㈠ 幼儿园中班社会科学《幼儿园真好》教案怎么写
教案编写要注意的几个环节 撰写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。第三要在了解学生的...前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。
㈡ 幼儿园大班语言《和你在一起》活动反思
周五上午我执教了一节小班社会活动《喜欢和你在一起》，这节活动有两个目标，第一是让孩子们学习使用“我喜欢和谁一起干什么”的句式，分享和家人一起活动的快乐。第二是培养孩子安静倾听同伴说话的好习惯。
活动中，我先出示了我的生活照片，引出主题，然后让孩子说说自己在家中喜欢和谁在一起？在一起做什么？为下一个环节做了铺垫。
通过让孩子介绍自己的生活照，引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和……一起……这一环节孩子们表现的不错，这是我没想到的，没想到孩子们说得这么完美，我为孩子们感到骄傲。
让孩子们说说在幼儿园喜欢在一起，并用一个动作表示出来，这也算是这个活动的延伸吧。幼儿园也是一个大家庭嘛！这算是孩子们生活的第二个家吧，所以设计了这个环节。
最后教师小结，教育孩子要爱家人，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶等，要学会感恩，对自己喜欢的人说一句感谢的话或祝福的话，对幼儿进行了情感教育。
整个活动进行的非常顺利，孩子们都积极踊跃的表现了自己。
评委老师提了几点建议：对孩子的提问方式要婉转一些，特别是小班的孩子（如引导孩子说一句完整的话时，不能对孩子说用“完整”，那样孩子会觉得很难），再就是第二个教学目标处理的不是很好。
在以后的教学中，我要不断努力，探索实践，努力提高自身的专业技能和素养，使自己成为一名既具有良好的职业道德，又具有较高专业素质的幼儿教师。
㈢ 幼儿园小班花茶真好喝健康领域教案
活动目标：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
活动准备：
1、图片（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来 水、井水等不能饮用的水的图片）。
2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？
师：喝了水之后有什么感觉？
师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
（2）了解有些水不能喝。
师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？
师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？
师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。
师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。
4、评选“喝水小宝贝”。
师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。
师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？
延伸活动：
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。
2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。
㈣ 幼儿园托班科学数学 果汁真好喝的教案
好喝的果汁 …… 一. 目标 ·增进手眼协调的能力。 ·通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。 ·了解制作果汁的过程，知道果汁有营养。 二. 教材/教具 ·水果的图片如：苹果，香蕉，西瓜等。 ·新鲜易切的水果，如西瓜、苹果、香蕉等。 ·冷开水、果汁机、小汤匙、盘里、杯子、 三.活动步骤 1. 引起兴趣 ·教师展示不同水果的图片，让幼儿说出水果的名称，并谈谈他们喜欢吃什么水果，不喜欢什么水果，为什么？告诉幼儿水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。 ·教师问幼儿：你喝过什么果汁？喝果汁对我们身体有什么好处？告诉幼儿今天我们将一起制作果汁。 2. 活动过程 ·与幼儿一起制作好喝又有营养的果汁： -- 将事先切成片的西瓜酌量分给幼儿，请幼儿用小汤匙，在盘里切一切。 -- 切好了，就倒在果汁机里，教师加入的蜂蜜和冷开水后盖好盖子。 -- 请一位幼儿按一下果汁机的按钮开动果汁机。 -- 水果和水均匀混合后，再请一位幼儿关掉果汁机。 -- 将果汁倒入杯中，好喝又营养的果汁做好了。 ·可以先做一种果汁，然后把果汁机洗干净，再做另一种。 3.结束： ·大家一起品尝自己动手做的新鲜果汁，并请幼儿谈谈果汁的味道。 《喝果汁》 目标: 1、学习比较物体的粗细，了解物体粗细的相对性。 2、会用粗细的词语表达物体的粗与细。 活动准备 1、小猴 小熊 的图片 课本图画 2、粗细的杯子图片各20个。 活动过程； 一、故事导入 1、今天老师要和你们讲一个故事，仔细听，听完老师可是有问题要问的哦！ 2、教师边讲故事边出示图片。 故事；故事的名字叫做《喝果汁》‘’叮叮叮‘’，小猴的电话响了，是谁呢？小猴拿起电话‘’喂，你是谁呀？‘’小熊呀，你找我有什么事呢？小猴问，‘’你请我去喝果汁？‘’小猴高兴地说；好啊‘’。小猴挂完电话，就出门见小熊去了。过了不久，他们在果汁店碰见了，于是他们就大摇大摆进果汁店了。(出示图片） 。服务员问；‘’您好，您喝点什么？‘’小猴说；‘’我要苹果汁‘’小熊说；‘’我要西瓜汁‘’。服务员问‘你要粗的杯子还是细的杯子装果汁？‘’小猴说；‘’我个儿小要细杯子‘’小熊说；我个儿大要粗杯子‘。这是服务员就端上了两杯果汁（出示粗细不同的杯子），他们开心的喝果汁了。 二、教师提问，幼儿理解故事内容，了解粗杯与细杯。 1、故事里谁和谁喝果汁？ 2.、他们长得怎么样？ 3、服务员给小猴和小熊的果汁有什么不一样？ 4、谁的杯子粗？睡得杯子细?为什么？ 5、小猴和小熊的杯子对比谁的杯子粗？（小熊的杯子比小猴的杯子粗） 三、操作活动（找粗细杯子） 1、小猴说；看看谁的眼睛最厉害，能找到我们用的杯子？ 2、教师请个别幼儿找粗的杯子贴到小熊那里。 3、教师请个别幼儿找细的杯子贴到小猴那里。 4、教师给每位幼儿发粗细的杯子，把小猴用的杯子贴到小猴下面，幼儿就拿细的杯子操作。 5、 师；请你们把小熊用的杯子，贴到小熊下面，幼儿操作。 6、我们来看一下对不对？教师和幼儿一起观察。 四、结束
㈤ 幼儿园小班常识教案小牛真好
活动目标：1．观察图片，大胆猜想画面情节， 乐于讲述。2．阅读绘本，了解春夏秋冬四季循环交替以及小牛的成长变化。活动准备：1．绘本2．春夏秋冬汉字图片3．小牛变化图片。活动过程：1．出示封面，引入主题。师：今天，老师要和你们一起看一本书，它的名字叫？师：看了绘本的名字，你有什么问题想问吗？师：到底讲了一个什么故事呢，我们一起来看一看吧。2．欣赏幻灯，了解故事情节。幻灯一：你看到了什么？是什么季节的小牛？你从哪里看出来？（师讲述画面）幻灯二（图片234）：“看一看这几幅画面，这时的小牛发生了什么变化吗？”（幼儿观察画面）师：看到嫩芽，你想到了什么呢？幻灯三（图片5）：咦？为什么你们会惊讶呢？主人小牛呢？你怎么知道这就是小牛的背呢？幻灯四（图片6789）：“继续看，小牛的脊背上还有什么风景等着我们，你看懂了这几幅图吗？哪一副？暴风雨让你想到了什么？你觉得这是什么季节的小牛呢？你怎么看出来的？（引导幼儿用一句话准确地描述自己看到的哪一副图，图上画了什么，是哪一个季节的？）师小结：原来从小牛的身上，我们看到了一年四季的景色呢。幻灯五（图片10、1 1）： “这两张图中，你发现了什么？”“这两只牛有什么不同的地方呢？让你想到了什么？”幻灯六（图片1 2）：“这幅图告诉了我们什么？”
㈥ 幼儿园合作真好游戏教案
主题导引： 分离焦虑对刚入园的幼儿来讲更是一种挑战!如何使他们尽快消除焦虑和不安，愿意并喜欢上幼儿园，这是小班上学期工作的重中之重。预设本主题活动“幼儿园真好”，旨在帮助幼儿熟悉幼儿园生活，在幼儿园感受快乐、体验快乐。 环境创设： 1.主题墙面用颜色鲜艳、造型可爱的卡通动物装饰，创设安全、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和教师建立依恋关系。 2.在自然角中放置小金鱼、水生植物等，引导幼儿经常观察变化。 生活环境： 1.示范指导每个幼儿洗手的方法，并帮助幼儿穿、脱裤子，练习手扶栏杆，跨过小便池如厕，懂得及时排便、不拥挤、不打闹。 2.对幼儿讲解正确的进餐方法，关注吃饭较慢或不会吃饭的幼儿。 3.通过故事、儿歌让幼儿了解正确的睡眠方式，养成良好的午睡习惯。 家园联系： 1.了解每个幼儿在家的生活习惯、个性及教养方式，向家长介绍如何减轻分离焦虑症，如何培养幼儿的自理能力和生活习惯的方法。 2.通过家园联系表、电话、家教园地等向家长介绍幼儿在园的生活状况，指导家长在园外配合幼儿园的工作。 3.利用家长接送幼儿的时间亲切与家长沟通，向家长介绍幼儿在园情况，让幼儿看到、感受到教师与爸爸、妈妈的亲密关系，从而对教师产生依恋。 教育活动： 1.通过“高高兴兴上幼儿园”“变变变、变出好东西”的活动让幼儿知道主动向别人问好，体验故事中动物们高高兴兴上幼儿园的愉快情绪，能愉快参与到游戏中。 2.通过“亲亲抱抱真快乐”“说说我的玩具宝贝”活动，歌曲《两只小小鸭》《鱼儿好朋友》《幼儿园是我的家》《我爱我的幼儿园》让幼儿能在大家面前大胆发言，用简短的语言介绍自己、用自然的声音演唱。 3.通过“碰一碰干杯”这一教育活动让幼儿学会开关水龙头和按秩序排队接水，懂得定时喝水、随渴随喝。 4.通过“花开了”“我们的游戏区”“娃娃的花床单”教育活动让幼儿能分辨红、黄、蓝三种颜色，认识简单的图标和设施，了解区域的简单规则，愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏。 5.通过“1和许多”这一教育活动学会能用语言正确表述“1”和“许多”，初步理解“1”和“许多”之间的关系。
㈦ 幼儿园数学教案滑雪真好玩故事
【活动目标】
1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。
【活动准备】
1、PPT、雪景图片、音乐。
2、绘画工具:油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
【活动过程】
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2、调动幼儿已有经验,回忆下雪时的景象,发表各自的见解。
教师提问:小朋友,大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)
师:今天,老师要教小朋友一种新的作画方法——纸团印画。
教师示范讲解纸团印画的方法:撕去一小部分报纸,然后捏成团,蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
教师提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT,让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、交代要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。
(1)内容:可以画一个人滑,也可以画多个人滑。动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。
(2)材料:用油画棒绘画人物,要求画面丰富饱满后,用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离),待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图,引发幼儿互评。
㈧ 幼儿园教案小汽车真好玩
一、活动目标：
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
二、活动准备：
1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
三、活动过程：
1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物
老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？
大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：
1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？
3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？
4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）
3、小实验：它们干净吗
㈨ 幼儿园模仿操教案游乐场真好玩
活动目标：
1、会边念儿歌边做模仿操，动作到位、有力。
2、乐意参加集体锻炼。
活动重点：
会边念儿歌边做模仿操。
活动难点：
会边念儿歌边做模仿操，动作到位、有力。
活动准备：
活动前学会念儿歌。
活动过程：
一、幼儿一个跟着一个走成大圆，跟着老师边念儿歌边一句一句地模仿做动作。
儿歌动作说明
太阳咪咪笑， （两臂屈肘上举，掌心向前，虎口相对比做太阳，然后两臂放下。）
看我起得早， （两臂侧平举，然后放下。）
举起小榔头， （两臂自然屈肘，两手半握拳，在胸前做拿拳头状。）
叮当叮当敲。 （右手向左手敲击五次。）
太阳咪咪笑， （动作同第一句。）
看我身体好， （动作同第二句。）
拿起小篮子， （两腿屈膝下蹲，同时两手在小腿前做拔草状三次。）
田里去拔草。
太阳咪咪笑， （动作同第一句。）
看我长的高， （动作同第二句。）
开起小飞机， （两臂侧平举，上体向左右各侧屈两次。）
飞呀飞的高。
太阳咪咪笑， （动作同第一句。）
看我做早操， （动作同第二句。）
蹦蹦又跳跳， （两手叉腰上跳三次。）
锻炼身体好。
二、组织幼儿玩一个已学过的放松游戏，可四散地、较轻松地走或跑。
㈩ 游戏活动幼儿园里真好玩的备课及反思
幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进版行保育和教育，通常接权纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...