Ⅰ 画小动物小松鼠怎么画笑话好画漂亮简单
小松鼠是生长在森林里面的松树上的一种小动物，又活泼又美丽，下面就教宝宝来版一起画一下美丽的小松鼠吧权。
工具/原料
铅笔和橡皮擦
方法/步骤
画出小松鼠的头：
画出小松鼠的身体和鼠尾巴轮廓：
画出小松鼠的眼睛，耳朵，嘴巴，与尾巴。
画出松鼠的脚：
画出小松鼠的手，及把多余的线擦除：
再把小松鼠尾巴多余的线擦除，并在尾巴上画出一些羽毛，一只小松鼠就完成了：
Ⅱ 动物画的圈都有什么作用
科学家们发现，从脊椎动物的鱼、鸟到种类繁多的哺乳动物，甚至某些无脊椎动物都有画圈本领。
雄性棘鱼平时是成群生活的，但到春天棘鱼繁殖时期，它们的性格就发生重大变化。一条雄棘鱼会撵走附近的其他雄棘鱼，把周围适当场所圈占，成为“圈主”，并在其中筑巢。若其他雄棘鱼游近时，对圈占界线监视甚严的这条“圈主”便立刻竖起背脊上的棘，迎上去决斗，以捍卫自己的“领土”，格斗就在圈占的边界附近进行，“圈主”很少游过边界进行追击。不过并不是所有棘鱼都不能进入圈内，画圈的雄棘鱼只攻击外来的雄鱼，而对外来的雌性棘鱼却格外欢迎。它们能友好相处，从不攻击，真是典型的“同性相斥，异性相吸”！
另外，有人曾目击一条一米多长的麻蛇顺葡萄藤滑行而来，这时一只黄鼠狼突然窜出，绕蛇一圈，然后退去，蛇立即停止滑行，呆在原地吐舌头。几分钟后，五只黄鼠狼相继窜来，各叼一段蛇肉扬长而去。
田螺也有这种“特异功能”。曾有人报道，水田中一只田螺绕螃蟹画了一圈，这只螃蟹便呆着不动了。几天后螃蟹腐烂，终于成了田螺的美食。
动物的“怪圈”生动有趣，其间奥秘令人不解。不过从大量的事实可以看出，画圈并不是动物对空间本身的欲望，而是根据生活需要产生的一种本能。它们或是像貂熊一样，通过画圈以取得食物，并保证摄食的安定性；或是像雄棘鱼一样，通过圈占以招徕异性，进而生儿育女，繁殖后代。
Ⅲ 教案根据动物数量涂出相应的圆点
活动目标：
正确感知10以内的数量，并学习在图表中表达。
锻炼思维的灵活性和敏捷性。
活动准备：
教具：动物实物图一张，统计表1张，动物头像10个，彩笔、数字印章若干。
活动过程：
集体活动。
正确感知10以内的数量。
“小朋友，看一看这幅图上有什么？”“有哪些小动物？每种小动物有几只？”（请个别幼儿回答，集体验证）认识图表，学习记录。
A：“请小朋友看看这张纸上有什么？（横竖线格子）”“那它叫什么名字呢？”（图表）“你能不能想一个办法用这张图表来记录那幅图上每种动物的数量？”
B：“这张动物图表如何进行记录呢？”帮助幼儿在图表相应的位置记录。如：“图上的猫有几只？”“应该在图表什么位置上记录？”
小组活动。
第一组：记录动物数量。
“先看看图上有哪些动物，每种动物有几只，然后将每种动物的数量记录在图表上。”
第二组：添、去点子。
“这一组的游戏是我们中班玩过的，谁能说说怎么玩？”
第三组：依样贴图“把材料纸上贴的图形从前到后读一读，想想接下去应该贴什么？找出图形排一排贴上去，再由前往后地读一遍。”
活动评价。
教后感：幼儿先自己动手操作得出结果，然后再进行活动，这样的形式较好，幼儿很容易掌握。
Ⅳ 小班美术森林里的小动物
活动目标：
1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。笔记本电脑、背投电视机。
2.幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸。
活动过程：
1. 看动画课件，观察画面，逐步感知三种不同的曲线。
师：今天呀，有一些动物朋友要来我们这里做客，欢迎它们吗？先来看是谁来了？
（1）（课件出示小金鱼）师：是谁呀？（金鱼）游来了一条小金鱼，它是怎么来的？（游来的）谁来学学小金鱼游的样子。（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）师：看，小金鱼快乐地往前游，往前游，唉，在它的后面，还留下了一条痕迹，是怎样的呀？（一弯一弯的）有点像什么？（小山）师小结：这种一弯一弯的曲线叫波浪线，叫什么线？它也很像河里的波浪，一弯一弯，我们来学一学？（小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游）
（2）（点击课件出示蝴蝶）师：接着是谁来了呢？（蝴蝶），原来是一只花蝴蝶，它是怎么来的？（飞来的）谁来学学花蝴蝶飞来的样子。（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）花蝴蝶高兴得跳起了圆圈舞，她后面留下了的痕迹是什么样的？（一圈一圈的）像什么？（绕毛线、棒棒糖、蜗牛）师小结：这种一圈一圈的曲线叫螺旋线，什么线？我们来学学看，（花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮）
（3）（点击课件出示螃蟹）师：谁等不及，也来了？（螃蟹），它是怎么来的？（爬来的）螃蟹爬的时候是什么样子的，谁来学一学。（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）别看螃蟹个小，力气可大啦，它是来找朋友的，它后面留下了什么样的痕迹呢？（一上一下、尖尖的）像什么？（牙齿）师小结：这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线，什么线？我们来学学看，（小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。）
2.念儿歌复习巩固三种线的画法。
提问：刚才来了几个动物朋友？（三个），请它们一起出来，我们和它们打个招呼。（提示幼儿徒手练习）
（点击课件）老师带领幼儿边念儿歌边用手描绘：“小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友”。
3.幼儿作画，教师指导。
师：还有许多花小金鱼、花蝴蝶、螃蟹也都来了，请你帮它们画上留下的痕迹，愿意吗？每张纸上都有三个小动物，画之前先想想它会留下什么样的曲线痕迹，用蜡笔画下来。画的时候，线条要画得深一些，多一些。
4.幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿回忆不同的曲线，鼓励幼儿把线条画得大一些，深一些。
5.欣赏作品，评价。
我们一起来看看小朋友画的线条。小金鱼留下的痕迹是什么线？（波浪线）花蝴蝶留下的是什么线？（螺旋线）螃蟹留下的是什么线？（曲折线）看看他们画得怎么样？师生一起点评。
6.跟着音乐学小金鱼、花蝴蝶、螃蟹。
Ⅳ 画个简单的小动物
熊猫最好画，从头到脚几乎全可用圈圈画画出来。
Ⅵ 我想问一下学素描，是动物难画还是人物难画动物身上的毛发该如何表现（画）谢谢！
像这种有具体骨架的都不是特别容易。
动物身上的毛应该用软些的笔侧着涂出光线的明暗，然后酌情画些线条，而不应该这样大手笔的画长调子。
其实，这幅图的造型非常好，结构也抓的不错，要努力哦！
Ⅶ 怎样教孩子画动物简笔画
1．培养观察力。要教好孩子学画动物，首先要正确引导孩子观察动物，使孩子养成先整体后局部的观察方法。如画熊猫，就应引导孩子先观察熊猫的整个身子是椭圆形，然后观察头部是圆形，其次是观察腿等部位。这样从整体到局部地进行观察，在
观察过程中让孩子学会分析比较，从中既找出异同点，又掌握总体。领孩子到动物园游玩时，我们可抓住这一时机引导孩子们观察：从中发现有一部分动物从外形看身子都是椭圆形，仔细观察又发现动物中大象的鼻子最大，刺猬的鼻子最尖，嘴最大的是河马，长颈鹿的脖子最长，兔子尾巴最短……。在引导孩子进行观察的同时还要多给孩子些有关动物的知识、生活习性等，帮助他们找出规律：有的动物耳朵大尾巴小，尾巴大的反而耳朵小。如小猫的耳朵小，它的尾巴就长，兔子尾巴短，耳朵就长。孩子通过观察，对动物发生了兴趣，了解了动物的形态特征，这就为画好动物简笔画打下了基础。
2．从基本画起。要画好动物简笔画，应从最基本的椭圆形练起。因为孩子对椭圆形都很熟悉，也容易把它画出来。那么我们在指导孩子画好椭圆的基础上，由浅入深地在椭圆的上下左右或内或外添加线条，结构很形象，一些形态各异的动物便活灵活现了。
开始先让孩子画一个小椭圆形，在一端加上小短尾巴，一个活生生的小蝌蚪就呈现在眼前了。
画金鱼，先画椭圆形——鱼身，再画鱼眼——圆形，在两眼间画一弧线——鱼嘴，最后画鱼尾——波浪线。
画青蛙和画金鱼一样先画椭圆形，画上两眼，在身上两旁用弧线画出四条腿，身子上面再画几条花纹，一只青蛙就画出来了。
画小鹿还是先画一个椭圆形作小鹿的头，接着画颈部长带形，再画身子大椭圆形，最后画腿蹄，这样小鹿就画成了，同时在身子上添加点圈就更加形象了。