幼儿园小班助教教案

Ⅰ 幼儿园小班家长进课堂向日葵教案，幼儿园小班需要家长进课堂，谅解一下向日葵 需要孩子能听懂的，生动一

“家长助教”是一种新型的家、园共育方式。积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。为了开展更有效、有益、有趣的家园共育活动，2014年12月17日-19日，塘桥中心幼儿园小班年级组，分别开展了“家长助教”活动，共邀请了毕可然...的妈妈、陶宏睿的爸爸、秦子舒的妈妈、蔡雨泽的妈妈、肖轶谦爸爸等十位家长来组织教学活动，受到了孩子们热烈欢迎！ 本次的家长助教活动让我们小班段的孩子们受益匪浅，家长们也从中体会到了为幼儿上课的无限快乐。孩子们的天真，家长们的爱心，都增进了亲子的感情。非常感谢各位热心的家长，他们的用心是大家今后努力工作的强大动力！让大家一起携手共进，为孩子们的快乐成长道路添砖加瓦！（王文云）

Ⅱ 小班班主任怎么在群里向家长介绍自己

尊敬的各位家长，大家好！我是小班的新任班主任某某，很高兴加入小班的大家庭，在接下来的时间里，将由我来带领孩子们一起快乐的学习成长！希望我们就孩子的情况进行密切沟通交流，为孩子们营造安全快乐的幼园时光！

大家好，欢迎大家进入小班班群。我叫xxx，即将担任xxx年级xxx班的班主任及xxx班、xxx班的数学教学工作。

十二年前，我踏上
了讲台。走向讲台，我骄傲，因为xxx小学是一片沃土，是它使我逐渐成熟，并使我尝到了耕耘收获
后的喜悦！于xxxx年被评为“xxx十佳教师”、xxx年被评为区优秀青年教师，数学赛课曾分别获
校、区、市赛课一等奖等。

此时此刻，，我的心是不平静的。因为，这里充满了学校对我的信任，能担任第一轮
新课改实验的老师我感到荣幸，机遇、挑战又来到了眼前。

同时，在这里也看到了各位家长期盼的
目光，使我感到肩上责任的重大。面对今后的教育，我想说：我将以“三心（爱心、耐心、信心）
育人”来要求自己，力争使我的学生学会做人、学会做事。教学方面，我很欣赏一位数学家曾说过
的四个字“数学好玩”。

我将从一年级学生的兴趣入手让他们感到“数学好玩”，从个性和个体差异出发使他们能“玩
好数学”！力争使班上的每个孩子都有所发展，做最好的自己！

(2)幼儿园小班助教教案扩展阅读：

小班班主任自我介绍：

我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。20xx年毕业
后，我先后到过xxx幼儿园、xxx儿园的代课。

我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常
喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道
的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知
识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴
趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。

当然，'学高仅能为师，身正方能为范'，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情
操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受
孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最
起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的
教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望。

Ⅲ 小班幼儿园家长助教 给娃娃讲什么啊

中考第一次报考被录取了不能参加第二次报考。
中考第一次报考即正常志愿报考，绝大多数的学生都会在第一次报考时被录取。如果出现因第一次报考成绩达不到要求而未能被录取，那么可以参加第二次报考。即“供需见面”报考。这时的报考可供选择的志愿已经大面积缩小，全是第一次报考时未报满的学校与专业。所以原则上第一次报考能录取是最好的选择。

Ⅳ 幼儿园班级助教的总体表现如何

幼儿园班主任工作总结精选篇不经意中，又是一个学期结束了，这意味着和孩子们要给小班画上句号了。
去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，是为之不懈努力的动力。
在本学期中，竭尽最大的努力，注以最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动丰富的内容，不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自价值，获得了自信。
利用各种教学活动、游戏，积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不浪费一粒米。
针对能力差的孩子不厌其烦，手把手地辅导自己用餐。
还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得再干净些、再快些。
现在班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
随着天气的转暖，孩子们的衣服减少了，就鼓励孩子们午睡时自己穿脱衣裤、鞋子；
小便时，试着自己拉好裤子，然后老师检查。
慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子。
对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮忙。
现在大多孩子都有了一双能干的小小手。
小班的孩子正处在自己来的关键时期，要善于放手，让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，给这个学习和发展机会。
行为习惯方面：孩子的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并坚持每日生活常规。
本学期，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们就会迅速安静下来。
能正确分辨坐好、静息等行为的琴音。
并且能快速的将小椅子靠桌子坐坐好，静静息。
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情。
良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
卫生保健方面：班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾的生活，为提供卫生舒适的生活学习环境。
每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；
认真组织好孩子的一餐两点；
管理好孩子的一日生活；
配合保健老师做好保健工作。
教育教学方面：随着春的脚步渐渐临近，自然界万物复苏，小花池作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的有趣的小天地。
于是，和孩子们展开了一系列探索、种植活动。
小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，有的选择了红豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、、、并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字，然后进行种植观察。
每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝种入泥土中，给豆宝宝浇水时各持己见，有的说：水放少点好。
，有的说：不行。
要放多一点。
还有几个孩子急着跑来问：老师，要放多少水呀。
不急着把答案告诉，只是请每个小朋友按自己的想法给豆宝宝加水，并请观察杯中的水量，孩子们发现：大家放的水，有的多，有的少，各不相同。
到底谁的豆宝宝长得更好。
孩子们一定会探索到更多的小秘密。
妈妈的爱是伟大的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却无法理解妈妈的这一份关爱。
为了让孩子们体验妈妈对自己的关爱，还利用三八妇女节开展了说说好妈妈活动，和孩子们讨论妈妈为做了哪些事，为什么要那么做，孩子们说出了很多自己的理解，体会了妈妈对自己的关心。
孩子们还在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。

Ⅳ 小班下学期家长会助教老师发言稿

本学期由我\李老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作，我们班共有30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定了。
通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强，动手操作能力强。如：孩子都能记住自己的号，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所；会自己吃饭等等。特别是在动手操作方面，比我想象的要强的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，认真仔细。
我也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下：
（一）、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。
（二）、交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）、语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。
（四）、自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。
（五）、动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。

Ⅵ 小班家长助教,有什么建议

幼儿园要求小班家长要参与到每周四的家长助教活动中，下周就轮到我家了，现在4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间