⑴ 幼儿园小朋友用土的造句
春天的泥土带着青草的芳香和色彩
⑵ 幼儿园大班科学泥土里有什么活动反思
今天上的科学课《土壤里有什么》，我先带领幼儿来到后面的操场上，那边有一块泥土地，我们今天就要在这块土地上活动，幼儿亲自参加挖土活动感到非常兴奋，现在社会的孩子，他们平时远离自然，现通过挖土活动获得的有关土壤的信息，真实可靠，幼儿深信不疑。在挖土过程中，幼儿不怕脏，用眼看、手捻、鼻闻等多种方法来进行观察，真切地体会到泥土的芳香，对土壤里存在的物质也感到很好奇。 在回教室的时候，我让幼儿把挖到的东西装到早就准备好的容器里，把它们带到了教室里来给幼儿观看。在回到教室后，我让每组派一名代表来说说自己在挖掘的过程中发现了一些什么，并要求他用完整的话来进行表达，在表达的过程中，对那些讲述不完整的话进行纠正。 我把幼儿挖掘到的东西选了几样有代表性的，给幼儿逐一进行介绍，如：蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫等，让他们了解它们的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有很多的养分，是许多动植物生存的基础，。还告诉它们蚯蚓在快下雨的时候它们会游到外面来。幼儿对本次活动充满了探索的乐趣。 但在室外观察时，也存在一些问题，需要注意： 1.部分幼儿不知道如何观察，觉得土壤里没有什么，需要耐心指导幼儿观察。 2.对幼儿思想教育，把实验时翻动的土进行复原，不得伤害其他的生物。
⑶ 幼儿园玩土游戏规则
一、统一配备，避免无计划现象 每学期在班级原有固定资产登记的基础上，回拟定计划，有专人购置，答将物品统一发放到每个班级，对一些消耗品，也规定使用时间，幼儿园开展特色教育，对特色班需要的东西，是由教师根据需要自己添购，并将购回的物品进。
⑷ 求幼儿园说课稿的大、中、小班的说活动内容怎么写
活动目标： 1.激发幼儿爱护小动物的情感。 2.引导幼儿发现许多东西都需要泥土，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 3.帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。活动准备：1. 为幼儿提供有关蚯蚓的多媒体课件，丰富有关蚯蚓的知识。2.给幼儿讲述有关蚯蚓的故事，帮助幼儿了解蚯蚓的作用。活动过程： 1、过幼儿...观看图片，引导幼儿说说：自己看到的哪些东西需要泥土？ 还知道泥土有什么？小结：泥土的用处真大，泥土是我们的好朋友。 2、启发幼儿交流：哪些东西离不开泥土？泥土里有什么？（泥土里有小虫，有小石子，有蚯蚓，花、草、树……离不开土。） 3、组织谈话： （1） 蚯蚓张的什么样？它生活在什么地方？ （2） 你在哪里见过蚯蚓？4、欣赏故事《谁松的土》，向幼儿介绍泥土对于动植物和人类的重要作用。5、听音乐创造性的表现蚯蚓的生活习性。（1）引导幼儿大胆表现，学小蚯蚓爬、吃东西、松土、晒太阳等动作。（2）如果你是一条小蚯蚓，你会做什么？6、学习儿歌《小蚯蚓》，激发幼儿爱护泥土、关爱泥土中的动植物的情感：（1） 如果没有土，树、花、草、小蚂蚁、小蝴蝶会怎么样呢？（2） 如果没有这些动植物，泥土会高兴吗？活动延伸：启发幼儿思考泥土有好朋友，自己也应给和好朋友欢乐相处。雨后，带领幼儿在幼儿园的草地上边寻找并观察蚯蚓。
⑸ 幼儿园中班科学泥土里有什么教案
[活动目的] 1、通过操作、实践，引导幼儿区分泥与土，了解他们的性能用途，感知泥、土的不同特性。 2、引导幼儿运用多种泥工技能，进行泥工创作，启发幼儿合理利用辅助材料和工具塑造作品，运用分泥、连接、捏边等技能塑造组合物体。 3、鼓励幼儿能够按自己的意愿进行创造活动，充分发挥幼儿想象...力、创造力。   [活动准备] 1、准备大量不同种类的土（红土、黄土、沙土等）、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各种泥玩具。
⑹ 幼儿园大班社会《感恩土壤妈妈》公开课视频，有没有视频
没有视频，希望老师能够顺利完成公开课。我就孩子们身体健康。
⑺ 幼儿园户外活动的地面是泥土的围栏都生锈了讨论一下是否有维修的资金是否配备户外设施。作为园长怎么看
幼儿园，分为私办和公办，不论是那一种，安全是第一位的。
你所表述的问题，围栏生回锈，公办幼儿答园应该是向上级申请维护资金，增加户外设施同样。如果是私立幼儿园，资金肯定是自筹。幼儿园园长一是申请，二是自筹。
围栏生锈，最好是换成不锈钢的，一是不易生锈，二是降低伤害度，幼儿的活泼好动是天性，园长应尽量避免伤害的物和事。
⑻ 以家长的身份说一下幼儿园户外活动区的地面是泥土的围栏都生锈了是否有维修的
如果你是要给老师来说，那么可自以这么表述：
某老师，您好！我是某某某的家长某某某。今天放学接孩子时，看到咱们园的户外活动区地面是泥土的，围栏也生锈了，有安全隐患，麻烦老师给园长反馈一下，看能否及早维修。谢谢。