幼儿园大班笔画教案

❶ 幼儿园大班写字1-10怎么使怎么笔画记住

要求：用田字格本书写，数字1—9书写时占右半格（左半格是为日后内幼儿学习、认识，添加十位容数做准备）

1：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。

2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。
3：起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧，但下面比上面大。
4：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
5：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。

❷ 幼儿园大班笔画教案撇折怎么写

幼儿园大班”撇折“笔画，如下：

❸ 幼儿园大班 写字课教案怎么写

幼儿园教案写字课教案 教学目标： 1 、 看懂图意，说一二句话。 2 、 初读课文，学习生字词、新偏旁。知道 " 妈、好 " 是左右结构的字。 3 、 朗读、理解课文 ...1 、 2 句。 4 、 会正确书写 " 爸、妈、好 " ，掌握 " 爸爸，妈妈 " 。 重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。 教学难点：掌握 " 我、爱 " 的笔画笔顺。 教学过程： （一） 、谈话导入： 1 、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢！你 们想认识她吗？ 我们鼓掌表示欢迎。 2 、她带来了她家的一张照片 -- 请看（出示图） 谁能向大家介绍一下这张照片？ 如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片？ 3 、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。 板书：爸 ⑴ 谁来拼一拼？ ⑵我们开火车读一读 ⑶一起读一遍 ⑷ " 爸 " 的哪一部分我们已经学过了？ a" 父 " 在这里叫做父字头，一起说 …… 出示 父 zì 头 b" 父 " 字头和我们以前学过的 " 父 " 字有什么不同？ c 对， " 父 " 字头写的时候要扁一点，看教师写（范写）我们把： " 父 " 字在田字 格的上半格。 d 我们再来看 " 爸 " 的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注意横写 在横中线上。 e 请小朋友打开课堂作业本，在田字格中把 " 爸 " 字写一遍 板书：爸 ⑴ 爸爸是一个词，后一个 " 爸爸 " 要读轻声，听老师读一遍 ⑵请自己读一遍 ⑶谁来大声念给大家听听？ ⑷开火车读一读 ⑸一齐读一遍 4 、板书：妈 ⑴谁会读？ ⑵一齐读一遍 ⑶ " 妈 " 是由哪两个字合成的？ ⑷ " 女 " 我们把它叫做 " 女字旁 " 出示 女 zì pá ng 一起说 演示： " 妈 " 左边是女字旁，右边是马， 像这样由左右两部分合成有字是左右 结构的字 出示 左右 jié gò u 齐说 ⑸ " 女 " 字旁和 " 女 " 字在写法上有什么不同？ ⑹请小朋友看老师写（范写） " 马 " 字写得稍微大一点， " ㄅ " 竖在竖中线上， 横在横中线上 ⑺打开作业本把 " 妈 " 字写一遍 板书：妈 a 我们已经会读 " 爸爸 " 了，这个词你会读吗？ b 谁来试试？ c 一起读一遍 （三） 、学课文： 1 、 冬冬的爸爸是个老师， 他工作可忙啦！ 可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事， 辅导冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多认真呀！ 你觉得冬冬的爸爸怎么样？（板书：爸爸好 ） ⑴ " 好 " 是一个生字，请同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么结构？ ⑵ 老师要请同桌两位小朋友一起来念，比比谁念得好！ ⑶ " 好 " 是什么结构？ （ " 好 " 和 " 妈 " 一样也是左右结构，左边一个 …… ） 2 、这句话应该怎么读呢？先听老师读 - 自己读一遍 - 指名读 - 下面我们比比看哪 组读得好 -- 齐读 3 、爸爸对冬冬真好呀！那妈妈呢？指名说 板书 妈妈好 你从哪里看出来？ 4 、这句话和上面这句话读的方法一样，请小朋友同桌互相试试 - 指名读 -- 齐读 -- 男女生对比读 5 、这是两句话，连起来应该怎么读呢？指名 -- 齐读 6 、冬冬的爸爸，妈妈对冬冬多好啊！老师知道小朋友的爸爸，妈妈都很疼你 们爱你们，请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈。 请你们小组推荐一位小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的爸爸妈妈。 7 、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱 …… （板书） 8 、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。 谁来当小老师领着大家读一读？ 齐读一遍 9 、冬冬是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名说） 10 、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀？ ⑴先说给你同桌听听 ⑵指名说 11 、你们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两句话，要读出 你是很爱爸爸妈妈的。 自由读 -- 指名读 -- 请同桌两个小朋友合作，每人读一句 -- 齐读 （四） 、认识句子 1 、这就是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组成的，一句话 说完整了要加上一个小圆圈，叫句号。出示 jǜhào " 。 " 齐说 2 、数数看，这篇课文共有几句话？你是怎么看出来的？ 3 、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，稍微停顿一下，请 大家仔细听录音。 4 、请你打开书，学着录音大声朗读课文 - 指名读 - 我们知道了课文有四句话， 每组来读一句 -- 齐读 （五） 、复习 1 、生字：出示生字卡，每字读一遍。 2 、这节课我们还学了两个偏旁， " 父 " 和 " 女 " ，知道了像 " 妈 " 和 " 好 " 一样，由左 右两个部分合成的字，叫左右结构的字。 3 、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈！

❹ 幼儿园大班笔画斜沟教案

您题目所给的《斜钩》，
应该是《戈钩》。
民，
我，
戈，
找，
线，
浅，
钱，
成，
代，
……

可以说说（虽然这里许多字不认识），

它像一个钓鱼钩，
最后的钩，必须向上提——不然就钓不到鱼啦。
它和
甲乙丙丁的乙字，13亿人的亿字，吃饭的吃，的钩钩不同。这个钩太拐弯啦！
也和呼吸空气的气，飞机的飞字，又不同。它们很像我们的这个《戈钩》，但是在前头还多了一个横笔。

你们比较一下？
自己写写看？

❺ 幼儿园中班认识基本笔画横的教案

（1）写“点”重如石，形断而意连；
（2）写“横”要稍斜。一回字有两“横”答上“横”要仰势，下“横”写俯势；
（3）“竖”画粗而壮，写直不要歪；
（4）“撇”之发笔利，“捺”之发笔扬；
（5）“折”的发笔缓，“钩”之发笔冲。
初练稍慢，循序渐进。要知道，书体成就的取得，都必需先把楷书的基本笔画练好，它是写好一切书体的立足点。

❻ 幼儿园大班“笔顺笔画”怎么念

笔顺笔画：［bǐ shùnbǐ huà］

1、笔顺：是指书写每个汉字专时笔画属的顺序；

2、笔画：是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，笔画是汉字的最小构成单位。笔画可分为横、竖、撇、点、捺、折等几类，具体细分可达30多种；

(6)幼儿园大班笔画教案扩展阅读

1、笔画除横、竖、的种类较少外；

2、撇可分为横撇、竖撇；

3、点又有竖点、撇点等叫法；

4、捺有平捺等小区分；

5、提有竖提；

6、折的种类就更多了。

❼ 幼儿园小班笔画横教案

活动目标： 1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。 2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。 3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。 2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。 活动重点：体验油画棒的绘画技巧。 活动难点：学习画不同方向的曲线。 活动过程： 1.魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。 ⑴出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？ ⑵请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？ 幼：扭来扭去跳的。 师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）⑷师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 （老师明确的提出了要求：从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。） 2.曲线。 （1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎） （2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说："我来竖着扭一扭"。 师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？ 幼：竖着跳扭扭舞的。 师：它竖着跳的扭扭舞像什么？ 幼：像高山、像小草等 。（幼儿边回答）师拿起蓝色的油画棒 （3） 在纸上画横曲线，一边画一边说："我来横着扭一扭"。 师：什么颜色的油画棒来跳舞了？ 幼：蓝色的。 师：它是怎么跳扭扭舞的？ 幼：横着跳扭扭舞的。 师：它横着跳的扭扭舞像什么？ 幼：像蓝天，像水等。 （幼儿回答）3.展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（弹簧小兔、彩带……）4.出要求，幼儿绘画，教师巡视。 （1）师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。 （2）看！这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？ （3）幼儿作画，教师巡回指导。 5.示幼儿作品，交流点评