⑴ 小班安全教育公开课受伤的眼睛教案
活动目标：
1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
活动准备：
1.眼睛的特写图片，小男孩玩偶，细树枝。
2.胡萝卜沙拉。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.谜语导入活动。
教师：
（1）谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
2.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。
（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？
（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）
（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
3. 观看情景表演，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1--看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2--偷偷地戴大人的眼镜。眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3--用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
（4）教师引导幼儿观察、理解情境4--对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境5--玩尖锐的物品。会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
4．引导幼儿了解保护眼睛的方法。
（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？
（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。等我们长大一点儿，我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
5.引导幼儿观看教学挂图或幼儿用书，懂得有危害的行为不可以去做。
6.让幼儿愉快地享用胡萝卜沙拉，活动结束。
⑵ 我要给中班上安全教育的公开课！我该怎么上
给孩子们讲一下生活中的安全常识。
如过马路看交通灯，家里的门要及时关，不要玩火，玩电。等。
⑶ 幼儿消防安全教育公开课的意见和建议
消防知识对成人来讲可以是陌生的，
因为大家都不希望此类事情的发生。
但是又只怕万一的出现，
因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子
年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础
上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼
儿心里扎根。
幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留
下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。通过一系列
的活动，幼儿在轻松与自然、积极与主动、认真与严肃的活动中了解有关的安全知识，同时也掌握了
对突发事件的应对方法。
安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动
中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。随机教育及时提醒。
同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注安全问题，排除安全隐患，预防悲剧
的发生。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有
的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化
为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿
的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增
强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
⑷ 幼儿中班安全教育倒开水时要注意公开课怎么上
幼儿园中班的孩子还比较小，他们好奇心强，对周围的一切都感兴趣。由于运动功能尚不完善，动作不协调，往往不是磕到这儿，就是碰到那儿。如果碰倒水壶、汤锅，就会造成烫伤。 如果孩子不小心碰倒了热水瓶或打翻了汤锅，身体被烫伤，不要惊慌失措。首先应去除造成烫伤的原因，将孩子抱离原地；然后将被热水浸透的衣服脱下来。如果衣服与皮肤紧紧粘在一起，可用剪子将未粘的部分轻轻剪掉，不要强行撕扯，以防加重创面损伤。为了保护创面，防止污染，可用清洁的被单等包裹。如烫伤面积较大应及时送医院治疗。运送途中要让孩子平卧，可喂些淡盐糖水。 怎样判断烫伤的轻重程度及面积大小呢？简单的方法是根据受伤孩子手掌的大小来估计。1个手掌大小约占全身面积的1％，因此，如果烫伤面积＞5个手掌，就应送医院。烫伤的深浅分三度：I度，皮肤发红，疼痛；Ⅱ度，起疱，疼痛；Ⅲ度，皮肤发白或发黑，失去痛感。Ⅳ度以上的烫伤要送医院治疗。 烫伤面积不超过5％的I度烫伤，不必送医院，可立即将烫伤处浸入干净的凉开水中并持续30—45分钟，这样可起到止痛及减轻水肿的作用。伤面涂“京万红”、“万花油”等烫伤药膏，也可将食用油加热消毒后涂抹患处。如果局部起疱，不要将水疱挑破，以免造成继发感染，水疱会慢慢被吸收掉的。
⑸ 遇到火灾不要慌的安全教育幼儿园小班公开课怎么讲
遇到火灾不要慌这个主题安全教育的话在有就是原小班开展的话一定要注意方式因回为小朋友们还不知道答这些所以说做公开课的话一定要让小孩子们参与进来这样他们能够成为这堂课的主题让他们更好地去了解安全教育也是公开课显得更加的鲜明有特非常的吸引人常成功
⑹ 怎样小结幼儿园教师安全教育公开课课评
日常生活中，孩子们喜欢玩小汽车、小摩托车、小自行车等玩具，而这些车都具有圆圆的轮子，轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，给幼儿惊奇，引导幼儿遐想，令幼儿着迷，让幼儿去观察、去操作、去发现、去主动构建自己的知识经验。科学活动《轮子在哪跑得快》，让幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性经验。课前我和孩子们收集了很多有关轮子的图片和实物，孩子能通过图片及实物认识很多有关轮子的车。本次活动，通过探索体验来感知轮子会滚的特性，从而引发探索性问题，让幼儿在实验中进行探索、发现、思考从而真正了解轮子在不同材料上跑，它的速度是不一样的，轮子在光滑的地面比在粗糙的地面跑得快。在有坡度的地方比在没有坡度的地方跑得快。探索操作，感受体验。是这节课的主要宗旨。 整个活动分三个环节。 第一个环节，设置情景，用滚动的球体，引出课题。 第二个环节，让孩子操作、实验，感知跑道越光滑，轮子跑得越快；跑道越粗糙，轮子跑得越慢。 第三个环节，再次提出探究的内容，引发幼儿更进一步的探究活动，体验轮子运动的速度与路面的倾斜度的关系。 最后，运用表演形式，来巩固所学的知识，这是本次活动的扩展与延伸，也是科学与艺术的整合的体现。 【活动目标】 1、让幼儿尝试着运用多种方法体验轮子运动速度与路面、材料及路面倾斜度的关系。 2、发展幼儿的学习观察能力与探究欲望。 3、幼儿尝试用肢体语言大胆演绎轮子的运动速度。 【活动准备】 1、装沙的布袋若干个、木板5块。 2、师生共同收集：玩具汽车、球、易拉罐、饮料盒、鞋盒等。 【活动过程】 一、设置情景，激发兴趣。 1、师幼用《开火车》游戏进入活动室。 2、用图形宝宝做客导入活动，幼儿探索圆圆的球体可以滚动。 3、老师提出探索性的问题，让幼儿思考。 4、通过实验发现球体宝宝可以滚动，其它图形宝宝都不能滚动。 5、引导幼儿发现生活中哪些东西是圆形，是可以滚动的。 请幼儿说说哪些东西有轮子（自行车、摩托车、汽车、火车、超市购物车）。让幼儿知道凡是车都有轮子，轮子能给人们带来方便，又省时又省力。因此人们非常喜欢它。 二、引发新问题，鼓励幼儿继续探索 1、用故事《汽车厂试车》引出课题，交待试车程序。 2、幼儿试车，教师巡回指导。 将幼儿分成五组，每组两条跑道，一条是用沙袋铺设的，一条是用光滑的木板铺设的，每组幼儿在两条跑道反复试车。 3、幼儿讨论小结：轮子在光滑路面上跑得快，在坑坑洼洼的小路上跑得慢。 得出结论：轮子在不同材料上跑，它的速度是不一样的，轮子在光滑的地面比在粗糙的地面跑得快。 4、引导幼儿探索材料表面，了解速度与材料表面之间的关系。 师生小结：通过实验我们知道，材料表面越光滑，摩擦力越小，轮子跑得越快，材料表面越粗糙，摩擦力越大，轮子跑得越慢。 5、迁移经验讲述 。 （1）汽车在高速公路跑得快还是在石子路面上跑得快？哪个乘坐更舒服？ （2）刚才我们说了路面越平滑，轮子的速度越快，那为什么冬天结冰的时候，要在轮子上绑上铁链？因此，冬天路滑要提醒司机师傅注意安全。 三、再次提出探究的新内容，引发进一步的探究活动。 1、虽然轮子在平滑的材料上跑的很快，但怎样使轮子在这些材料上跑得更快？老师提供了一些材料（鞋盒、书、木板），幼儿开动脑筋，想办法再玩。 2、幼儿运用不同的辅助材料并改变路面的坡度进行尝试，解决问题。 集中幼儿。 教师提问：你们改变了木板原来的坡度，有了什么发现？ 幼儿讲述。（会滚动的玩具比以前跑的更快了，坡度越大，轮子下滑的速度越快。） 3、教师小结：汽车在有坡度的地方比没有坡度的地方跑得快。因此下坡时，司机要减速，要安全开车。 4、老师与幼儿总结性互动问答：轮子轮子在哪跑得快？ 轮子轮子在光滑的路面跑得快； 轮子轮子在哪跑得快？ 轮子轮子在下坡的路面跑得快； 四、幼儿运用肢体语言演绎轮子的快与慢。 1、启发幼儿用肢体动作表示轮子的快与慢。 2、通过音乐，教师和幼儿一起用动作演绎轮子的快与慢。 五、延伸。 教师带幼儿开车去旅行。
⑺ 幼儿园安全教育公开课走失了怎么办
活动目标： 让孩子提高保护意识。 活动准备： 手偶一支活动过程： 1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。 2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。 3、为幼儿讲出正确的解决方法。 （1） 不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！ （2） 如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。 （3） 不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。 （4） 不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。 （5） 要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。 活动结束： 小朋友一起探讨。 附参考资料： 走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针", 1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱) 2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子, 3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵) 4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢找了...现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？ 1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。 2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。 3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢。
⑻ 幼儿园大班安全教育优质课教案有哪些
二、活动目标： 1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。 3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自...我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。 三、活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。 四、活动准备： 1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。 2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。 五、教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。 学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。 六、活动过程： （一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。 喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？ （二）观察讨论，分析讲解 1、观看多媒体课件画面 一，认识垃圾食品。 师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？ 2、观看多媒体课件画面 二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。 教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。 3、观察课件画面 三，认识腐烂变质食品。 小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 （三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。 （四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
⑼ 走丢了怎么办安全教育公开课教案
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
重点与难点：
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）l
提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）
二、讲述经验：
l 播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
l 播放超市走丢的情景（大卖场）
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
马路上的“红绿灯”
活动目标
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个
活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。