1. 中班科学教育活动目标
空气的秘密
【活动目标】
1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。
2、知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。
3、鼓励学生动手进
2. 中班科学教育活动怎样采集树叶教案
先自己做个ppt文档
用多媒体放给孩子们
教孩子们认识树叶，
认识树叶从树叶的颜色、形状去教导他们，比如说：
树叶有像扇子形的、心形的、条形的、圆形的等。有的叶面上还有像心形的叶脉呢；它们的颜色可漂亮了，有鲜红的、金黄的、绿色的、还有红黄绿相间的。它们有的是垂柳树叶、有的是银杏树叶……
等孩子们有了充分的认识后，
然后带孩子们出去采集
采集的方法有很多，如：
可以把树叶夹于两张硬纸中，压平，放在有光照的位置，让叶片快速脱水即可保存了。 你的叶片含水量一定较高，一般的树叶，只要夹在书中就可以的！ 另外，你也可选择一般的书写纸的书籍来夹，不要选择铜板纸、双胶纸的书籍夹！也就说，不要选择页面光滑的书！！
3. 给中班科学教育活动《哪杯是白开水》制订活动目标
给中班科学教育活动哪杯式开水制定活动边儿可以的。
4. 幼儿园中班科学《哪个比较重》教案
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案专（教学设计）是事先设属想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
5. 以夏天来了为主题 设计一个幼儿园科学教育活动教案
一、 主题来源 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、 主题目标： 1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 三、 环境布置 1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 四、 家长工作 1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。 3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。 五、主题网络（略） 美工活动《漂亮的扇子》 空调 电扇 扇子 节约用水 穿着 吃喝 怎么让自己凉快 玩 水 夏天的雷雨 夏天真热 夏 天 夏天的害虫 ： 知了 蚊子 苍蝇 消灭蚊蝇 夏天的水果： 西瓜 脆瓜 黄金瓜 活动一：夏天真热 目标： 1、感知夏天的炎热。 2、知道并学习怎样使自己凉快一些 过程： 1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 陈耿华：用扇子扇一扇。 方晗熙：可以开电风扇。 王欣雪：可以用空调。 洪 辰：冰箱！ 老 师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？ 洪 辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！ 阳 阳：还可以去游泳了！ 沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！ 王未味：我们可以穿短袖、短裤。 老 师：还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？ 许阳平：还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。 冯相迪：老师还可以吃棒冰。 蒋子溯：老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！ 老 师：再动动脑筋和别人说的不一样！ 孙藏林：冰箱打开人在前面站着。 老 师：这样到是很凉快，可是这样好不好？ 幼 儿：好！！！ 王未味：不好！冰箱冷气要没有的！ 陈耿华：不好！这样要感冒的！ 活动反思：虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
6. 中班科学教育活动教案怎样采集树叶
1．知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在专生活属中的作用。
2．了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3．感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
活动准备：
1．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。
3．制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4．电教设备：投影仪、电脑。
7. 幼儿园中班科学教育活动(沉浮的秘密)
活动目标： 1．初步学习使用筷子，增强手指灵活性。 2．培养做事认真、耐心的态度。 活动准备： 1．筷子若干双、纸杯、盆若干个。 2．拼盘籽、花生米、玉米等若干。
8. 中班科学教育观察类教案小白兔的秘密
一、教学目标和能力要求：
1、通过观察兔子的外形，认识小白兔的外形特征和身体的组成，并代表动物认识动物一般的外形特征。
2、通过研究兔子对外界条件的反应及饲养兔子，了解小白兔的生活习性。
3、在为动物建立档案过程中，了解其他动物与小白兔的区别，通过交流了解认识更多的动物。
4、使学生学会做科学活动记录，培养学生的观察、比较能力和实验操作能力
5、培养学生喜欢和保护小动物的意识，体验合作学习的乐趣，使学生学会在探究过程会愿意与他人合作、交流。
二、学情分析
小学三年级学生，年龄还小，对各种事物，尤其是对一些小动物充满好奇和兴趣。而小白兔是学生最喜欢的小动物之一，他们知道了很多小白兔的相关知识。充分利用好学生学习的兴趣和相关的生活经验，是上好这节课的基本。课前拍摄有关兔子生活情况的录像，还购买一了只活兔子供学生观察，以提高课堂的教学效率。
三、教学重点：
了解小白兔的外形特征，知道动物的部位名称。
四、教学难点：
了解兔子的相关知识，让学生学会做科学活动记录。
五、教学准备：。
多媒体课件，小白兔模型两只，米尺、台称，有关兔子生活情况的录像，购买一只兔子供观察。
六、教学过程：
一、歌谣引入，创设情境中“激”趣
1、问：同学们你们喜欢动物吗？谁来把你喜欢的动物介绍给老师？
（鼓励学生自由回答，教师要给予肯定）
2、出示谜语，让学生读一读，想一想，打一个小动物？（课件打出谜语）
个子小，真灵巧
白皮袄，真可爱
红眼睛，三角嘴
长耳朵，短尾巴
前腿短，后腿长
走起路，蹦又跳
爱吃萝卜和青菜
你说奇怪不奇怪
3、生齐读，猜谜语。
4、问：你们在谜语里能不能看到兔子长什么样子，请同学告诉老师你在这谜语里看到了什么样的兔子。这节课我们学习就是兔子，了解兔子的相关知识。
5、板书课题：小白兔
二、操作发现中“引”趣
（一）活动一：观察兔子的外形。
1、任务驱动：小白兔是小朋友们最喜爱的小动物，你能说说知道小白兔的什么吗？
（拿出活兔让学生进行观察）
2、教师说明实验要求：同学们要“眼看手勿动”。看看哪一小组观察得最仔细，并且把你观察到的在小组内和同学互相交流。
3、学生在小组内观察、交流：小白兔的外形是由哪几个部分组成的？
4、学生汇报。
5、教师引导学生以人体为例，分别说出人体是由头、颈、躯干、四肢这几个部分组成的；从而引导学生知道兔子的眼睛、耳朵、鼻子、须等都是在兔子的头部。
6、老师给出一个兔子的画面，让学生通过观察知道兔子的身体有哪些部位，在讲解完身体部位后让学生画出一只兔子。（相关知识：兔子可以分为头部、颈、躯干、四肢和尾巴。头部其中最为特别有一对长耳朵和一个三角嘴，眼睛也有红光。）
7、同学们现在已经知道这些兔子基本特点，现在老师要求大家根据我们讲的兔子的基本特点画出一只你喜欢的兔子，看看哪个同学画的最好，最仔细听老师的课了。（进行知识迁移，把这些知识用到其他动物上去，让学生找找其他动物的身体特点。）
8、教师小结：小白兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾巴五部分。
三、自主探究中“导”趣
（一）活动2：认识兔子。
1、问：兔子还有没有别的特点呢？一起来说一说，比如兔是怎样运动的，兔子的身长、体重是多少，兔子耳朵和我们人的比较，有什么不同，请同学们再次观察，并把观察的结果记录下来。
2、教师引导学生看书22页，然后用书上的方法和自己的方法进行比较，并选用几种好的办法进行实验。
3、学生用自己的办法进行实验，并小组合作填好“我的观察记录”。
4、小组汇报实验结果。
（实验后，学生作汇报）
我的观察与发现我的方法
体重
身长
身高
颜色
身体表面
运动方式
5、教师选取有代表性的进行板书：
身上长毛，很柔软；
耳朵长，三角嘴
……
问：同学们，现在都知道小白兔有这些特征，你有什么问题想提呢？”
（在教师精心引导下，调动学生内在的积极性，再次投入到观察中。在学生的细心观察、相互争吵、冷静思考后，终于得出结果。）：）
6、教师小结：兔子的前脚短，后脚长，才能就跑得快！耳朵会竖起来是因为受到外界的刺激等。如果同学们还想了解兔子的更多知识，课后回去可以通过看书或上网搜查去了解更多的。
（二）活动3：小白兔爱吃什么？
1、问：图中的食物小白兔都爱吃吗？请你说说。
（板书学生的猜想）
2、小白兔是否真的喜爱吃这些食物呢，我们一起来试一试，把观察的结果记录下来。
9. 科学教育活动 怎样采集树叶 中班教案
1/首先抄，先指出活动的重点，就是采集树袭叶。（要捡简单的，好采的，没有危险的采。）
2/其次，把常见的树叶图片分发或者给同学们看。
3/剩下的就是让同学们自己采集认为好的树叶。（时刻注意学生动态，不要离你的视线太远）
4/然后，问问他们在采集树叶的过程中遇到了什么有趣的事。然后灌输你的科学教育活动的目的就行了。
5/到时候看看自己的教育的目的，以及找一些关于这方面的知识就行了。（结束）