① 小学综合实践三年上册瓢虫知多少教案
一、活动复目标：
1
、了解瓢虫的制外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2
、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。
二、活动资源：
各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
三、活动重点：
学习制作瓢虫。
四、活动难点：
瓢虫的命名方式
五、活动流程：
图片导入
制作瓢虫
展示欣赏
（一）图片导入
出示图片
1
、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫
,
先出示
7
星，介绍完之后再引出
它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）
2
、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的
，哪些地方是不一样的？（形
状一样，背上的花纹不一样）
3
、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常
黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，
或红色、
黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，
但有
些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在
1-15
毫米之间。
② 中班科学《有益的七星瓢虫》》教案
知识引入：
七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性天敌昆虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布。
教学目的：
1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。
2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。
3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
教学准备：
七星瓢虫图片，玩具两个
教学过程：
1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片，幼儿观察，导入活动)
2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿(三对足)，背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”(巩固复习)
3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。
③ 中班社会教案:瓢虫家族
设计思路：
在开展秋天主题活动的时候，我在图书角里放置了一些有关秋天水果、秋天花草树木、秋天风景等等的图书，让幼儿通过欣赏这些图书来了解秋天，喜欢秋天。在幼儿看图书的过程中，我发现他们对秋天里的一些小昆虫很感兴趣，特别是瓢虫。有很多次，孩子们指着图书上的画面问我很多问题，如“这是七星瓢虫吗？”、“这两只瓢虫身上的小圆点怎么不一样啊？”、“这些瓢虫为什么喜欢停在茄子上啊？”……看着孩子们一副副好奇的眼神，我设计了《瓢虫的故事》这个活动来满足幼儿的求知欲，让孩子们进一步地来了解瓢虫。
活动目标：
1、区别瓢虫身上的圆点，了解瓢虫家族中的益虫和害虫。
2、选择自己喜欢的方式来表现瓢虫。
活动准备：
1、事先学会瓢虫的制作方法
2、课件《瓢虫的故事》
3、画纸、记号笔、蜡笔；彩泥、泥工板、开心果壳、牙签、黑色油画棒、红色水粉；手工纸
4、瓢虫头饰
活动过程：
一、教师头戴瓢虫头饰，引起幼儿兴趣
1、教师以瓢虫的口吻说：“小朋友们好，你们认识我吗？”
“你们喜欢我吗？为什么？”
2、教师小结：我的名字叫七星瓢虫，我是益虫，我的本领可大了，能在田野里捕食坏虫，麦地里、豆上、蔬菜叶子上我都会去捉虫子的。我们瓢虫是一个很大的家族，家族里有益虫，也有害虫。小朋友一定很想知道吧。
二、欣赏课件，了解瓢虫家族中的益虫和害虫
1、看课件的第一部分（瓢虫家族中的益虫），区别它们身上的圆点或是图案。
1）七星瓢虫 2）六条瓢虫 3）龟纹瓢虫
2、看课件的第二部分，（瓢虫家族中的害虫），区别它们身上的圆点或是图案。
1）十星瓢虫 2）二十八星瓢虫 3）十二星瓢虫
3、幼儿边欣赏，教师边讲解：益虫专门捕食棉蚜、麦蚜、豆蚜、叶蚜、桃蚜等，害虫是危害各种蔬菜，如茄子、土豆、番茄等，也危害豆类、瓜类等。
④ 七星瓢虫折纸教学反思
价值分析：
第一环节通过谈话活动，知道七星瓢虫的壳上有七个小圆点，专是益虫。
第二环节通过属操作练习学习看示意图上的步骤折瓢虫，并添画。
第三环节，在展示交流中，体验成功的快乐。
⑤ 小班科学公开课《七星瓢虫》教案这么写
活动目标
1.进一步掌握揉泥、团泥的技巧，以及分泥与衔接的技术，最后完成造型。
2.培养幼儿的观察力、记忆力和动手操作的能力，发展幼儿的创造思维能力。
准备活动
1.彩色橡皮泥、垫板、牙签、树叶每个小朋友各一份。
2.录音机、棉花姑娘的故事带、七星瓢虫的卡片。
活动过程
一、故事导入。
1.播放故事《棉花姑娘》。
师：故事讲了什么？
幼：棉花姑娘生病了。
师：谁把棉花姑娘的病治好啦？
幼：七星瓢虫啊。
师：今天，易老师把这个医生请到了我们班上来做客。请小朋友们以热烈的掌声欢迎它的到来！（小朋友鼓掌）
2.出示七星瓢虫的卡片。
师：请了谁来我们班做客呀？
幼：七星瓢虫。
师：（学七星瓢虫说话：“大二班的小朋友，你们好！我的名字叫做七星瓢虫。你们有谁知道我为什么叫七星瓢虫啊？”）
幼：因为身上有七个斑点，所以人们叫你七星瓢虫。
二、七星瓢虫的特征。
1.介绍瓢虫名字的由来。
师：瓢虫一家幼许多种类，要知道它叫什么名字呀！就可以看看它们身上的圆点幼多少？那它就叫做什么名字。好，现在我就来说说七星瓢虫的样子吧！
2.了解七星瓢虫的特征。
师：刚刚我们知道七星瓢虫身上有七个小圆点。那有几个大？几个小？长在哪里？
幼：左边三个小圆点。
幼：右边三个小圆点。
幼：中间有一个大圆点。
幼：大圆点在左右翅膀各占一半。
师：小朋友们说的都对，那除了小朋友们说的，你还看见身上有什么？
幼：有脚。
师：对了，有脚。那有几条脚呢？
幼：六条。
师：小朋友的眼睛真厉害！那我们再来看看七星瓢虫身上有几种颜色组成的呢？
幼：两种。
师：哪两种？
幼：黑色和红色。
师：什么地方是红色？
幼：翅膀上师红色的。
师：那什么地方师黑色呢？
幼：头。
幼：触角。
幼：圆点。
师：还有呢？
幼：六条腿。
三、提出帮忙。
师：刚刚小朋友们观察的真仔细！看来你们都像火眼晶晶的孙悟空啦！昨晚，棉花姑娘打电话给刘老师说它们又生病了，它们知道我们班的小朋友们的手好能干！所以希望我们班的小朋友帮它们做一些七星瓢虫给它们治病，你们愿意帮忙吗？
幼：愿意！
师：愿意的话，那么现在就来跟老师学做七星瓢虫的本领吧！学之前啊，你们要先看老师怎么做，那你们在看老师做的时候，小朋友们能不能拿到橡皮泥边看边做呢？
幼：不能。
幼：不可以，那样的话，我们就学不会。
四、制作七星瓢虫。
教师示范操作：
1.取红色的橡皮泥做七星瓢虫的身体。先把橡皮泥搓成圆形，然后用手掌一压，成扁的圆形，最后再用牙签在中间轻轻一压。
2.取一些黑色的橡皮泥，做身体上的七个小圆点。先搓成圆形，再一压。记住一个大的圆形，六个小的圆形。
3. 取红色的橡皮泥做七星瓢虫的头部，把它搓成一个圆球。
4.分别取黑色和白色的橡皮泥各一小部分做眼睛。把它们各搓成一个小圆球，轻轻一压，黑色的更小，白色的更大一点。然后把它们重叠在一起，白色的在下面，黑色的在上面。
5.用一小段牙签，把头部和身体衔接起来。注意衔接时，要衔接牢固、自然。
五、教师示范后，幼儿自己制作。
1、在幼儿动手的过程中，老师要巡回观察，让幼儿想出不同造型、不同表情的 七星瓢虫。
2、帮助有困能的幼儿要注意启发诱导，让幼儿自由发挥。
3、告诉幼儿用不同颜色的橡皮泥，把七星瓢虫打扮得更漂亮。
⑥ 找七星瓢虫科学教案活动反思
活动目标：
1、认识小草的特征，初步尝试用纸团、棉签等材料表现小草。
2、体验创作的乐趣。
活动准备：
1、红、黄、绿色水粉颜料。
2、调色盘、棉签、报纸揉成团。
3、背景音乐。
⑦ 《瓢虫找朋友》教案反思.
ktv文件夹里的reed里面是你的录音，看看是不是改变了它的名字或者打开方式。
⑧ 小班语言小瓢虫大冒险教案反思
提起桂林，人们脱口而出的总是：“桂林山水甲天下”，一个“甲”字，足见桂林的美早在已在人们心中扎下了深根。而漓江，又是桂林风光的精华，早已闻名遐迩了。
那天阳光很好，整条漓江在阳光下，显得十分柔和，美丽。江水清澈见底，清得发绿，江面波澜不惊，柔和得像一位少女，静侯远方来客。颇有诗情画意。
在磨盘山的前一个码头出发，十几条船蓄势待发。旅船向前行进，流下道道水痕，打破了江面的平静。第一站就是磨盘山，整座山外形酷似一个磨盘，山路盘旋至顶。
不久，就到了蝙蝠山，陡壁上隐约显出几只飞舞的蝙蝠，像是给人以“翩翩”祝福。
这时传来导游的声音：“相信大家都知道，漓江最着名的是‘九马画山’。一座屏风样的山，红、黄、清、白、黑五色交辉，勾勒出九匹骏马。”我们纷纷议论道：“这也许就是正副之分吧！大家今天尽情数马，谁数出九匹来就是状元！~”船上马上轰动。
“瞧，那像什么！”大家望过去：吖，水面高出不到十米处，乳石倒挂，似群龙戏水——靠水处突出，被绿草所覆盖，宛如龙头；龙头两侧，由于风化，又凹下去两个洞，恰似龙眼；悬空的地方正是它灰白的身子。最妙的是它的身子不是一条呆板的石柱，而是蜿蜒舞动，直插水中。说是戏水，再合适不过了。传说这还是玉帝派来吸桂花香精的神龙呢。我们不得不赞叹大自然的妙手佳作。
漓江，虽然没有长江那波涛汹涌，也没有黄河那母亲般的情怀，但她诗情画意，婉约可人，是江河中的小家碧玉。多少年来，正是这独特地气质，吸引了众多的游人在此驻足。漓江风景如画，漓江人间仙境，漓江风水宝地，漓江多人向往漓江的水真静啊，平的像一面镜子：漓江的水真绿啊，绿的像一块无暇的翡翠：漓江的水真清啊，清的能看见水中游动的小鱼。一个字形容美，两个字形容很美，三个字形容相当美。曾今想过，在梦里见过，在电视上目睹过它的风采。可直到今天，我才可以站在漓江上赏着美景，吃着烤鱼，慢慢地来享受了。走到漓江时，正是正午时分。太阳当头照，午后到了。植物已经被晒得打蔫了。漓江上面静静的，静得没有一丝涟漪。偶尔有一条小鱼游过来，但马上又游远了。
我刻意把手伸进江中，竟然感觉一丝丝凉气。好不容易上船了，我坐定，开始观赏风景。邮轮周围的群山环抱着漓江。抬眼向上看，两座山之间，泷泷的绿色之间，隐藏着一块洁白的白云，好像这两座山是它的摇篮一样，接下来看得山更奇了。有的山这边看是一块光秃秃的岩石，上面全是石头，而换个角度看却是弯弯月牙型的郁郁葱葱的山脉。这边看是一轮弯弯的月牙儿，那边看，又是一只威风的狮子。竖看成月横成狮，远近高低各不同。不识骊山真面目，只缘身在此江中。一块黑板出现在我们的眼前，仔细一看，原来是一块岩石。他好像受过打磨一样，变得光滑而又细腻。
漓江乃人间仙境也！