中班教案礼物及反思

⑴ 中班英语单词铃圣诞树礼物的教案

你可以把具体的过程写下来
比如怎么装扮圣诞树
如何分发礼物等专等
参考圣诞节的介绍属：
On December 25,people around the world celebrate the birth of Jesus Christ.Some people celebrate by giving gifts.Children may be thanking Santa Claus for new toys.They may also be going to church with their families.Christmas has so many traditions and symbols associated with it,that it's hard to determine exactly how it came to be the celebration it is today

⑵ 送一个上中班的女孩什么生日礼物好

幼儿园中班吗？长命锁或者生肖坠

⑶ 中班绘本雨天的礼物教案

活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。

2、引导内幼儿学说量容词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。

3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。

活动准备：

1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个

⑷ 中班给哥哥姐姐制作礼物教学反思

是自己做杯子，就是陶艺那种，还是说只是子啊空白杯子上面做手绘什么的，现在版陶艺的话会有蛮多权的店，在一些类似金街的这种，或者是学生街都会有的，要是在空白杯子上面做的话，礼品店什么的应该会有的，还有那种是在杯子上面弄图片、图案的，那可能就是实体店什么的会哦少一些，通常网上，像印变定制这些的会比较多。现在很多人就是喜欢定制，喜欢DIY什么的来着！

⑸ 社会活动《我的礼物》的活动反思

结合课程具体实施情况来写。

关注教师对课堂的把控到不到位，对幼儿的引导是不是及时，幼儿对活动的理解程度，有没有达到预定的目标？

⑹ 幼儿中班课程《最真贵的礼物》教案及课后反思

教学目标： 1、正确、流利地朗读课文；有感情地朗读人物的语言。 2、了解课文内容，知道给人快乐是一种美德。 3、借助字典识字；积累意思是“说”的词语；使用“珍贵”、“宝贵”、“昂贵”、“名贵”登词语。 教学重点、难点： 1、知道给人快乐是一种美德。 2、有感情地朗读人物的语言。 教学过程： 一、导入 1、说说你收到的礼物中，你最喜欢哪一件？ 2、今天，我们学习“最珍贵的礼物”。理解“珍贵”。 自读课文思考：课文中的礼物是什么？谁送的？为什么它被看作是“珍贵”的呢？ 二、新授 1、交流回答三个问题。 2、母亲为什么送手风琴给孩子作礼物呢？自由朗读全文，用“——”划出文中有关语句，并给每小节标好序号。 （1）交流出示：学会它，你会更快乐。 因为它能带给别人快乐。 （2）母亲话中的含义，年幼的孩子并不能理解，我们可以从课文1～7小节母子俩的对话中看出来。小组分角色朗读1～7节。注意读出母子俩的语气。 （3）指名读。集体分角色读。 （4）八岁时的作者对这架手风琴一点儿也不喜欢，厌恶地称它为“蠢玩意儿”怎们可能认为这是一件珍贵的礼物呢？可是，随着时光的流逝，作者对手风琴的感情却发生了变化。 3、是哪两件事情使作者对手风琴的感情发生变化的呢？ （1）默读8～10小节，交流。 （2）找出文中描写作者和家人感到快乐的语句来读一读。 （3）纠正读音颤栗应和 （4）男生读第8节，女生读9～10节。 （5）联系课文内容填空，（任选一题） ______，我感到很快乐。 ______，我最爱的人很快乐。 4、“是的，能给你所爱的人带来快乐的礼物，是最珍贵的。”作者终于体会到母亲对他说的话中的含义，认为母亲送给他礼物是最珍贵的，你是这样认为的吗？ 三．拓展 把话写完整： 我曾收到的最珍贵的礼物是。它是送给我的，我认为它珍贵是因为。 四、总结 珍贵的礼物不在于价值的大小，在于赠送礼物的人的一片心意，在于礼物中所包含的情义，让我们和课文作者一样，把这些珍贵的礼物、美好的回忆，珍藏起来吧！

⑺ 中班数学分巧克力的教案及反思

活动目的：
1.复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。
2.培养幼儿的观察力和思维力。
重难点：
1.活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。
2．活动难点：会按数取物。
活动准备：
1.教具：小动物5只； 5以内数字卡；蛋糕一只。
2.学具：印有数字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干；已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。
一、活动过程：
师：1.出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，因为今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。（出示蛋糕）
师： 2.小猪要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有5支蜡烛，是过5岁生日。有许多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢？
1） “喵喵喵”是谁呀？小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀？(西瓜)有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了一个西瓜，我们就用数字1来表示。
2）“ 还会有谁呢？”“叽叽叽”小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢？（两根黄香焦）有几根，请一个小朋友上来数一数。
3） 小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢？（幼儿观察送了什么礼物）？数量是多少？用数字几来表示？（分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果）
二、操作探索
1.师：小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗？老师也给你们准备了礼物送个小猪，（要求;小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物）。
2.幼儿先讨论自己的礼物是什么，有几个，再进行操作，教师指导。
3.提醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。
5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。
三、游戏巩固
1.师：小猪非常开心，小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。（要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。）
2.幼儿操作，教师指导，检查幼儿操作。
3.作品展示，并给予评价。
四、游戏结束：
为小猪庆祝生日，唱生日歌。