1. 怎样写 危险的绳子的教案安全教育
绳子是我们日常生活中常见的用品。它种类很多，有着各自的用途。与绳子有关的区域活动如绕、穿、系、贴、串等在我们的日常教学中也经常见到，但所用绳子的种类比较单一。从谈话活动中了解到，幼儿对绳子的感知确实是比较零散和片面的，特别是对绳子种类和用途的认识。因此决定开展这个综合活动，让幼儿对绳子的种类、用途有一个较为全面的了解。
活动目的
1．通过活动让幼儿知道几种常见的绳子及其用途。
2．通过充分的动手操作，达到练手、练脑的目的。
3．通过丰富的区域活动，让幼儿感受玩绳的乐趣，并体会绳子的广泛用途。
活动准备
1．请家长和孩子一起收集各种各样的绳子(毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、草绳、塑料绳、钢索绳、艺术绳等)及其图片，让孩子带到幼儿园。
2．事先请幼儿在日常生活中观察各种各样的绳子，并了解绳子的用途。
3．制作多媒体课件：“各种各样的绳子”，介绍绳子的种类、制作材料、制作方法及用途。
活动过程
1．按幼儿意愿将幼儿分成若干小组，让幼儿拿着自带的绳子向同伴介绍：我拿的是什么绳子，它有什么用途。
2．观看多媒体课件“各种各样的绳子”，全面了解绳子的种类、用途。
3．通过游戏让幼儿进一步熟悉绳子的种类及用途。
游戏一：猜绳子
玩法：教师出示一种绳子的图片(将图背向幼儿)，说出图上绳子的用途，让幼儿猜出这种绳子的名称，看谁猜得快又准。
游戏二：买绳子
玩法：将各种绳子布置成“绳子商店”，教师扮“售货员”，幼儿扮“购买者”。 “购买者”需讲清楚自己想购买的绳子的种类和它的用途，方可买到绳子。
(待幼儿熟悉玩法后，也可让幼儿来扮演“售货员”。)
活动延伸
在活动区中分别投放不同种类的绳子，让幼儿感受玩绳的乐趣，并体会绳子的广泛用途。
1．娱乐区——民间游戏“翻绳”(所用绳：毛线绳)
玩法：两个幼儿一组，轮流用手指将绳挑出各种花样。
2．劳作区——系鞋带(所用绳：艺术绳)
玩法：让幼儿在老师提供的鞋样上学习系鞋带的方法。
3．操作区——穿线板(所用绳：细尼龙绳)
玩法：准备正方形或长方形的硬塑料板，并在其上用锥子戳若干洞眼，让幼儿用尼龙绳在塑料板的洞眼上上下穿线，自由构图。
4．女红区——刺绣、缝扣子、织围巾(所用绳：细棉纱绳、毛线绳)
玩法：跟着老师学习传统的女红，感受绳子的奇妙用途。
5．手工区(1)——绳子造型(所用绳：细钢丝绳)
玩法：鼓励幼儿大胆想象，用弯、折等办法将细钢丝绳设计成各种物体的造型。
手工区(2)——编绳
玩法：将绉纹纸搓成细条，取不同颜色的三条编成纸绳。再用编好的纸绳装饰
在老师提供的帽子、拖鞋等模型的纸板上。
手工区(3)——编花篮(所用绳：艺术绳)
玩法：用艺术绳在编花篮模具上以交错绕的方法编制而成。
6．数学区(1)——打绳结(所用绳：草绳、麻绳)
玩法：在5厘米×10厘米大小的硬纸板上写上10以内的加、减法算术题(一板写一题)，在每道题的旁边系一根中等粗细的草绳或麻绳，让幼儿根据算术题的答案在绳子上打相应的绳结。如8－4＝4，就打4个绳结。
数学区(2)——绳子排队(所用绳：各种绳子剪成长短不同的10段)
玩法一：让幼儿将10段同一种绳子按从短到长或从长到短的顺序排队。
玩法二：让幼儿将各种绳子按从细到粗或从粗到细的顺序排队。
7．美工区(1)——绳子贴画(所用绳：纸绳、毛线绳)
玩法一：让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂上白乳胶，最后选择各色的纸绳进行装饰贴画。
玩法二：将自粘纸裁成A4纸大小，将其有粘性的一面朝上，让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。
美工区(2)——画绳
想象画：我发明的绳子或如果我有一根绳子，我想用它做什么?
8．阅读区——绳子的书
玩法：教师提供有关绳子的书籍、图片等资料，让幼儿自由翻阅。
9．户外运动——跳绳(塑料绳)
玩法：跟着老师学跳短绳(向前跳、向后跳、花样跳)和长绳(由两个幼儿拉住长绳子的两端并甩动，其他幼儿在绳子中间跳)。
2. 大班体育活动好玩的跳绳怎么上
活动目标:
1. 发展幼儿身体动作的灵敏性、肌肉的力量和耐力，使幼儿的心情愉快。
2. 培养幼儿乐于参加集体活动，知道和小伙伴友好合作，并确立初步的安全保健常识和自我保护意识。
3. 发展幼儿思维能力，学会一物多玩，多物多玩。
游戏准备:
1.材料准备:竹圈，沙包，跳绳，小动物头饰，动感音乐
2.活动准备:毛巾，水，小水杯
活动过程:
1.课前热身活动 :小动物怎样走
教师请小朋友扮各种小动物，在动感音乐的伴奏下学小动物怎样走或怎样跳。动作要求准确到位。
2.导语:“小朋友看一看，今天老师为小朋友准备了一些什么好玩的东西?” 请幼儿看一看教师投放的材料。请幼儿先玩圈，看一看谁想的玩圈的办法多。有很多的幼儿都想出了很多的办法:
a:跳圈:摆在地上跳着玩(图一)。也有的小朋友两手抓着圈的两边象跳跳绳一样往圈里跳。
(图一)
b:转圈:可以把圈套在腰上、胳膊上转着玩。
c.滚圈:把圈立起来往前滚或手往后甩圈就往后滚。
d钻圈:请几个小朋友把圈立起来，，其他小朋友往圈里钻。
e.走圈:幼儿两手抓两个圈放在左右两边，双脚踩在两个圈上往前走。
3.请幼儿用教师投放的皮球和跳绳来想办法，把这三种好玩的东西结合起来变成更好玩的东西。幼儿自由组合，看看谁想的办法多，教师可以在一旁指导玩法。
幼儿在玩皮球、跳绳和圈时用了这些方法:
a:投球:圈举在头顶或立在脚边，把皮球投到圈中。
b:拉球:把皮球放到圈里，拉着球跑。
C:跳圈:可以用两根或三根跳绳把圈拉上让其他小朋友跳到圈里或向圈中投球。(图二)。
图二
C投物:把圈悬挂起来，小朋友可以把沙包、皮球等物投到圈中。
4.放松活动:
老师请小朋友玩游戏《开火车》，请小朋友把圈都套在身上，其他小朋友用手拉住圈连成一列小火车，排头的小朋友往前跑，使小火车也往前跑。在轻松的气氛下结束活动。
5.观察记录:
参加本活动的幼儿共20名，每个幼儿在活动中都表现出了极大的兴趣，在第一次幼儿仅仅只玩圈时幼儿就想出了很多的办法，而且玩法的重复性很大。在第二次教师投放了跳绳和皮球后，起初幼儿对这些东西没有什么兴趣，但随着游戏的进行，幼儿对皮球有了很大的兴趣，并且很快的想出了圈和皮球结合起来玩的很多方法，这时有几个幼儿开始跳跳绳，但幼儿对跳绳和圈的结合玩法没有很大的兴趣，只是想了一个方法，用跳绳拉着圈，圈里放一个球然后拉着绳子跑，后来在教师的引导下，幼儿会用两根跳绳拉着圈向圈中投球或跳圈或钻圈。随着幼儿对游戏的兴趣和思维的发散，幼儿自己想出用三跟跳绳拉着圈玩，并在横着的圈下吊一个圈，这样的方法既可以投球，又可以钻圈。他们不断的向圈中投球玩，兴趣特别浓厚。
PS;大学生享受童年的乐趣 这不好吗?
3. 科学教案 好玩的拉线游戏
【活动目标】
1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；
2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；
3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。
【活动准备】
每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
【活动过程】
1、利用魔术盒导入活动。
师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）
2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。
师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？
幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……
师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。
幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……
师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。
幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。
师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。
幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。
（通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。）
3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。
师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿欣赏。
幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗
师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下。
幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）。
4、让幼儿探索绳的编织方法
师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？
幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……
师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……
幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦）。
5、结束部分：
师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高）。
【活动延伸】
1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。
2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。
【活动反思】
此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的。但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。
4. 安全玩绳子小班教案
活动主题：玩绳教学目标：
1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
2、发展幼儿身体平衡感。
教学准备：
长绳、橡皮筋若干。
教学过程：
（一）、玩"绳"的游戏1，请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏。
2，请幼儿讲讲怎么个玩法。
三、教师讲解游戏内容：
1，用橡皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。
2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。
3，一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到"马路"上来跳舞，例如：
--双脚放在绳子两侧，向前走或后退两臂平衡伸直。
--双脚踩住绳前进或后退。
--学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。
4，走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。
5，捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。
6、顶绳：两幼儿把绳子拉直，绳子高于孩子顶部，孩子在绳下用头碰触绳子。
7、过小河：把两根绳子平行拉直宽度30厘米，让幼儿来回跨跳。
8、揪尾巴：把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴，幼儿互相追逐揪尾巴。
9、轮绳：让幼儿把绳两端对齐握在手中，左右手交替抡绳。
10、钻绳：两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半，幼儿从绳下钻过去。
11、系绳：让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上，在前后交换位置把绳子解开。
（二）、用绳子围成图形后玩游戏。
1、让幼儿用绳子围成圆形进行跳跃。
2、用绳子摆成房子做跳房子游戏。
四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏。
1、让幼儿自由选择合作伙伴一起做游戏。
2、活动中教师随时提醒幼儿注意安全。
五、尝试新的游戏，体验玩绳子的乐趣。
你觉得哪种游戏最好玩，为什么？可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。
让幼儿想一想，绳子还可以怎么玩，并请自愿的幼儿上来玩玩看。
六、结束活动在音乐声中，和幼儿交流刚才一共玩了几种绳子游戏，哪种玩法最有趣。
5. 幼儿园大班健康教案《大家一起来玩绳》
活动目标： 1、幼儿探索绳子的多种玩法。 2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。 活动准备： 长绳短绳若干活动过程： 一、开始部分：热身操。 二、基本部分： 1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳： 教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。 3、介绍玩法： （1）跳绳： 幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 （2）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （3）走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （4）走钢丝： 把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。 三、结束部分： 1、小结。 2、放松活动。
6. 语言活动《绳子像什么》教学反思
本主题活动的目标是让幼儿了解线和绳子的特点与用途。体验用绳子开展游戏的内乐趣。在活动时先容让幼儿欣赏儿歌《绳子变变变》，然后根据儿歌的内容认识绳子变化的东西，如-一座山，一条河，一个圆等。随后给幼儿讨论绳子还可以变成什么，交流体会。请幼儿用绳子做出不同造型，如动物，植物，建筑，交通工具等，粘在纸上进行欣赏。这节课最成功的是幼儿在口，脑，手都得充分的运用，使幼儿的形象思维得到发展，幼儿在愉悦的氛围中活动。本次活动完成了活动内容，达到了主题的目标。不足的地方是幼儿有的线和绳概念还有点模糊。这一点以后随着幼儿的知识面不断增长，线和绳是不难区分的。
7. 好玩的大花绳的课后反思
近期，我上了一堂体育课“花样跳短绳”。
在教学过程中，根据新课改的要求，充分发挥学生的创造性思维，用形式多样的教学方法，设计不同层面的教学活动，激发学生学习的兴趣，使他们体验成功的喜悦，为培养学生良好的体育意识打下基础。
从本次课的设计上来看，课前准备部分的以《踩蛇》的戏绳活动为热身运动，为整堂课的主教材《花样跳短绳》作好了铺垫。
再从课的整体来讲，《花样跳短绳》主要体现新课改的理念，发展学生创新思维和能力，以学生为主体，教师为引导，培养学生协调性和团队配合以及创新的能力。在平时的课堂中我从体育小骨干抓起，比较注重学生的干部的培养。采用自主教学法，学生创新方法，学生反复练习，分组比赛等方法来完成教学任务。在教法上我采用鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。一方面引导学生花样跳绳，一方面让学生当老师教会不会的同学，每当发现学生微小的进步，我都会不失时机的给予表扬。在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，练习的积极性很高，面对学生的进步我深感成功的乐趣。
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，最终要的是通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法。同时为了活跃课堂的教学气氛，我让学生分组练习，从单人花样跳绳到双人跳短绳，再到三人和多人同跳练习。以比赛的形式，相互激励，使学生达到“练跳”的目的。整堂课精讲多练，学生自由组合，可以由学生自己创编花样不同的跳法，体现的是学生主动的参与运动和创新体验，学会多种合作的花样跳短绳的方法，而不是机械呆板的教师教，学生学，真正达到了授之以渔的目的。
课堂的教学目标以及重点难点，可谓是一堂课的基本骨架，教学目标可以说是学生在课堂总智力发展的终极目标，重难点应该是很突出的，是一目了然的。学生在玩中学，学中玩，合作跳绳节奏把握的非常好，摇绳配合动作协调一致。且不说高潮部分快快跳起来的游戏，激发了学生学习的兴趣，最后的结束部分更是把大家带入了快乐的境界。在音乐的伴奏下，孩子们发展创新思维，把一根根漂亮的短绳变成了一份美丽的图画—“我们的校园”， 正好恰如其分的对学生进行热爱学校的思想教育。开始和结尾的游戏都体现了一物多用的原理。
体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、兴趣教学法等。从而改变单一的教学方法，使新课改对教师的基本要求。在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的实践能力.........
8. 安全玩绳子小班教案是什么
活动主题：玩绳教学目标：
探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。版
发展幼权儿身体平衡感。
教学准备：长绳、橡皮筋若干。
教学过程：玩"绳"的游戏
请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏。
请幼儿讲讲怎么个玩法。