Ⅰ 玫瑰花谜语，幼儿园小朋友能猜出来的，瞎编的也算，稍微对称、押韵
香花不红，
红花不香，
唯有它又红又香。
(猜一花卉)
Ⅱ 幼儿园中班数学对称教案《美丽的蜡染》
这个你可以直接网络的 这样就可以比较清楚了 也有很多你要的信息
Ⅲ 幼儿园户外活动手工作品图大的
1 、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律 和对称的方法穿项链。 2 、通过项链制作，提高动手能力。 活动重点： 在仔细观察的过程中， 了解项链的制作方法并尝试用有规律和对 称的方法穿项链。 活动难点： 通过项链制作，提高动手能力。 活动准备： 细绳每人一根，木珠每人 1 个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁 ? ( 是白雪公主 !) 提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗 ? 哪里漂 亮 ? ( 漂亮 ! 她穿着很华丽的裙子 ! 头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链 等。 ) 师：你们想和她一起去参加舞会吗 ? ( 想 ) 提问：可是我们没打扮过 ! 也没有漂亮的项链，怎么办呢 ? ( 让我们自己来做吧 !) 小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。 二、观察项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点 ? ( 她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词 ) 提问：红色和蓝色是怎么排队的 ? ( 一个红色一个蓝色地排队 ) 提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队 ? ( 两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等 ) 师： 你们真棒 ! 看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了 ! 提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点 ? ( 项链的中间有个吊坠等 ) 提问： 你们仔细看， 吊坠的左边和吊坠的右边一样吗 ? 这叫什么 ? ( 左边和右边一样，这叫对称 ) 小结：对 ! 这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的 ! 三、幼儿自主制作项链 师出示示范项链：你们看 ! 我们找到刚才的两个特点以后，我就 成功做出了一条漂亮的项链了 ! 你们看，我的项链跟公主的一样吗 ? ( 颜色多了一种等 !) 提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢 ? ( 我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链， 上面还要有个吊坠等。 ) 师：好，那就开始动手吧。 幼儿自由制作，教师巡回指导 注意： 在制作过程中， 教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上， 幼儿 在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结： 小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链， 我们都可以 去参加舞会啦。
Ⅳ 幼儿园画风筝主题开场白
一、活动目标： 1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。 2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。 二、活动准备： PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。 三、活动过程： （一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（风筝） （二）出示风筝PPT，让幼儿观察 1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？ 2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗？ 幼儿：漂亮。 教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？ 幼儿：（点数颜色），翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。 图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说说？ 这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。 什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观） 3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。 （三）学习点线技巧装饰风筝。 刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。 1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。 2.请小朋友回忆线，也画出。 3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。 4.欣赏PPT，感知点线结合的美。 （四）创作与体验 1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。 看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？ 2.教师提出绘画要求： （1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。 （2）要注意绘画时的坐姿。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 （3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？
Ⅳ 幼儿园里平行四边行算对称图形吗
特殊的平行四边形如正方形、菱形才是对称图形，一般的不是
Ⅵ 幼儿园手工绘画作品怎么做教学
（教案模板）
内容与要求：
1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。
2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。
活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等
活动重难点：
重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。
难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象。
活动过程：
一、 激发兴趣
关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？
出示预先搜集的各种倒影。
（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。
教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。
二、欣赏讨论
关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?
（说明：在绘画之前都要以观察为主,让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）
（预设幼儿回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）
教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。
三、 示范对称水印画
过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。
（说明：这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。
过渡语：你们都有了这么多的好办法，XXX的办法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。
（幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提醒）。
2、教师操作刷水和印画的步骤
3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画
四、幼儿操作指导要点：
1、先思考，后绘画。
2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色鲜艳丰富，发挥创意想象。
3、掌握正确的对称水印画的制作过程。
4、保持桌面、地面及衣服的清洁。
五、欣赏评价：
1、同伴互相交流欣赏作品。
2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最漂亮？
（说明：鼓励幼儿大胆用语言进行表述，激发自信。）
Ⅶ 怎么给幼儿园小朋友解释对称图形
漂亮的花边 教学目标： 1.认知花边是图形的重复廷伸； 2.培养学生折、剪、贴、画内、印等容动手能力，掌握制作技法； 3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感； 4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力； 教学重点： 认识花边图案的。