幼儿园中班主题活动红灯绿灯大黄灯教案

⑴ 红灯，绿灯，黄灯分别亮多长时间

红灯绿灯是交通测试员观察这个路口各个方向在相同时间里分别通过多少车辆回设计相对最合理的通过路口答的方式 设计的红灯绿灯时间 而黄灯都是三秒是提示灯 还有一种只有黄灯的不停的闪 那种是警告灯看到这个灯时候开车要减速观察道路两边的

⑵ 怎样让小朋友认识红绿灯得教案

活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐
活动准备：
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
活动过程：
导入
师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）
1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察
提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）
（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
2、播放（等红灯）图片 幼儿继续观察图片
师：红灯亮了停一停
3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观察
师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）
师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。
5、 小游戏："开汽车"
找个别幼儿模仿"开车"，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）
引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟
师：是谁在唱歌？假装找一找
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图
师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找
（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得"嘀嘀"直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
（2、）提问个别幼儿：
（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？
（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
7、游戏：红绿灯听口令
请幼儿做开车状，教师交替出示"红灯"、"绿灯""行人"的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
8、小结
小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）
9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。

⑶ 红绿灯的黄灯是干什么的

红灯停,绿灯行,黄灯表示过渡与警告,黄灯亮期间未过停止线的不许通过,已过停止线的迅速通过.

⑷ 红绿灯应该只有红灯和绿灯为什么还有黄灯

交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
交通信号灯分为：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯（箭头信号灯）、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。
最早的时候只有红、绿两种颜色，后来经过改良后，增加了一盏黄色的灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。之所以采用这三种颜色，用这三种颜色作为交通讯号也和人们的视觉结构和心理反应有关。
人的视网膜含有杆状和三种锥状感光细胞，杆状细胞对黄色的光特别敏感，三种锥状细胞则分别对红光、绿光及蓝光最敏感。由于这种视觉结构，人最容易分辨红色与绿色。虽然黄色与蓝色也容易分辨，但因为眼球对蓝光敏感的感光细胞较少，所以分辨颜色，还是以红、绿色为佳。
交通信号灯并不是随意设置的。
科学依据
根据光学原理，红色光的波长很长，穿透空气的
能力强，而且比其他信号更引人注意，所 以作为禁止通行的信号，采用绿色作为通告信号，是因为红色和绿色的区别最 大，易于分辨（红绿色盲毕竟是少数）。此外，颜色也能表达出一些特定的含 意，要表达热或剧烈的话，最强是红色，其次是黄色。绿色则有较冷及平静的 含意。因此，人们常以红色代表危险，黄色代表警示，绿色代表安全。

⑸ 红绿灯都是有绿灯红灯黄灯吗

不算闯红灯是正常行驶，因为在黄灯亮起前车辆后轮越过停止线。电子眼拍摄闯红灯的3张照片为：车辆驶过停止线，随后两张是车辆驶到路口中间以及到达对面路口。只有当这3张照片齐备时，才会被认定为闯红灯。

现在所有红绿灯路口都会按照规定，安装监控摄像头对违规闯红灯的行为进行拍照。交警会根据违章照片对闯红灯者进行处罚。
2015年机动车闯红灯由罚款200改为罚款200记3分改为记6分
1.遇红灯过线即停车
问：红灯亮时，车来不及刹住，车头冲出停止线，这算不算闯红灯?
答：如果车辆在红灯时只是刚刚越过停止线，但立即停住了，交管部门不会对其进行处罚，但如果过线后还有明显的位置移动，就会被处罚。电子眼拍摄闯红灯的3张照片为：车辆驶过停止线，随后两张是车辆驶到路口中间以及到达对面路口。
只有当这3张照片齐备时，才会被认定为闯红灯，在新规中扣6分。
2.交警指挥下闯红灯
问：虽然信号灯是红灯，但执勤交警示意可以通行，这样是否算闯红灯?
答：当信号灯与交警手势发生冲突时，机动车驾驶人要服从交警的现场指挥。如果因交警现场指挥“被闯红灯”，驾驶人可以到事发地交警大队开具调流证明，免于处罚。
当事人若对处罚有异议，可通过行政复议、行政诉讼等渠道申诉解决。
3.遇红灯车身全越线停车
问：如果没来得及刹车，导致车身全部越过停止线，这算闯红灯吗?
答：如果车辆全身越过停止线后没再继续移动，这样并不算闯红灯。但这种情况是越线停车，根据《道路交通安全违法行为记分分值》第4条第5项，“行经交叉路口不按规定行车或者停车的，一次扣2分。”
4.越线停车后又倒车
问：遇红灯越线停车后，企图通过倒车来躲避处罚，这能被处罚吗?
答：机动车不得在铁路道口、交叉路口、单行路、桥梁、急弯、陡坡或者隧道中倒车。如果违规倒车，可处警告或者二十元以上二百元以下罚款。
5.跟大车后“误闯”红灯
问：有时因为前方的大车挡住了视线，便跟着大车驶过路口，这算闯红灯吗?
答：驾驶人要保持足够的望范围，要以能看到前方的信号灯、保证安全刹车距离为标准。一般情况下，机动车跟在大型车辆后面被拍，都是因为过路口抢信号。这种行为只能按闯红灯予以处罚。
6.闯黄灯经过路口
问：驾驶人在信号灯变黄时经过路口，算闯红灯吗?
答：交警部门表示，《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，路口黄灯闪烁时，已经越过停止线的车辆可以继续通行。
如果黄灯已经亮起，还继续抢行通过，那么这样被拍也算闯红灯。

⑹ 游戏教案红灯停绿灯行黄灯跳

幼儿园中班社会活动：红灯停，绿灯行
一、活动目标1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。
2、引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
3、让幼儿知道过马路一定要走斑马线，要注意安全。
二、活动准备1、交通挂图一幅。
2、红、绿色的实物材料。
三、活动过程（一）导入部分1、教师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。
2、教师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。
（二）展开部分1、教师："小朋友们，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下啊，不过在看的时候一定要看仔细，老师有问题要问你们。"2、教师出示交通挂图（1）教师："这幅画漂亮吗？这上面都有什么啊？"（2）教师："这上面都有什么颜色呀？"（3）教师："小朋友有没有发现，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过马路呢？"（因为红绿灯）3、教师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。
4、教师提示幼儿观看挂图中人。
（1）教师："那行人过马路时应该怎么走呢？"（走斑马线）（2）教师："行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。
（三）结束部分1、教师教幼儿读儿歌。
2、幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动，老师念儿歌，当念到"红灯亮了等一等"时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到"绿灯亮了赶紧走"时，幼儿继续行走。
3、活动结束。
四、活动延伸与拓展1、教师引导幼儿认识黄灯，并简单知道黄灯的作用。（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）附：儿歌过马路过马路，别慌张，注意行人和车辆。
红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。

⑺ 红灯黄灯绿灯各是什么意思

红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。

⑻ 交通灯上红灯绿灯黄灯3种灯排布的位置有规定吗

交管条例规定了对交通灯号的排列顺序作了标准化规定，一般情况下水平排列的交通灯号靠右的是绿灯，垂直排列的交通灯号靠下的是绿灯

⑼ 红灯绿灯黄灯长什么样

交通灯有两种，给机动车看的叫机动车灯，通常指由红、黄、绿（绿为蓝绿）三种颜色灯组成用来指挥交通通行的信号灯。

⑽ 幼儿园小班红路灯教案导入语

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问： （1）看到了什么？（幼儿自由回答） （2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿： （1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ （2）如果没有红绿灯会怎么样？ （3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）