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人教版语文五年级上册期末复习资料

发布时间:2021-01-13 04:25:19

㈠ 人教版五年级上册期末语文复习资料加试卷!!!急用!!!!

五年级语文上册综合复习题
第一部分:基础知识积累与运用(35分)
看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(4分)
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
( )鱼 ( ) ( ) 废( ) ( )生 ( )乐
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(2分)
尽(jǐn jìn)管那里的生活条件是如此的艰苦,他还是竭尽(jǐn jìn)全力克服了一切困难。
小军借我的书到现在还(hái huán)没有还(hái huán)给我。
三、下列各组词语中,有错别字的两组是( ),请用横线画出词语中的错别字,在后面的“ ”上改正过来,没错的就不用改。(4分)
A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义
B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙
C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨
D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节
四、请给下面一句话添上一个标点,使意思与原来的相反。(1分)
图书不借给小明!
五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。(4分)
(1)从古代到现在,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃。” ( )
(2)我被这庞大的东西吓了一跳。 ( )
(3)她是一个心思灵敏,手灵巧的姑娘。 ( )
(4)前来参观的人前后相接,连续不断。 ( )
六、按要求写句子。(6分)
用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。

我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。(修改病句)

3、那经霜的枫叶火红火红的,好似天边飘落下来的一片 。(使句子成为恰当的比喻句)
4、 小心翼翼地 。(补充完整)

㈡ 人教版五年级语文上册期末复习题

学语文其实很简单。首先当然是要背书与背生字词啦,然后嘛,就没什么了。其实语文都是靠平时的积累,平时要多读课外书,最好是读一些著名作家的文章,学习别人写作的方法,积累好词。还要多做一些阅读训练。当然最最重要的肯定是上课听讲与课前预习啦。如果平时的功夫做足了,那么到考试时就算不复习也能考好。

小学五年级语文下册复习试卷
一、语言积累及运用(25分)
1、看拼音写词语。5分
ying hua kui dong jiang an lian yi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求,写成语。4分
描写人物动作的:( )( )( )( )
描写优秀品质的:( )( )( )( )
3、按要求写句子。8分
(1) 吊车提起重物。(把句子写具体)

(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方。(改病句)
(3)写出描写春天的两句诗(词)。(注明诗题、作者)
(4)写两句你喜欢的名言警句。

4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分
1、有意的。组词( )造句:___________________
2、原因。 组词( )造句:___________________
3、原来的。组词( )造句:___________________
5、课内积累:本学期,我们学习了许多优秀的课文,其中给你留下最深印象的一课是:_______,你最喜欢其中的_____(人物)发生在他身上最令你感动的事是(一句话概括)______________________(2分)。
二、阅读(40分)
(一)《桃花心木》片段
我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。
但是,懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?
后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容?
我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨, 也会一吹就倒。”
他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、联系上下文解释词语意思4分
莫名奇妙: 语重心长:
无缘无故: 独立自主:
2、选择带点字的正确读音,在下面画“——”。2分
膝盖(qī xī) 枯萎(wěi wǔi) 从从容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)
3、读句子,回答问题。12分
“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”
(1)“不确定中生活”指什么生活?2分
__________________________________________________________
(2)整句话的含义是什么?3分
__________________________________________________________
“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”
(1)桃花心木为什么不会枯萎了?3分
__________________________________________________________
(2)你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)没有人喝彩的工作
(1)有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。
(2)妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
(3)但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”
(4)我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做呀!”“到底是什么事?”妈妈温和地问我。
(5)“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。
(6)妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
(7)“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。
(8)“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
(9)妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
(10)是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
(11)妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”
(12)停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话,我( )。
1、画去文中不正确的读音。(2)
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(3)
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(2)
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”(3)
“我的伤心事”指的是什么事?

5、读文中画“ ”的句子,回答下列问题。
(1)句中的“这”指的是什么? 为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作?(4’)

(2)听了妈妈的话我会怎想?怎么做? ( 4分)

(3)现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。4分

三、综合实践。(5分)
按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。
名著名称(书名):___________________主要人物(至少两个):________________其中你最欣赏的人物是:_______。请简要说说你欣赏他的原因:____________________________
五、作文(30分)
培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享、对别人倾诉的?请选择印象深刻的一件事写下来,题目自定。要求:内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字,字数在400个左右。

㈢ 人教版五年级语文上册复习资料

近义词、反义词)
1近义词:飘荡(飘动)、凉爽(凉快)、环绕(围绕)尽情(纵情) 反义词:凉爽(闷热)、欢乐(痛苦)
2近义词:解释(说明、解说)、理解(懂得、了解)、旅游(旅行、远足)
反义词:理解(误解)、强烈(微弱)
4近义词:发现(发觉)、飘零(飘落)、奉献(贡献)、回归(回来)、肥美(肥壮、肥沃)、葱翠(青翠)、茁壮(强壮、健壮)
反义词:整体(部分)、茁壮(瘦弱)、奉献(索取)、同(异)、整(零)、美(丑)
5近义词:映照(映射、照耀)、挺拔(挺立、苍劲)、赞美(赞扬、歌颂)、透明(透亮、晶莹)
反义词:赞美(嘲笑)、燃烧(熄灭)、透明(浑浊)
6近义词:宛如(犹如、好像)、一般(一样、普通)
反义词:天堂(地狱)、秀美(粗陋)
7近义词:映衬(衬托)、神往(向往)、越发(更加)、雄伟(雄壮)、纯净(纯洁)、壮丽(壮美)、明洁(明净)
反义词:吸引(排斥)、纯净(污浊)
8近义词:装点(装饰)、嘱咐(叮嘱)、宝贝(珍宝)、迷惑(困惑)
反义词:迷惑(清醒)、可爱(可憎)、得意(失意)
9近义词:拜访(拜望、访问)、憨厚(忠厚、老实)、神秘(神奇、奇怪)、保存(储存、积存)
反义词:憨厚(狡诈)、神秘(普通)、保存(销毁)
10近义词:摇晃(摇动、摇摆)、机灵(机警、机智)、察看(观察、视察)、随即(立即、立刻)
反义词:机灵(迟钝)
11近义词:招集(召集、聚集)、抵抗(抗击、抵抗)、侵略(入侵、侵犯)、战斗(斗争、奋战)
反义词:失败(成功)、信心(灰心)、招集(解散)、抵抗(投降) 12近义词:征服(降伏、制服)、免除(免去、免掉)、屈辱(耻辱、侮辱)
反义词:屈辱(荣誉、荣耀)、免除(任命)
13近义词:异常(非常、特别)、效果(成效、效验)
反义词:异常(正常、平常)、分析(综合)
14近义词:观赏(欣赏、观看)、聚集(集合、聚拢)、璀璨(灿烂)、闪耀(闪烁)、精彩(出色)、舒服(舒适、畅快)、五颜六色(五光十色)、举世闻名(文明遐迩)
反义词:聚集(分散)、舒服(难受)、精彩(低劣、粗糙)、举世闻名(默默无闻)
15近义词:黎明(清晨、拂晓)、俊俏(俊秀、俏丽)、格外(分外、特别)、出现(显现、涌现)、光彩(光荣)、告别(辞别、辞行)、生机勃勃(朝气蓬勃)
反义词:俊俏(丑陋)、格外(一般、普通)、出现(消失、隐没)、光彩(羞耻、耻辱)、告别(欢聚、团聚)、生机勃勃(死气沉沉) 16近义词;活泼(活跃、灵活)、甜津津(甜丝丝)、成熟(老练、老成)、热闹(繁华、红火)
反义词:活泼(严肃、呆板)、甜津津(苦巴巴)、成熟(幼稚、稚嫩)、热闹(冷清)
17近义词:奇怪(古怪、奇异)、刨根问低(追根究底)、聚精会神(全神贯注)
反义词:奇怪(正常、平常)、聚精会神(心不在焉)
18近义词:警觉(警惕)、欺负(欺压、欺侮)、激烈(剧烈、猛烈)、洪亮(响亮)、倒霉(倒运、背时)、气势汹汹(威风凛凛) 反义词:脱险(遇险)、欺负(保护)、倒霉(走运、幸运)、洪亮(微弱、低沉)、一拥而上(一哄而散)
19近义词:维修(修理、修整)、呼啸(咆哮)、释放(开释、保释)、巨大(庞大、宏大)、得意(满意、高兴)
反义词:维修(损坏)、释放(拘捕、回收、捉拿)、得意(失意、不满)、巨大(渺小、细小)
20近义词:镇定(镇静、稳定)、恳切(诚恳、关切)、了不起(了不得、损伤(伤害、受害)、忍受(忍耐、承受)、担心(担忧、忧虑)、苍白(惨白、灰白)、平静(安静、宁静)、勉强(将就、凑合)
反义词:镇定(慌张、惊慌)、恳切(虚伪、虚假)、忍受(冲动、反抗)、担心(放心)、苍白(红润)、平静(激动、喧闹)、勉强(自愿)
21近义词:愿意(情愿、乐意)、犹豫(犹疑、迟疑)、忧郁(愁闷)、结束(终止、完结)、困境(逆境)、轮流(轮番、轮换)、热烈(烈火、热闹)、情况(情形、状况)、珍惜(珍爱、珍视)
反义词:愿意(勉强)、犹豫(果断)、忧郁(开朗)、结束(开始)、困境(顺境)、轮流(固定)、热烈(冷清、冷淡)、珍惜(糟蹋、浪费)
22近义词:失望(扫兴、绝望)、娇艳(鲜艳、艳丽)、甘心(情愿、甘愿)、培育(培养、哺育)、附近(邻近、周边)、扫兴(败兴、失望)、梦想(妄想、渴望)
反义词:失望(有望、期望)、培育(摧残)、松软(坚硬)、附近(遥远)、扫兴(尽兴、高兴)、梦想(现实、实际)
23近义词:情景(情形、景象)、欢聚(团聚)、思念(想念、怀念)、兴高采烈(兴致勃勃)
反义词:欢聚(分离、失散)、思念(忘却、忘记)、兴高采烈(无精打采)
24近义词:空闲(闲暇、休闲)、陋习(陋俗)、废除(废止、取消)、残害(伤害、杀害)、痛苦(痛楚、困苦)、喜欢(喜爱)、生气(动气、发怒)、笑话(见笑、讥笑)
反义词:空闲(紧张、繁忙)、废除(缔结、恢复)、残害(保护、保卫)、痛苦(愉快、幸福)、喜欢(讨厌)、生气(愉快)

参考资料:http://218.13.180.199/douding/uploadfile/2005122313310136.doc

㈣ 人教版五年级上册语文期末复习资料快快

五年级上册总复习资料
一、看拼音写词语

zhāo pɑ dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù ɡuānɡ ɡù

kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí zhīchēnɡ ɡǔ lì

huán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn àn

hū lüè yì yì fānɡ shì yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí

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ɡǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ

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zhǎn dīnɡ jié tiě wàn shuǐ qiān shān sì miàn bā fānɡ pái shān dǎo hǎi

二、读读记记

贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉

呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石

锻炼 借鉴 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人

至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺

婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹

浮现 潮湿 流通 舒服 印象 乖巧 驯良

清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流

警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强

遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮

削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调

抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现

订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发

简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害

索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖

疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教

滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠

停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许

礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那

硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 磅礴

拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然

操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难

胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面

凉飕飕 乐呵呵 饥肠辘辘 滚瓜烂熟

流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴

浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合

牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律

别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得

念念不忘 呕心沥血 颇负盛名 香飘十里

守望相助 古今往来 庞然大物 气象万千

星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断

络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色

失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休

雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无

悬崖绝壁
夜以继日 端端正正

三、多音字
xīng( ) mò( ) jǐ( ) chǔ( ) kuài( )
兴 磨 给 处 会
xìng( ) mó( ) gěi( ) chù( ) huì ( )

chuán( ) dàn( ) lè ( ) lù( ) qiáng( )
传 弹 乐 露 强
zhuàn( ) tán( ) yuè( ) lòu( ) jiàng( )

quān( ) méng( ) juǎn( ) píng( ) xīng( )
圈 蒙 卷 屏 兴
juàn( ) mēng( ) juàn( ) bǐng( ) xìng( )

kōng( ) shà( ) yīng( ) pū( ) shěng( )
空 厦 应 铺 省
kòng( ) xià( ) yìng( ) pù( ) xǐng( )

shǔ ( ) jìn ( ) bēn( ) cān ( ) chā ( )
数 劲 奔 参 差
shù ( ) jìng( ) bèn( ) shēn( ) chāi ( )

fā ( ) tiāo( ) lěi ( ) jiè ( ) shě ( )
发 挑 累 藉 舍
fà ( ) tiǎo( ) lèi ( ) jí ( ) sè ( )

xiān( ) zhé( ) qǔ ( ) jìn( ) zhòng( )
鲜 折 曲 尽 重
xiǎn( ) shé( ) qū( ) jǐn( ) chóng( )

piān( ) jué( ) zhuǎn( ) gōng( ) nán( )
扁 嚼 转 供 难
biǎn( ) jiáo( ) zhuàn( ) gòng( ) nàn( )

jiē ( ) zháo( ) jiān( ) wéi ( ) shǎo( )
结 着 间 为 少
jié ( ) zhuó( ) jiàn( ) wèi ( ) shào( )

jué( ) páng( ) bō ( ) kān( ) màn( )
角 磅 剥 看 蔓
jiǎo( ) bàng( ) bāo( ) kàn( ) wàn( )
jiào ( ) háo( ) zhǎng( ) huán( ) jīn( )
觉 号 长 还 禁
jué ( ) hào( ) cháng( ) hái( ) jìn( )

bó ( ) féng( ) è( ) dí( ) biàn( )
泊 缝 恶 的 便
pō ( ) fèng( ) wù( ) dì( ) pián( )

bēi( ) mō( ) āi( ) cáng( ) dāng( )
背 摩 挨 藏 当
bèi( ) mó( ) ái( ) zàng( ) dàng( )

dōu( ) sì( ) hǎo( ) bù ( ) zhǎng( )
都 似 好 薄 涨
dū ( ) shì( ) hào( ) báo( ) zhàng( )

四、形近字组词
窃( ) 婉( ) 痛( ) 杖( ) 抄( ) 魂( ) 撑( )
切( ) 惋( ) 通( ) 账( ) 吵( ) 魄( ) 掌( )
窝( ) 篇( ) 惦( ) 距( ) 缕( ) 某( ) 饿( )
锅( ) 偏( ) 踮( ) 柜( ) 搂( ) 谋( ) 俄( )
铝( ) 洛( ) 俱( ) 误( ) 允( ) 愉( ) 檐( )
侣( ) 骆( ) 惧( ) 娱( ) 充( ) 榆( ) 瞻( )
淌( ) 畔( ) 绸( ) 诵( ) 帐( ) 呜( ) 胃( )
趟( ) 伴( ) 稠( ) 桶( ) 胀( ) 鸣( ) 谓( )
噪( ) 费( ) 沮( ) 衰( ) 叛( ) 劳( ) 诱( )
燥( ) 废( ) 阻( ) 哀( ) 判( ) 捞( ) 透( )
捐( ) 胎( ) 践( ) 械( ) 骄( ) 谦( ) 钓( )
鹃( ) 苔( ) 贱( ) 诫( ) 娇( ) 歉( ) 钩( )
芬( ) 猎( ) 纵( ) 附( ) 腭( ) 偶( ) 啪( )
吩( ) 猪( ) 丛( ) 咐( ) 鳄( ) 藕( ) 拍( )
茅( ) 滤( ) 腮( ) 榨( ) 躁( ) 溜( ) 震( )
矛( ) 虑( ) 鳃( ) 窄( ) 澡( ) 榴( ) 振( )
慎( ) 杉( ) 糕( ) 捐( ) 充( ) 混( ) 毫( )
填( ) 衫( ) 羔( ) 损( ) 统( ) 棍( ) 豪( )
昔( ) 眷( ) 珑( ) 瑰( ) 销( ) 虚( ) 蔓( )
惜( ) 誊( ) 拢( ) 魂( ) 消( ) 墟( ) 漫( )
妙( ) 踢( ) 尽( ) 版( ) 吭( ) 庙( ) 暴( )
吵( ) 剔( ) 烬( ) 板( ) 炕( ) 宙( ) 爆( )
务( ) 砾( ) 详( ) 来( ) 葛( ) 腔( ) 倚( )
雾( ) 栎( ) 祥( ) 莱( ) 褐( ) 控( ) 崎( )
涯( ) 钮( ) 驱( ) 岷( ) 拂( ) 统( ) 副( )
崖( ) 纽( ) 岖( ) 民( ) 佛( ) 充( ) 幅( )
骑( ) 销( ) 坠( ) 燥( ) 泡( ) 协( ) 桑( )
倚( ) 消( ) 队( ) 澡( ) 雹( ) 胁( ) 嗓( )
烬( ) 宾( ) 宙( ) 狠( ) 泽( ) 雾( ) 眺( )
尽( ) 滨( ) 庙( ) 恨( ) 择( ) 务( ) 跳( )
揍( ) 葛( ) 诞( ) 腔( ) 仇( )
凑( ) 褐( ) 延( ) 控( ) 丸( )

五、近义词
饥饿(饥渴) 惧怕(害怕) 鼓励(鼓舞) 智慧(才智) 急切(着急) 知趣(懂事) 随便(随意)
采访(访问) 兴趣(兴致) 赶紧(赶忙) 建议(意见) 选择(选取) 环绕(包围) 周游(环游)
继续(持续) 似乎(仿佛) 程度(层面) 亲切(亲热) 恰似(好象) 助威(加油) 爱好(热爱)
遭遇(境遇) 报偿(补偿) 缕缕(丝丝) 飘泊(飘流) 偶尔(偶然) 慈祥(慈爱) 训斥(批评)
撩乱(吹乱) 姿态(姿势) 尤其(特别) 点缀(装饰) 干涸(干枯) 柔软(柔顺) 环绕(缠绕)
灌溉(浇灌) 浮现(出现) 判断(判定) 捕获(捕捉) 格外(特别) 乖巧(灵巧) 警惕(警觉)
惹恼(恼怒) 错杂(复杂) 通常(平常) 陈列(陈设) 急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则)
问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽(飘浮) 柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处)
逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)
收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特)
轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触(感受) 愉悦(愉快) 创造(创新)
安顿(安排) 混乱(纷乱) 昔日(往日) 阻挡(阻拦) 绝望(失望) 坚定(坚决) 从来(向来)
噪音(噪声) 周围(四围) 耽搁(耽误) 忍心(狠心) 鼓励(鼓舞) 歧途(歧路) 瞬间(刹那)
接触(触摸) 打蔫(萎靡) 愣住(怔住) 锻炼(磨练) 指导(指点) 损失(损耗) 环绕(缠绕)
仿照(模仿) 名胜(圣地) 散步(漫步) 根据(依据) 地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠)
停泊 (停留) 郊外(郊区) 重新(重来) 真挚(真诚) 崇高(高尚) 湿润(潮湿)

六、反义词
贪婪(无私) 充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开)
通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)
特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)
宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)
倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)
自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)
单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)
素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 深夜 (黎明)
可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久)
避免 (参与) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)
放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)
损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)
坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 宽敞 (狭窄)
千篇一律(独树一帜)
七、日积月累
*一日无书,百事荒芜。(陈寿)
*读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
*书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)
*黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
*读书有三到,谓心到、眼到、口到。 (朱熹)
*悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)
*浮云终日行,游子久不至。(杜甫)
*落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)
*明月有请应识我,年年相见在他乡。(袁枚)
*家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)
*江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)
*书籍是全世界的营养品。(莎士比亚)
*书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
*世上无难事,只怕有心人。
*欲要看究竟,处处细留心。
*虚心万事能成,自满十事九空。
*滴水能把石穿透,万事功到自然成。
*宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
*兄弟敦和睦,朋友笃诚信。
*孝在于质实,不在于饰貌。
*爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。
*非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱
* 四时之风
春风能解冻,和煦催耕种。 秋风杂秋雨,夜凉添几许。
裙裾微动摇,花气时相送。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。
夏风草木熏,生机自欣欣。 东风似虎狂,书斋皆掩窗。
小立池塘侧,荷香隔岸闻。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。
* 卜算子•咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

八、句子专项
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项( )
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑,充满了信心。
9、小强和小明赛跑,他比他跑得快。
10、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
12.他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览,使我有很多感想。
16、只有社会主义,就能救中国。
17、事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。
改变句式
1、直接引述改成间接转述
2、用关联词语把两句话合并成一句话
3、反问句改为陈述句,陈述句改为反问句
4、改为双重否定句
5、改为把字句,改为被字句
6、改为拟人句或比喻句
修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
要掌握几种修辞手法的特点:
1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。

第1课《窃读记》第3、4、10自然段。第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
第5课《古诗词三首》。第6课《梅花魂》第13自然段。
第13课《钓鱼的启示》第10自然段。第15课《落花生》第10、12、13自然段。
第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方,举例子,作比较,列数字等常用的说明方法。
《有趣的汉字》中的谐音歇后语。《我爱你,汉字》中汉字的演变,赞汉字。
第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。
第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。
第25课《七律•长征》。第26课《开国大典》第7自然段

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