㈠ 哪些属于幼儿园该学习的物理知识
哪些属于幼儿园该学习的物理知识，关于物理，只有到初中时候，才会更深入的接触这一门课程
物理知识，拿一个小球，做摇摆动作，解释小球为什么会晃动，是力的表现形式。
㈡ 设计一个幼儿园科学小实验 要应用物理知识,句有可行性!
设计一个“浮力”的科学小实验
实验用具：水杯,铁块,铁片
分别把铁块、版铁片放入装满水的权水杯,铁块沉,铁片浮.
原理：面积越大,浮力越大.
（道具好找,实验好做,不占地方,没有危险性,具有可行性!）
㈢ 幼儿园物理现象的一个教学活动
新《复纲要》中提出：要“制引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。
活动目标：
核心经验：1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。
2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。
相关经验：1、幼儿听过关于太阳的小故事。
2、曾参加过几次美术涂色活动。
3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。
活动准备：
经验准备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。
环境准备：1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个（放在太阳伞底下），涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。
2、轻音乐，《摇篮曲》及录音机。