Ⅰ 如何正确使用标点符号微课设计教案
1、作用：点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气内。
2、种类：有七种：顿号、容逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。（1）、句末点号：句号、问号和叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿；（2）、句中点号：顿号、逗号、分号和冒号，表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。
Ⅱ 数学教案里的标点符号是用英文版的还是中文版的
中文标抄点符号是源于袭西方的标点符号，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。以前古文是没有标点符号的，要靠读者自己判断（韩愈说过“句读之不知”指的就是标点符号的意思）。受西方标点符号的影响，白话文出现后，就引入了西方的标点符号
Ⅲ 二年级语文标点符号的微课教学设计和平时的教学设计有什么不同
教学目标：
1、学会部首查字法和方法。
2、能借助字典，运用部首查字法的方法查内字。
3、培养学生的实践能力，容能运用部首要求字法查字。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。
二、认识字典
怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。