幼儿园小班涂鸦教案

❶ 幼儿园小班美术装饰画活动教案

设计意图：
幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动版将营造缤纷多彩的语言环境权，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿

❷ 小班幼儿感恩节的绘画涂鸦教案

感恩节（Thanksgiving Day）是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。 初时内感容恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日[1] 。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
1879 年加拿大议会宣称11月6日是感恩节和全国性的假日。在随后的年代，感恩节的日期改变了多次，直到在1957 年1月31日，加拿大议会宣布每年十月的第二个星期一为感恩节。[2]

❸ 小班教案涂鸦水彩小花

活动目标：
1、练习用手指点画。
2、对手印画感兴趣，愿意参加美术活动。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
活动准备：
颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、彩色水笔、抹布。
学习包《艺术·草地上的小花》。
活动过程：
（一）用提问的形式引起幼儿的兴趣。
1、提问：小朋友，我们的手有什么用？引导幼儿讨论。
2、教师小结：我们的小手很能干，会吃饭、会拍球、会绘画。并告诉幼儿还用手蘸颜料来玩盖印游戏。
3、示范讲解一些盖印方式，如手指印。使画面变成各种美丽的草地上的花。
4、示范讲解用手指如何印画：
用一根手指头蘸少许颜料，在画纸上点出花，再绕着花心画五片花瓣，花的颜色可以不一样。
5、启发幼儿用各个不同的手指印画各种小花,并大胆添画小草，使画面丰富美丽。
（二）示范讲解小草的画法。
1、用绿色水彩笔在画好的花下面画一条竖线，代表花杆，在从花杆底端分别往左上方和右上方画一条弧线，代表花的叶子。
2、强调印画时的注意事项。
（1）注意颜料不能蘸得太多，注意干净、整洁。
（2）不要把颜料蘸到桌子上，画好以后用抹布擦手。
（3）不要把颜料放到嘴巴里。
（4）水彩笔用完后要马上收好。
（三）幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较差的幼儿，鼓励幼儿运用各式手印自由添画。
（四）活动结束，展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

❹ 美术教案小班《萝卜》涂鸦

【设计思路】

依据诗画教材“手口脑并用，教学玩合一”的活动宗旨，针对幼儿的年龄特点，我设计了幼儿熟悉的音乐《拔萝卜》作为本节课的组织课堂音乐和游戏音乐，并在分步教画的过程中配以诗歌解说，边诵边画，循序渐进地让幼儿接受新知识，通过幼儿熟悉的儿歌《小白兔》过渡到布局画中。为了提高幼儿的兴趣，我还设计了传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”，并在游戏中对幼儿进行随机教育，培养幼儿的互助合作意识。

【活动目标】

1、培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画能力和语言表达能力。

2、培养幼儿的互助合作意识和初步的英语语感。

【活动准备】

《拔萝卜》音乐磁带；红、绿卡纸制成的萝卜；十个“萝卜”头饰。

【活动过程】

1、播放音乐《拔萝卜》，组织幼儿拍手唱一唱这首熟悉的儿歌，以激发幼儿的学习兴趣，有利于集中注意力。

2、通过提问引导幼儿说出以上音乐中儿歌的名字——《拔萝卜》。出示用卡纸制成的萝卜，引导幼儿观察其颜色和形状，并告诉幼儿它的汉语名字是——萝卜，它的英语名字是——turnip，通过传“萝卜”说英语的游戏培养幼儿的英语语感。

3、利用教材分步教画，在分步教画的过程中渗透语言教育和点数教育，点数四句诗歌、四个绘画步骤，每画一步都配诗歌一句，引导幼儿在学画的同时提高语言表达能力，在理解诗歌的同时记忆绘画步骤，然后按照步骤描绘虚线的“萝卜”，并要求幼儿边诵边画。

4、通过提问引出幼儿熟悉的儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。再通过儿歌过渡到教材第十二页的布局画中，同时整合计算中的知识，引导幼儿在布局画中画出比一个多的萝卜，点数自己画了几个萝卜。

5、提出问题：如果萝卜太大，小白兔拔不动怎么办？

提议大家一起帮助小白兔拔萝卜，引出音乐游戏《拔萝卜》，三个幼儿一组，其中一名幼儿戴上“萝卜”头饰扮演大萝卜，另外两名幼儿合作拔萝卜，以培养幼儿的合作意识和乐于助人的精神。

【活动延伸】

表扬幼儿画的萝卜真好，鼓励幼儿带回家给爸爸妈妈看一看，并和爸爸妈妈一起给这幅画涂上漂亮的颜色。

【活动效果】

教画的同时配以诗歌解说，不仅提高了幼儿的绘画能力，也提高了幼儿的语言表达能力；在渗透双语教育同时，培养了幼儿的英语语感；传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”，不仅提高了幼儿的兴趣，也培养了幼儿的合作意识和乐于助人的精神。