Ⅰ 如何做幼儿园小班《桃花开了》备课教案
一、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的能力”。在桃花盛开的春天，很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来，如果用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心，发展幼儿的创造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中，主动参与，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上，掌握新的技能，例如：我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。
二、 教学目标：
1、感受阳澄湖水乡文化的气韵，带领幼儿欣赏阳澄湖畔美丽的桃花。
2、带领幼儿尝试用滴墨的方式画出桃树的树干，用拓印的方式画出桃花。
3、感受春天的美，简单了解环保的意义。
三、教学方法：
多媒体辅助教学法、示范法。
四、教学重难点：运用滴墨和拓印的方法画出美丽的桃花。
五、教学准备：
课件、滴管、黑墨水、红色颜料、收集的废旧塑料瓶人手一个等。
六、教学过程：
（一）、出示白板课件。
师：春天到了，天气可真暖和呀，今天老师要带你们到阳澄湖畔春游，咱们出发吧。
(课件播放阳澄湖边的一带风景)
师：小朋友们，阳澄湖美吗？你们都看到了什么？（幼儿回答，引出主题）
（二）、解说桃花特点。
（课件出示）师带领幼儿认识桃花树的树干、树枝、花苞、花朵的形状及颜色。
（三）、师示范吹画过程。
师：这么美丽的桃花，我们把它们画出来好不好？
1、（切换成投影仪）师:瞧，我用滴管轻轻地吸一些墨水，然后在纸张中间底部轻轻地滴三滴，注意是从下往上，间隔不需要太大，这种方法叫滴墨。完成后，我可以将这三滴墨水先从下往上吹一个竖线，然后在竖线的上端顶点处，将墨水沿着各个方向吹开，直到墨水干了不能再吹为止，这时如果墨水不够可以在需要的地方再滴几滴，。
2、师：树干和树枝吹好完成后，接下来就需要用到瓶底了，这些瓶子都是生活中的废旧品，但是今天它们却成了宝贝。瞧，每一个瓶底都有五个突出的地方，就像桃花的花瓣，所以将瓶底轻轻地按进颜料盒里，拿出来，按到树枝的各个地方，就变成了桃花的花朵，如果要画花苞，就将瓶底稍微抬一些起来，用其中一个突出的地方，压在纸上，就会形成一个圆圆的花苞，这种方法叫拓印。
（四）、指导幼儿动手操作。
幼儿动手操作，利用滴墨和拓印的方法，画出美丽的桃花树。
（五）、组织幼儿赏画评画。
师总结：小朋友们画的真好看，有的还将阳澄湖也画进去了，有的也添加了一些小鸟，看来小朋友们观察的很仔细，真棒。
（六）、欣赏阳澄湖美，感受水乡文化底蕴，结束本次活动。
师：除了桃花，阳澄湖边还有哪些美丽的风景，它的水乡文化气息到底有多浓厚呢？我们一起来欣赏下吧。
Ⅱ 幼儿园孩子想象画象
幼儿期是形象思维发展的重要阶段美的形象、，尤其是艺术作品中的美的形象具有概括性、典型性，促使幼儿形象思维活动，并引起幼儿的联想产生丰富的想象活动。科学家爱因斯坦说："想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉，严肃地说，想象力是科学研究中实在的因素。"幼儿想象画是在幼儿已知经验的基础上，通过想象活动，将头脑中的东西重新加工、改造、组合，产生新的形象、新的构思和新的题材的图画。大班幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础，但思维还没有什么定势，最不受外界影响和束缚，往往会出现异想天开的现象，这点正是最宝贵、最难得的。为了从小更好地培养幼儿想象、联想、创新、求异的能力和多角度思维的意识，我对大班幼儿想象画进行了探索，取得了一些效果。开展此类教学活动过程中也有几点收获和体会： 一、在日常生活中，要逐渐丰富幼儿的内在储存。因为储存的图示越多，幼儿的想象内容越丰富。因此，我经常给幼儿讲故事，也要求幼儿多听故事，看看动画片，欣赏各种动植物的图片、卡通图案、组织幼儿外出参观、散步，不断接累幼儿的内在储存，提高他们观察美、发现美、表现美的能力。如：我带幼儿参观了田野、农舍以后，就画了命题为"我想住的房子"的画。幼儿们能大胆地发挥想象，画出了不少富有创造性的房子，有的象城堡，有的象别墅，有的象花园……。看了动画片《猫和老虎》后，画出了"聪明的小猫"、"大笨猫"、"可爱的虎爸爸"等。这些画线条简单，但有各种动态和情节，幼儿的想象得到了充分地表现。 二、根据大班幼儿想象的特点和表现能力，我在美术活动区准备了许多材料。如：填空游戏画、吹画、图形想象画、撕贴纸、毛线合印象想象画、数字变形等，一下子吸引了幼儿。在老师的指导下，玩得很开心。这样幼儿才有积极性和信心在玩中去完成作品。在一次毛线合印想象添画活动中，我出示了几幅范作供幼儿欣赏，让幼儿猜这么漂亮的画是怎么画出来的，以激发幼儿的兴趣。然后示范用一段段的毛线浸入不同颜色的颜料后，随意弯曲摆放在半张纸上。接着合上另外半张纸，轻轻按一下，最后打开纸取走毛线，让幼儿观察，想象这图案象什么？小朋友们有的说象飞碟，有的说象小鸟，还有的说象猫头鹰。我随即请幼儿根据自己想象来示范添画，顾宇轩小朋友在纸上没画几笔一只只小鸟栩栩如生、跃然纸上，我在旁启发："小鸟喜欢在哪里，小鸟最喜欢干什么？"于是，小朋友又在纸上添画了树、草、太阳、白云和几只小蝴蝶，这样画面就生动有趣，其他小朋友看了都欲欲一试，想自己也来动手。由于作画方法简单、幼儿容易掌握，再加兴趣浓厚，幼儿全身心地沉浸在整个活动中，画出了"乌龟交友"、"小鸟唱歌"、"小鹿赛跑"、"火箭发射"等等奇特的画面，并且还为自己的画编了一个有趣的故事，效果很好。 三、幼儿学会画此类想象画的方法。我经常让幼儿对同一幅画面上出现的图纹从不同角度去观察，然后展开想象、联想，谈谈自己的想法。还编了一句歌词"我上看下看，左看右看，看看他象什么？"这样幼儿的思路一下子开阔了。当添画好想象中缺少的部分时，幼儿作品已各不相同、面目全非了。如：同样给幼儿一个彩色不规则图形，让他们从不同角度去观察、想象，有的竖贴，添画成房子、伞、变形金刚等；有的横贴，添画成桥、活动器械等；还有的斜贴或贴在一角，作为想象物的一部分，添画出的东西就多种多样了。 四、注意评价活动的开展，对幼儿实施成功教育。 在评价中，教师应当正面评价每一个幼儿，哪怕是细微的进步都要加以表扬，对其不足之处则用建议的方式，商讨的口吻提出修改意见。我经常用"画得真有趣"、"画得真棒"来肯定幼儿创作，鼓励幼儿想象。还请幼儿把自己的画编成个故事讲给大家听，这样不仅提高了幼儿的口语表达能力，而且进一步丰富、完善了幼儿的想象。幼儿从成功中增加了信心，提高了对美术活动的兴趣。我还启发幼儿相互评价作品，以便让幼儿取人之长，补己之短，学习借鉴好的作品的方法和经验，从而相互促进、提高。
Ⅲ 幼儿园小班幼儿学习吹画有什么好处
你好，一点通网校回答你的问题
开心就好，玩是根本，不要开始就要强的目的性。
Ⅳ 幼儿园吹画用嘴巴吹还是用吸管吹好
觉得两个方法都不是很好，但是，非要选一个的话，我选用嘴吹，吸管容易出事，另外，建议颜料必须用正规的，不要贪图便宜的那种，也是对小孩不好的。
Ⅳ 幼儿园水彩画教案
一、总目标： 1、培养幼儿绘画的兴趣。 2、引导幼儿对色彩的感性认识以及能大胆想象、涂色。 3、体验水彩画的乐趣，提高幼儿的审美能力。 二、班级状况：我班幼儿都已达到中班年龄，且绝大部分幼儿已上过小班，对绘画有一定的接触与了解，并且对新鲜事物的感知能力很强。针对单纯性的蜡笔画已满足不了幼儿的学习需...要，故开设了水彩画能力提升班。我班幼儿对学画的兴致很高，根据其年龄特点，特制定了以下学习内容。 三、教学进度： 时间 内容 欣赏 1 认识工具材料，认识三原色 1、荷兰梵高的“向日葵”。（四节课） 2、西班牙著名画家毕加索的“镜前少女”。（五节课） 3、法国飞行家圣-埃克絮佩利的“星王子”。（四节课） 4、当代中国著名的旅美艺术家丁绍光的“人权之光”。（五节课） 2 太阳、星星、月亮 3 手掌花 4 苹果树 5 五彩树 6 好吃的水果 7 美丽的鱼 8 快乐的房子 9 小汽车 10 飞碟 11 美丽的白鹅 12 吹画（我的想象） 13 下雨了 14 小兔采蘑菇 15 面具 四、汇报展示 《我心目中的树》、《五彩鱼》、《房子》
Ⅵ 大班美术教案有哪些
一下列举三个方案作为模板：
方案一：幼儿园大班美术教案：图形想象画
活动目标
1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
活动准备
1、“图形王国”场景布置
2、多媒体课件、背景音乐
3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程
一、参观“图形王国”的画展。
1、教师：小朋友，图形王国今天举行画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，
图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！
2、参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形。
自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？
3、总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体，扩展幼儿思维。
1、出示三角形的蜡光纸
提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？
（依次出示半圆形、圆形、正方形）
2、让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？
（打开多媒体，观看课件。）
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、教师：小朋友，图形王国的主人邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，
然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：
就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，
如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。
2、让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现。
四、展示与体验――参观“图形王国”
1、教师：小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！
2、参观完画展后，提问：
你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？
（幼儿作答）
3、老师给以简单及鼓励性的评价。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，
他说以后还要请你们帮忙出画展，你们愿意吗？
那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
方案二：幼儿园大班美术教案：花花绿绿的糖纸
活动目标
1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。
活动准备：各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，每人带一颗糖果
教学过程
一、导入
小朋友之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，幼儿把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
二、展开
1、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）
2、让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
4、欣赏各种包装的糖果。
糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。
5、欣赏各种糖纸（平面、展开的）
6、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）
7、学生设计制作用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。
比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。
三、结束
展示、回赠。
方案三：幼儿园大班美术教案：花园里的故事
活动目标
1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
活动准备
1、花朵、昆虫图片若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。
活动过程
一、情景导入
1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？
（分别出示：花朵、昆虫……）
2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？
3、听瓢虫自我介绍的录音：
我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，
所以我也想来看www.qinzibuy.com看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？
花园里会发生什么故事呢？
二、提出绘画要求。
1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？
2、要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，
注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
三、幼儿作画。
1、老师巡视指导。
2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
四、评价作品。
1、你觉得哪个花园最美丽？为什么？
2、你的花园里发生了什么有趣的故事？
活动延伸。
把孩子的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。
Ⅶ 幼儿园美术教案青娃的新衣服说课稿
一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班美术活动《春暖花开》。先说说我的设计意图：《纲要》指出幼儿教育目标："初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。"由于桃花在我们生活中不是很常见，孩子们也缺乏了解，于是我设计了本次活动，让孩子们初步认识桃花，并能学习运用吹画和棉签画的方法来表现桃花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标： 1.了解桃树和桃花的基本特征。（认知）2.能用吹画和棉签画来表现桃树和桃花（技能）3.体验吹画和棉签画的乐趣。（情感）活动的重点：学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。 活动的难点：用吹画的方式吹出树枝三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备： 1.经验准备：认识桃花，知道桃花的基本样子。 2.物质准备：多媒体课件、棕色、粉红色颜料、棉签、抹布、范例、纸张等。 四、教法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法： ①讲解法 ②示范法 ③范例法等。 五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有： ①谈话法 ②操作法 ③观察法等。 六、活动过程为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节： 1、激发兴趣，导入活动本环节我将以春天为主题，谈话引出课题，如询问小朋友："春天到了，花都开了，小朋友们还记得你们看到了哪些花吗？"2、观看多媒体课件，了解桃花的结构通过播放桃花的图片，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色，并且我会通过提问幼儿桃花的基本特征来使幼儿更加仔细、专注地观察图片。 3、引导幼儿学习吹画的方法（1）在本环节中我首先出示范例，引起幼儿对范例的画法的兴趣，再分析范例，让幼儿了解桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，花朵是等颜色干后，再用棉签蘸粉红色颜色点上的。 （2）然后示范讲述吹画桃花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置画出梅花。此时还要提醒幼儿注意画面干净、整洁，画好后要在抹布上把手擦干净。 4、先交代要求，再让幼儿操作，同时给予适当指导。 幼儿在画面上练习吹画桃花。在幼儿操作时，要重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 5、总体评价，结束活动活动最后挑选出几张幼儿的优秀作品进行点评，再让幼儿说说自己的创作经验。 活动延伸让每个幼儿把桃花贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。 七、教学特色虽然是同一创作内容但是采用了棉签画、吹画这两种以前没用过的画法，让幼儿了解了"桃花"还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三。 我的说课结束了，谢谢！
Ⅷ 幼儿园小班下册十个生日蛋糕教案
活动目标： 1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。 2.理解词语：边----边----、诱人。 3.能大胆想象，学习创编故事结尾。 活动准备： 1.“生日快乐”的音乐。 2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。 活动过程： 一、 欣赏歌曲导入。 播放一段“生日快乐”的音乐。 提问： 1.这是一首什么歌？（生日歌） 2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？ 小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。 二、 完整复述故事。 1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》 提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。 2.教师完整复述故事。 提问：故事里有谁？他们在干什么呢？ 三、 分段欣赏。 提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。 1..听故事1——2段。 小熊是怎么做生日蛋糕的？（边---边----） 烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。 大家一起来学一学。 那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。 2.听故事第三段。 小熊是怎么做的？ 吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。 太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法？ 这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的？ 外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？ 3.最后讲结尾。 我们来听听故事里是怎么说的？ 四、 看视频。 教师：那我们一起来完整欣赏一下故事。 提问：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？ 教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。 活动延伸： 做蛋糕。 教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。 附故事： 中班故事：会唱歌的生日蛋糕 小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。 外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么？他决定做些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听见了也都赶来帮忙。小熊一边和面也唱起了歌：“祝你生日快乐……”。