Ⅰ 幼儿园化妆舞会主持人台词
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的小朋友们
大家上午好！
合：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，
小朋友们
,
伴着六月的钟声
,
我们又迎来了一年一度的“六一儿童节”
（女）六月是歌声飞扬的季节
；
（男）小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅；
（女）六月是蒲公英飘下的季节；
（男）花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳；
（女）六月是青苹果诱人的季节
（男）六月是火红的石榴花点燃的季节
（合）我们在这里欢庆这喜庆的节日，同时祝福在坐的所有爸爸妈妈爷爷奶奶
身体健康，万事如意。祝小朋友们茁壮成长，
（女）在这特殊的日子里，我们的心中充满感慨，
（男）让我们共同努力！
（女）让我们携手奋进！
（合）共同创造属于我们的美好明天
（女）
我宣布沐浴阳光幼儿园
“六一”文艺汇演，
大型亲子化妆舞会——现在开
始。
*
本活动特别感谢咸水沽永安里社区的大力支持
（男）
李老师
（女）
诶！
（男）
今天长辈们齐聚在这里共同为我们庆祝节日，
我代表所有小朋友恭敬的道声
谢谢您们了，为了表示感谢我要和大家分享一个秘密
（女）什么秘密
（男）
“我有好多妈妈”
（女）你怎么有好多妈妈啊！？
（男）在家里我有个呵护我衣食住行的好妈妈。在幼儿园里我有好多教我学做人，
学本领的老师妈妈！
还记得刚来幼儿园的时候，
我很爱哭，
老师妈妈就抱着我告诉我他是妈
妈。是我的妈妈，是一个会爱我，会疼我，会帮助我的妈妈。就从那天起，在妈妈的怀里我
就认定，我不管在家还是在园都有妈妈保护我。
（男）李老师
,
(
女
)
恩，林林
（男）可以允许我隆重介绍我们园里的其中一个妈妈吗？
（女）当然
（男）现在有请我们园里的大家长园长妈妈，郑妈妈！
讲话。
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（男）感谢郑妈妈的精彩演讲，我们爱您！
（男）
说到我们的特色班那是丰富多彩，
资质雄厚，
有英语，
珠心算，
舞蹈，
美术，
绘画，
快速记忆，
马上还要加入快板等一些舞台表演课，
快看说着说着英语小天才们就要给
大家亮一手了，请欣赏英语童话音乐剧
<<
>>
(
女
)
京剧的魅力，那是世界文明，就连那老外都，拍案叫绝，如痴如醉。我们中
国娃娃们更要继往开来，继承使命。现在有请学前班大班的李明垚
黄玉琪
崔景新
孟春竹
刘一卓小朋友们为大家带来《
《说唱脸谱》
（男）各位爷爷奶奶叔叔阿姨小朋友们，大班的节目好不好？
（群众）
：好！
！
！
！
！
（男）中班的要不要来一个？
（群众）
：要！
（男）请欣赏中班小朋友们带来的精彩节目：三句半《
》
（女）
我算看明白了，
学前班大班
中班这是要打擂台啊！
呵呵可是大家可别忘了
我们还有一个神秘队伍还没发挥了那就是我们小班的小豆豆们，
别看他们小一个个也是文武
双全，瞧！说着说着他们就来了！
（男）
说道教育孩子那可是老师和家长永远聊不完的话题，
但孩子心中究竟喜欢
怎样的教育方法，
我们是否深思过，
让我们一起来听听他们的心声吧！
有请学前班的小朋友
周宝鑫
胡家兴
为我们带来的相声《大拇指》
*
主持人同时上场
~~~~~~~
（女）林林
（男）哎！李老师
（女）昨天我在电视上看见一人有超强的记忆力，可把我羡慕坏了！
（男）
嗨！
李老师那有什么好羡慕的！
咱园里现在就有训练快速记忆的课程。
（女）真的
~
！
！
（男）我还会骗你不成！我这就给你现场展示展示。
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快速记忆上台。
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（女）说到广场舞现在最火的一首曲子那就是《最炫民族风》了！如果您
会唱，那就和我们的小朋友一起嗨动全场吧有请：谚语鑫
刘娜
孙兆奇
（女）今天我们特别为大家请来天津市艺术团的快板表演艺术家们为大家
表演快板，
并且告诉大家一个好消息，
经过我园的再三邀请，
从本月起我们的艺术家们就会
亲临我园为我们的宝宝们开设快板表演特色班了！
！
！
现在有请艺术家们为我们带来精彩的演
出。
。
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。
（男）感谢爷爷给我们带来的精彩表演！
！去年于老师编排的《孔雀舞》颇
受大家的喜爱，今年他又为小朋友们编安排了印度舞，让我们一起来欣赏吧
（女）春天花会开，春天花烂漫，春天像我们小朋友们一样是个勃发的季
节，
让我们一起伴着孩子们快乐的成长，
请欣赏学前班大班小朋友带来的舞蹈
《春天花会开》
（男）请欣赏中班小朋友的合唱《虫儿飞》
备注：
（男）从前有五只小猪，快乐的生活在一起，快看今天他们家发生什么
事情了，那么热闹。
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。
（男）
在爷爷奶奶眼里我们是希望，
在我们眼里爷爷奶奶是榜样，
在这
个属于我们的节日里，
怎能少了爷爷奶奶和我们一起欢乐，
现在让我们以热列的掌声有请永
安里社区老年大学的爷爷奶奶为我们表扬精彩的节目。
。
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（男）六月，是童年的摇篮
（女），六月，是童年的梦想
（男），六月，是养育我们的沃土，
（女）六月，更是照耀我们的太阳。
（合）今天，我们拥抱美好的六月；明天，让我们再创六月的辉煌！
（女）时光飞逝，转眼间节目以到尾声，
(
男
)
不过意犹未尽的小朋友们家长朋友们，精彩的亲子化装舞会才刚刚开始，让我们带上
你们的面具，尽情狂欢吧！
（女）园内一二楼设有
6
个不同活动区域，并有丰富的奖品
，所以快乐游戏之后别忘带上
你的奖品哦！
园内还设有饮品区水果区，
孩子们在玩的尽兴时可别忘了到饮品区喝点去火水。
并且，
老师在此期间分身乏术不能帮您看管孩子，
请家长一定注意看管好自己的孩子，
注意
孩子人身安全谢谢合作！
！
！
活动结束时间为：
12:00
，
好了！不在当误孩子们狂欢的时间了，让我们
HAPPY
起来吧
Ⅱ 幼儿园美劳操作新年舞会面具教案
【设计意图】
注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。
【活动目标】
1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
【活动准备】
物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。
【活动过程】
（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣
师：叮铃铃……
幼：谁呀？
师：我是小小邮递员呀！
幼：哪里来的信呀？
师：东营来的信呀！
幼：送给谁呀？
师：送给***
幼：叮铃铃……
（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）
师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？
幼：想……
师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！
幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！
（二） 结合图片，讲解动物面具的做法
师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？
幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。
师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？
（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）
师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。
师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？
幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子
师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？
幼：毛线
师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。
（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）
这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。
（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。
这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品
好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？
这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。
【活动延伸】
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。