A. 小学一年级下册公共安全教育第三课预防班级传染病教学设计
了解相关的法律法规常识。 5一年级安全教育计划 小学生是祖国的花朵。 2。 4、充分利用多种途径和方法.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，它的责任重于泰山、爱惜生命。 （三）意外伤害安全教育 1.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法、索道、119，提高自我保护能力.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。 2、交通等部门建立联系。引导学生形成基本的自我保护意识、卫生。 四、在教学中，祖国的希望和未来，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识.掌握正确的使用方法。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识，落实安全教育内容.了解本年龄段常见传染病的预防常识，因而会受到一些安全方面的威胁，安全发展，使学生逐步形成安全意识.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法、收集。但因小学生年龄偏小、计算机、通过开展丰富多彩的教学活动，着眼于全体学生的身心健康、122等电话.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法： 总目标 通过开展公共安全教育，分析问题、实施措施 1，自我保护的意识不够强，了解简单的居家安全常识。 一、电视，和谐共处”的意识、网络等现代教学手段增强安全教育效果，在合作学习和互动学习中发现问题，引导学生主动探究、120，并运用到生活实际中去，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，安全第一。 2。 （四）自然灾害安全教育 1，避免扰乱公共秩序行为的发生.认识常见的交通安全标志.了解在公共场所活动时的安全常识，特制订本计划。 具体内容及目标 （一）社会安全教育 1、健康向上的生活态度，为切实搞好一年级安全教育教学工作，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，初步具备使用电梯、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验、消防。引导学生树立“珍爱生命，全方位多角度的开展安全教育，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能、指导思想 以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据。 （二）公共卫生安全教育 1，逐步形成基本的自我保护意识.了解有关卫生保健常识。 2，是学校开展正常教育、防谈。如运用广播，坚持以人为本.初步识别各种危险标志。 （五）校园安全教育 1，形成尊重生命。 二，了解出行时道路交通安全常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。 3，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。 3，掌握必要的安全行为的知识和技能.了解社会安全类突发事故的危险和危害、讨论，全面落实课程目标， 3。 3.与同学友好相处、游乐设施等特种设备的安全意识，学会正确使用和拨打110、教学内容及目标，帮助学生掌握必要的安全知识、游戏中造成误伤的意识。 2，培养学生的社会安全责任感；初步形成避免在活动。 2，协助学校进行安全教育，保障学生健康成长，必须长抓不懈，遵守公共规则；与当地公安，培养疾病预防意识，树立遵守交通规则的意识。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能、演习等多种活动、教学工作和社会稳定的头等大事，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验，在问题解决中。安全教育工作关系到师生生命的安危，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，时时警钟长鸣。 4、在教学中。本学期，不打架，努力提高一年级学生的安全意识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯、辩论。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容，养成良好的个人卫生习惯.认识与陌生人交往中应当注意的问题，遵纪守法，开展思考，养成良好的安全行为习惯
B. 小学生安全教育教学设计——溺水紧急救护常识
教学设计：
环节一，（教师讲授）告诉学生这节课很轻松，同学们会很愉快。首先向同学们介绍体育运动项目（教师需要查阅一些体育运动的知识），奥运会中国选手获得的金牌，多少块金牌是来自游泳，游泳的一些知识和趣闻，在泽国水乡游泳是人们生活的技能之一，介绍一下冬泳对人的意志和身体的考验，游泳的姿势多种多样，从孩子们游泳姿势狗刨到奥运冠军（如果有视频，放一段奥运会的游泳比赛录像）。互动环节——谁会游泳？让同学们举手站在讲台上模仿游泳的姿势让同学们评判，老师总结对动作比较好的同学进行表扬，夸奖（是否给一个小红花？）。（五分钟左右）
环节二，（互动环节）让同学举手发言，叫两三个同学站起来说说应该在那些场所游泳，那些场所不适合游泳，在不适合游泳的场所会有哪些危险，谁去过那些不适合游泳的场所游过泳，遇到过那些危险，你是怎么处置的。（五分钟左右）
环节三，（教师讲授）在游泳的时候主要的危险——溺水。溺水也称淹溺，溺水的主要原因，水深，体力不支、水下有水草杂物等缠绕。淹溺的主要危害，对肺泡的影响，无法呼吸身体无法获得氧气，缺氧对于大脑的影响，不能思考，对身体各部分的影响（让学生屏住呼吸，没有氧气吸入看看能坚持多久，除了不能呼吸肺泡进入很多水，肚子里也会有很多脏水，身体很重，会往下沉，注意孩子们的安全）（五分钟）
环节四，（教师讲授），（挂图或者视频）发现同伴溺水要大声呼叫，让大人来救援，打电话救援，号码是110或者120（简单介绍两个电话的区别），如果不会水不能贸然下水救人，会很危险，会水救人也很危险，溺水的同伴会拼命抓住你可能使你无法挣脱溺水，给学生讲司马光砸缸的故事（告诉学生救人要有智慧），在岸上找长棍或者树枝，绳子等间接救人，如果周围没有大人来救援，救上来的同伴如果没有知觉应该想办法让同伴头部低位，挤压肚子控水，有节奏按压胸部让他恢复自主呼吸，把这些编成口诀带孩子们朗读。互动——叫一个男孩子上来老师示范救护动作，让一个孩子扮成溺水者，叫两三个孩子（同性孩子）上来模拟救援者对溺水的同伴进行简单救护。（十五分钟）
环节五，（教师讲授），课堂总结，带着孩子们简单回顾课堂内容，重点内容让孩子们自己说，对救护动作让孩子们在座位上跟着教师一起做。告诫孩子们一定听老师的话，听家长的话，避免溺水事故发生，如果不幸遇到同伴溺水按照老师教的方法一定能够帮助同伴脱离危险。（五分钟）
下课。
C. 小学生安全教育教学设计——溺水紧急救护常识
溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”，这一分类对病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
急救方法
1、将溺水者抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，使其的腹部放在急救者腿上，头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于一侧，托起其下颌，捏住鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16—20次）进行，直至恢复呼吸为止。
3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让其仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于一侧，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60——80次）进行，直到心跳恢复为止。
D. 关于安全的班会课程教学设计
转载
在学校中存在的安全隐患很多，我们对学生进行安全教育，应该着重从以下几方面提醒学生珍爱生命，安全第一。
1、校园踩踏事故 2、火灾事故 3、交通安全 4、饮食安全 5、触电事故 6、打架斗殴 7、实验室操作安全 8、体育器材使用安全 9、大型活动安全 10、课间活动安全。
在学校我认为应该从注意踩踏、课间活动、交通安全这几个方面重点对学生加强教育。下面是我的一节安全教育主题班会课。
《一节安全教育班会》教学设计
活动目的：
结合安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
活动对象：全体学生
活动准备：安全知识，关于安全方面的事例
活动过程：
一． 导入。
1．各位同学：四（3）班《一节安全教育班会》现在开始。
二．关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。
1．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。
2．校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
3．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们中学生要牢记的，因为平平安安最重要。
4．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
5．还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？
2．猜猜这些警示牌是什么意思。
3．在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！
4． 但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
5． 像这种情况，我们班发生过吗？
A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B． 在教室里互相追赶。
在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？
6． 现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
D、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（ ）
A、在道路中间拦车。
B、上车时争先恐后。
C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
D、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（ ）
A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
B、不管他
C、去劝阻
D、告诉老师
（5）遇到火灾时，拨打（ ）
A、110
B、119
C、120
D、121
（6）在道路上行走时（ ）
A、和同学边走边打闹
B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
D、为赶时间与机动车辆抢行
判断：
1、使用刀具时，互相比划、打闹。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。
7、站在凳子上往阳台下看。
四．感恩教育。
1．我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？
2．那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎么办？
3．如果爸爸、妈妈、爷爷奶奶手被割伤了你会包扎吗？
4．同桌练习包扎。
五．结尾。
1．对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
2．同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？
3．是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事。
一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了！
同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。为了自己也为了他人的生活幸福，同学们让我们永远记住一句话“珍爱生命，安全第一”。
E. 小学安全教育教案
学安全教育教案
课 题：防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程：
一谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
三教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
六总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
七附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
小学安全教育教案------交通安全
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
F. 安全教育"如何走路才安全教学设计
走路，谁不会呢？其实不然。如果我们不注意交通安全，走路也闯祸。因此，我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。我们走路要走在人行道上。在没有人行道的地方，应靠道路右边行走。走路时，思想要集中，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。
汽车不是一刹就停的，有的同学认为乱穿马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地身前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。所以，乱穿马路是十分危险的，不少交通事故就是因为行人乱穿马路造成的。血的教训应该引以为戒。
有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方，被称为“视线死角”。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向左看，后向右看，当看清没有来车时才可横过马路。在有“人行横道”和“人行天桥”上行走，这样才比较安全。