卫生习惯
能迅速穿脱衣服、鞋袜，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天气变化与身体的关系。
（四）心理健康
主动参加体育活动，对寒冷有初步的适应能力，初步养成积极锻炼身体的习惯。
二、语言领域：
（一）理解：
学习正确的书写姿势，能按规范笔顺写自己的名字，具有一定的空间、方位知觉及手眼协调的能力。
（二）表达
能运用较丰富的词汇进行讲述，会使用描述不同事物的形容词、连接词和介词。
三、社会性：
（一）情感
积极参加 “新年”等活动，我解其涵义。
（二）交往：
在生活、活动中能爱护物品和公共环境。
（三）个性：
能按自己的意愿做事，有一定的自信心。
四、科学领域：
（一）环境：
对与自己生活有密切关系的科技成果感兴趣，感受交通工具、通讯工具等现代化手段给为类带来的快捷和方便，
爱科学，对科学家表示尊敬。
（二）数量时空：
1.学习从不同角度进行简单的分类、测量、比较、推理等智力活动。
2.尝试设计制作自己喜欢的物品，获得解决问题的经验和能力，体验创造的乐趣。
五、艺术领域：
能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等，并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活。
三月份教学计划
一、健康：
会一队一队整齐地走。
能较长距离地 跑。
会跳绳。
二、生活习惯：
能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识。
四、科学领域：
1.认识文具、感受交通工具、通讯工具等现代化手段，给人类生活带来的快捷和方便。
2.能细致地观察自然环境的变化，正确区分四季，知道四季的顺序。感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四季的关系。
3.知道植物主要生长过程，懂得植物与人类生存的关系，在种植中掌握观察、记录的方法。
4.初步感知动物的多样性，了解动物与人之间的依存关系，了解生态平衡的意义，懂得破坏生态平衡的危害，知道应该保护动植物。
五、语言：
1.能专注地、较长时间地倾听他人讲话，较迅速的理解别人说话内容，有良好的倾听习惯。
2.能流利地运用普通话讲话，发音和声调准确，速度适中。
3.学习围绕一个话题进行谈话或讨论,敢于发表不同的意见。
六、艺术：
能感知、发现周围生活中的美，并能理解美的多样性和丰富性，对美的事物具有初步的敏感性。
七、社会：
热爱中国人民解放军、革命前辈、英雄模范任务，尊敬他们，愿意向他们学习。
八、交往：
能站在对方的角度考虑问题，懂得关心人、帮助人。
四月份教学计划
一、健康：
1.能在有间隔的物体上走。
2.会匍匐爬行。
二、生活习惯：
能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识。
四、科学领域：
1.初步理解人与自然的关系，了解环境污染的原因与危害，知道人类如何保护环境。
2.了解资源存在危机及其与人的关系，有保护资源意识，作到节约资源。
3.对水的三态、光、电等进行实验。并利用其科学现象制作玩具。
4.初步了解宇宙航天知道和科学家与他们的发明。认识现代科学技术的发展与人的关系。从小爱科学。
五、语言
1.在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物形象及表达的情感。
2.学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。
六、艺术：
会自然、愉快地唱歌和表演，学习在音乐伴奏下，用打击乐器齐奏，感受与他人合作的乐趣，感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美。
七、社会：
积极参加力所能及的劳动，主动为同伴和集体服务，有初步的责任感。
八、交往
初步形成有礼貌的好习惯。
五、月份教学计划
一、健康：
1.会直线、曲线运球。
2.会听信号左右分队。
二、生活习惯：
具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
学会正确使用有一定危险性的学习用品和劳动工具。
四、科学领域：
1.能准确迅速地进行10以内数的组成和加减运算，并在实际生活中运用。
2.会解答10以内口头应用题，能自编应用题。
3.能够运用多种方法进行分类、统计和 测量、应用。
五、语言：
1.学习独立的阅读图书，初步掌握阅读方法，有良好的阅读习惯。
2.能在集体中有表情地表演出文学作品中角色的动作和语言，态度自然大方。能自编或与同伴一起编故事、诗歌等。
六、艺术：
能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等，并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活。
七、社会
在实际生活中初步了解我国各民族的风俗习惯,以及世界优秀文化,初步感受人类文化的多样性,逐步形成理解、尊重、平等态度及多元文化的意识。
八、交往
能用商量讨论的方式解决纠纷，懂得谦让。
六月份教学计划
一、健康：
1.动作敏捷地在各种运
2.能动作有力整齐地随着音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。
二、生活习惯：
具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
接触生活中常见的安全标志，了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法，懂得不到危险的地方玩耍
四、科学领域：
1.认识时钟，会看整点、半点，了解时间的不可逆性，懂得珍惜时间。
2.对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验，尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果，并乐于与同伴分享、探索和发现的乐趣。
3.懂得事实、证据的重要,敢于对同伴或教师提出质疑。
五、语言：
1.关注日常生活中常见的标记、符号及文字,理解其表达的意思。
2.能用恰当的语言评价自己的讲述和别人的讲述。
3.掌握正确的书写姿势,能按规范笔顺书写,具有一定的有眼协调能力。
六、艺术：
能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感,理解、想象，体验创造的乐趣。
七、社会：
积极参加“劳动节”“端午节”等活动，了解其简单的涵义。
八、交往：
能接受别人的批评，自己有了错知道改正，初步能正确评价同伴及别人。
D. 幼儿园科学领域1至20周老师的教学计划
一：幼儿园小班科学教学计划 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 二、教学目标： 1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的...欲望。 2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。 3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。 5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。 三、具体措施： 1、在日常生活和游戏中，认识 10 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出 10 物体的总数。 3、帮助幼儿感知 10 以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断 10 以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习 10 以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿认识 7 以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等的差异进行 7 以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。 10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。 1 1、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 1 2、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 1 3、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。 四、具体进度安排表： 第二周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队 装电池 第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周：认识梯形 蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具 它们相等吗 第十周：轮子 图形变变变 第十一周：我的好帮手-刷子 变成一样多 第十二周：捕鼠能手-猫头鹰 剥豌豆 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 图形的二级分类 第十九周：沉与浮 二：幼儿园中班科学教学计划 中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。 一、目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。 6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。 三、具体方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。 2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。 三：幼儿园大班科学教学计划 一、学生情况分析。 本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。 二、指导思想 幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 三、教学目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自
E. 小学自然课教学计划
小学科学课教学设计：水变成水蒸气
教学目标：
1、指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象，通过实验了解加快蒸发的条件。
2、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象，培养学生的观察能力、实验能力以及想像推理能力。
教学准备：
酒精灯、火柴、小烧杯、水、一块湿抹布，毛巾、 一个大烧杯，有水，一小袋盐，小药匙一把，一根玻璃棒。
两个中烧杯，事先贴上标号（1号和2号），半杯水
每组一块手绢，培养皿，吹风机，小电池，热水袋，电熨斗，小电风扇
教学过程：
一、初步了解蒸发现象
1．今天，我们要学习一个新的单元，水单元（用湿抹布在黑板上写一个水字），请你猜测一下，这个“水”会有什么变化？
2．学会汇报，（变干了，变成水蒸气，蒸发掉了等等）
3．这是怎么回事呢？（或你知道为什么吗？）
4．你看到水蒸气了吗？由此，你觉得水蒸气它是什么样的？（无色、无味、透明的气体）
5．小结：像这样由水变成水蒸气的现象，我们就叫做蒸发。（板书）
6．在我们的生活中，有这样的蒸发现象吗？
7．学生举例。
二、知道加快蒸发的三个条件。
1．从刚才的回答中，老师发现大家在平时生活中都是一个有心者，这一点老师非常喜欢。不知道大家的生活经验怎么样。比如说，老师这儿有一块湿毛巾，你能想到几种方法让上面的水蒸发掉呢？
2．学生思考后回答。
3．不错，其实还有一种方法，那就是我们什么也不做，就让他这样放在这，过了一段时间后，它会不会干？对，但这样做时间就比较长了。
4．那怎样做能让这块毛巾快点干呢？看哪组想到的方法比较好。
5．小组讨论。
汇报时注意说出所需的器材和实验过程
6．汇报（按方法汇总）
7．老师事先准备了几样实物，但还有几组的同学只能对不起你们了，加入到其它组去吧，好吗？
8．分组实验
9．刚才的实验大家都做得很认真，谁能说说你们观察到的现象？
10． 现在，谁能用一句话概括一下：怎样就可以加快蒸发呢？
三、巩固，小结
1．今天，我们主要研究了水的蒸发，关于这水和水蒸气，你们还有什么问题想问吗？
2．老师倒准备了几个问题，看你们能不能回答。
（1）你知道盐是从哪来的吗？（出示盐）
现在，唐老师把它放入烧杯中，搅拌一下（边说边演示），现在，我又想把放进去的盐取回来了，你有办法吗？
（2）有1号和2号这样两杯水，我想让1号中的水以最快的方法蒸发掉，你有什么办法？你能让2号中的水尽量不减少吗？
F. 幼儿园大班科学教案奇妙的黑洞
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目专标是设计属教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。