Ⅰ 老百晓小学语文s版四年级上册作文教案设计
你是我心中的一幅画
心灵像一幅画，积极的人会仔细描边，认真勾勒。让它达到最斑斓的效果。消极的人则会将各种颜料乱泼一气，自暴自弃，使它称为一张废纸。心灵由多种色彩组成。其中我心中最美的色彩，便是我的那位外国网友。
落叶的晚秋，让一切都变得萧瑟和凄凉。我轻轻关上窗，却任由自己的心情像天一样阴沉——考试失利了。我坐回到电脑前，无意的聊天触动了我。他犹如一点鲜艳的蓝，渐渐在我的心中溶解，化开，让我阴沉的心有了一抹希望的蓝。
他用英语劝说我，勉励我。虽然远在彼岸，各在一方，但他发来的句子仍使我有如一位大哥亲切地拍着我的肩膀，不断地安慰我一样。被感动的我将手机号告诉了这位素不相识却倍感亲切的人。这样，我们相识了。
他的想法像是一丝丝绿，静静地渗入总是将事情看得很悲观的我的思想中。来往于两个国家之间的短信让我了解到他对失败的豁达。一天，在一次小测试中，我的成绩又不尽如人意。我犹如一个迷失在黑夜旅途中的行者。我我迷茫地发送了一条短信给他。片刻，他回复道：“你现在所做的一切，就是‘未来’这个问题的答案。”我恍然大悟，如果我能够抓住时间学习，那么未来就会变得更加美好。于是第二天的晨曦照在我的脸上时，带着乐观的思想告诉我要努力。即使结果不佳，我也不会后悔。我相信终有一天，我会收获喜悦的果实。
在刻苦的学习中度过一段日子后，我发觉自己的头无规律地痛了起来。我捏虎口，按太阳穴，捶脑袋，虽然这些都无济于事，我也不想浪费时间去医院治疗。这样我就可以省下一些宝贵的时间休息或学习。然而，两周后，我的头仍然不见好转。
网友寒暄的短信发过来了，我无意间提到我的头痛。和他认识了寥寥几个月，他发送的短信中却已盛满了关心和担心。“都半个月了，赶紧去医院吧！你的身体那么瘦弱，有病对自己的学习生活都不好的，……”。他一句句恳切的句子，犹如红色一般温暖，犹如雪地中的炭火一般。
Ⅱ 四年级上册语文S版期末试卷及答案
四年级语文试题 上册期末试卷及答案
姓名_____班级______分数_____
一.我能把下列音节补充完整。（5分）
l ù j ēng āng
依赖 漱口 崛起 铿 锵
二.我能把词语写得即正确又美观。（8分）
guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù
( ) ( ) ( ) ( )
xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá
( ) ( ) ( ) ( )
三.把下列词语补充完整。（6分）
（ ）然大（ ） （ ）息（ ）视 耀（ ）（ ）威
（ ）有成（ ） （ ）（ ）当然 （ ）（ ）无事
四.按要求做题。（12分）
1.写出两个含有动物的成语：（ ）（ ）
2.写出一副描写自然景观的对联：
3.把下面的句子换个说法，但意思不变。
见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？
4.把下面的句子改成"被"字句。
我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。
5.修改下列病句。
上课了，都聚精会神地听讲。
造纸术是我国古代的四大发明。
五.认真回忆学过的课文，你一定能做正确。（11分）
1.能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：
2.学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是（ ）。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个（ ）。
3.不识庐山真面目，（ ）。这首诗的作者是（ ）代的（ ），这两句诗包含的人生哲理是：
六.判断，对的打"∨"，错的打"×"。（4分）
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是千古传颂的送别诗。（ ）
2."跨越海峡的生命桥"是指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了。（ ）
3."理所当然"中"当"的读音是"dāng"，"战车千乘"中"乘"的读音是"shèng "。（ ）
4.三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。这是一个比喻句。（ ）
七、认真阅读，相信你一定会有不错的收获。（28分）
（一） 课内阅读：（11分）
榕树正在（ ）的时期，好像把它的（ ）展示给我们看。那么多的（ ），（ ），不留一点儿（ ）。那（ ）的颜色，明亮地（ ）我们的眼睛，（ ）。这美丽的南国的树！
1、这段话出自 ，作者是 。
2、把括号的内容补充完整。
3、从课文里找出一组近义词。（ ） --（ ）
4、你从画线的句子中体会到什么？
5、最后一句话应该读出（ ）语气。
（二）课外阅读。（17分）
疏 通
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。 一个大汉猛按车铃，厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：" 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！"不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道："东去的，右边走！前面的，别停住！快走！"
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。
1、用" "画出一个比喻句，用"┅┅┅"画出一个拟人句。
2、文章记叙的时间是 ,地点是 ，主要人物是 ， 事件是 。
3、文中的"小溪"是指 ，"大石头"是指 。
4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）
A:"唉！小街太窄了！" B："喂！快走啊！"C："急死人了！"
5、小溪又响起欢歌的原因是 。
6、题目"疏通"有两层意思：一是 ；二是说人们的思想要疏通。
八、真情习作。（26分）
发挥你的想象，把美好的愿望写下来，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是穿越蓝天的飞机……以"假如我是……"为题写一篇作文，要求想象丰富，内容具体，语句通顺。
Ⅲ 语文s版四年级上册 25 倔强的小红军 陈庚明白了,他明白了什么
陈赓全明白了”，指的是明白了小鬼为什么不肯骑马，为什么不肯和陈赓同志一块内走，为什么不拖累别人。陈容赓同志遇到小红军的时候，这个小红军实际上已经极度衰弱了，但他仍然尽力设法瞒过陈赓。由此可见他是多么的勇敢倔强。“狠狠”“怎么对得起”，都说明了陈赓同志因为自己疏忽大意，没能及时早救小鬼而深深后悔，十分悲痛
为战友想得多，关心别人，性格倔强
1、陈赓同志全明白了，是明白了小红军在骗他。陈赓将军曾4次伸出援手——让马、一起走、送粮，均被小红军以各种借口拒绝了，陈赓同志曾一度信以为真，策马先行，现在想通了，明白小红军根本就是在“骗”他。
2、陈赓同志全明白了，还明白了小红军为什么要骗他。小红军宁可牺牲自己，也不愿意拖累陈赓同志，在生死关头，将生的希望留给了陈赓，将死亡留给了自己。直到此刻，陈赓同志才明白体会到小红军的良苦用心。
小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。
Ⅳ 语文s版四年级上册1,2,3,4课的生字和词语花篮的词
1：词 编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 字：崇 浸 项 劳 涌内 塑 霞编 茁 衷 2：词容 观赏 品尝 心绪不宁 形影不离 屈指 但愿 十全十美 悲欢离合 字：官 尝 赏 绪 睁 悲 缺 虽 宽 3：词 秋月 青螺 湖光 白银 字：螺 眉 溪 峡 君 4：词 明丽 酿造 烦恼 羊肠小路 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 字：桂 肠 苹 袍 烦 恼 酒 柔 梳
以上纯属四年级上册语文书1.2.3.4.课的词语和生字，词语花篮是第3题“读读下面的词语”，我写的“词”就是，望采纳，无抄袭，纯参照，勿抄袭！！！
Ⅳ 语文S版四年级第四单元的读书卡怎么做
书名：《鲁滨逊漂流记》
作者：[英]笛福
主要人物：鲁滨逊，星期五
主要内容：商人专鲁滨逊在航行途属中遭遇风暴，成为唯一的幸存者。他在一个荒岛上凭借自己的智慧和社会经验，顽强的生存了下来。后来他从食人部落手中救出一个野人，并命名为“星期五”。在鲁滨孙的驯化下，星期五也变成了文明人。后来两人终于回到了祖国。
感受：这是一部宣扬资产阶级积极进取的探险精神的小说，书中极力赞扬了人的智慧与人的主观能动性。让人在欣赏小说曲折情节的同时，感受到人的力量的伟大，给人巨大的鼓舞。不要轻易放弃，要努力为生存而奋斗；要利用已有的知识通过多次实践来克服种种困难。
Ⅵ 四年级上册语文s版第五单元作文题目让生活充满七彩的阳光
例文
一说起童年的趣事，我不知哪来的高兴劲!那些童年趣事立刻就出现在我的脑海中。
记 着小时候，我和梁洛丹从小一起长大，是最好的朋友，我们俩个常常玩老师和同学的游戏，玩起来不知玩的有多开心。
我们拿来粉笔和小树枝，搬来两个椅子和布娃娃当同学。我们把妈妈给我买的书拿过来，我当老师，梁洛丹当同学。我学着老师的一举一动说：‘‘坐好，头抬高。’’我用粉笔在地上写字，用海绵当黑板擦 ，我拿起小树枝指着，我念一句，同学们也念一句，心里感觉当一名老师很神奇，很自豪，有一种说不出的感觉。如果想下课就拿来小铃铛摇一摇，在着优美的演奏下我们玩得很开心，很入迷。
一会儿，我俩在玩妈妈和孩子的游戏。我来当妈妈，梁洛丹来当孩子，我学着妈妈的样子，背起妈妈以前用过的旧包对孩子说‘‘孩子，妈妈上班去了。在家乖乖的写作业，妈妈6点就回来了。我绕着家门口走了两圈，走了出来。梁洛丹学着孩子的样子急忙搂住妈妈，我想你，梁洛丹说妈妈下班了。我真高兴。现在一想起 这些事就笑了。
童年有许多乐趣。童年有许多趣事，童年有许多我们美好的回忆。
核心提示：一、本班情况简析：经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要
一、本班情况简析：
经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。
本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。
二、全册教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，分别安排在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。
三、教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。四、教学时间安排：
周次时间教学内容课时
第一周9月3日——7日1课——3课9课时
第二周10日——14日4课——5课9课时
第三周17日——21日6课——8课8课时
第四周24日——28日百花园二——10课9课时
第五周10月1日——5日放国庆假
第六周8日——12日11课——百花园三9课时
第七周15日——19日13课——15课9课时
第八周22日——26日16课——百花园四8课时
第九周29日—11月2日17课——19课9课时
第十周5日——9日复习期中考试
第十一周12日——16日20课——21课9课时
第十二周19日——23日22课——24课8课时
第十三周26日——30日百花园六——26课9课时
第十四周12月3日——7日27课——百花园七9课时
第十五周10日——14日29课——31课8课时
第十六周17日——2日32课——百花园八7课时
第十七周24日——28日期末复习9课时
第十八周31日—1月4日期末复习考试9课时
Ⅷ 小学语文s版四年级上册第四单元什么变了下水作文
深邃的夜空，把白日的熙攘覆盖了。一双冷漠的眼睛，一个年少孤独的背
影，略带着些玩世不恭的味道，伴随四月的脚步，漫步于校外的廊道
....
几片
叶子，随凄风的夹带下，在身旁悠然飘零，它辉映着悲伤徘徊了许久，飘
去
.....
凉意更浓了，我颤抖着揪紧了单薄的衣服。蓦然回首，竟发现周围一片
死寂，静的如一池秋水，瞬间撕裂了我的心弦。那陈年的伤痕，突涌心间，泛
起一片涟漪，顿时令我怅然心碎
.....
红尘滚滚，人生如梦。幸福从未开始，却已结束。也许我的青春注定要演
绎悲伤的角色，忆起那童年曾经的梦想，旧年天真的我，却不知前方的路途是
那么坎坷。尔今，时间早已枯萎，梦想的翅膀早已伤痕累累。只剩那孤魂，在
夜里盲目的游荡，独自承受着这惨白的人生。每一次忆起都心碎不已，每一次
忆起都黯然伤神
....
总感觉颓废的我与这个世间是那么格格不入，阳光太过明
媚，刺痛了我的眼睛，让我看不清前行的道路。
夜阑人静，万籁无声。仰望飘渺的星空，一伦清月高悬天际。此时突望有
一杯烈酒，只与天地对饮。渴望将灵魂深处的惆怅排遣在这个幽静岑寂的夜里。
真可笑，我疯了吗？我竟然拼尽全身力气放纵的呐喊，呼声弥漫着回荡在沧寂
无人的街头
....
不久回声渐渐消失，只留下那个孤独的背影，好难过，好沉闷，
闷的令人窒息。生命何尝不是如此，美好的开始，城市再怎么繁华，景色再怎
么春意盎然，过后留下的终究是一种轨迹，撕裂着幸福的距离
..
待到看透时，
却只在回首
......
不晓一夜悄然而过，今日的早晨天空依旧昏沉，不见明媚阳光，不闻虫鸣
鸟啼。稀薄的空气中总透着点淡淡忧郁。疲惫不堪的身躯椅在冰凉的石壁上静
静守望着片天空。
四月随时间拂袖而去，早班的公车缓缓开来，发动机的咂糟声划破了这片
寂静。我拖着疲惫的身躯上了车。天空更加昏暗，透过窗外，微风拂吹，细雨
在林中静静地飘洒。昨夜的寒风依然吹不走这心灵的忧伤，这条旧路，留下了
我年少孤独的足迹。路间的汽车载着那颗憔悴的心飞驰而去，窗外树阴呼影呼
现，我则继续演绎着这永无止境的悲伤
.......