① 粤教版高中语文必修三全目录
必修3
第一单元：感悟自然
单元导语
活动指引
参考阅读：
1、黄山记（徐迟）
2、巩乃斯的马（周涛）
3、瓦尔凳湖（节选）
点击链接：
万水千山总是情
浓妆淡抹总相宜
第二单元：科学小品
单元导语
基本阅读：
4、说数（沈志远）
5、奇妙的超低温世界（叶永烈）
6、寂静的春天（雷切尔.卡森）
扩展阅读：
7、这个世界的音乐（刘易斯.托马斯）
8、足不出户知天下（比尔.盖茨）
表达交流活动：
做一个科普使者
点击链接：
说不尽道得明
句式的选择和调整
第三单元：小说（1）
单元导语
基本阅读：
9。药（鲁迅）
10、项链（莫泊桑）
11、微型小说两篇：等待散场（刘心武）
差别（布鲁德.克里斯蒂安斯）
扩展阅读：
12、荷花淀
13、春之声（王蒙）
表达交流活动：
一起来编故事
点击链接：
方寸微雕展现大千世界
熟读精思才能融会贯通
推荐阅读：
直面病态人生 拷问国民灵魂——《呐喊》与《彷徨》
第四单元 古典诗歌（2）
单元导语
基本阅读
14、唐诗五首：山居秋瞑（王维）
从军行（之四）（王昌龄）
登高（杜甫）
石头城（刘禹锡）
锦瑟（李商隐）
15、蜀道难（李白）
16、琵琶行（并序）（白居易）
17、宋词四首：雨霖铃（柳咏）
念奴桥.赤壁怀古（苏轼）
声声慢（李清照）
永遇乐.京口北固亭怀古（辛弃疾）
扩展阅读：
18、诗词三首：虞美人（李煜）
书愤（陆游）
扬州慢（姜夔）
19、元曲三首:<双调> 宫曲.叹世（马致远）
<南吕> 四块玉.别情（关汉qin）
<般涉步>哨遍.高祖还乡（景臣）
表达交流活动：
珠联璧合觅佳趣
点击链接：
中国古典诗歌
诗词格律
推荐阅读：诗海拾贝——《唐诗三百首》
② 粤教版高一语文必修三第四单元有哪些
1粤教版必修三试卷
2黄山记 徐迟
3 巩乃斯的马 周涛
4 瓦尔登湖
5 说数 沈志远
6 奇妙的超低温专世界 叶永烈属
7 寂静的春天 雷切尔·卡森
8 这个世界的音乐 刘易斯·托马斯
9 足不出户知天下 比尔·盖茨
10 《祝福》 鲁迅
11 项链 莫泊桑
12 等待散场 刘心武
13 差别 布鲁德·克里斯蒂安斯
14 荷花淀 孙犁
15 春之声 王蒙
16 山居秋暝 王维
17 从军行 王昌龄
18 登高 杜甫
19 石头城 刘禹锡
20 锦瑟 李商隐
21 蜀道难 李白
22 琵琶行 白居易
23 雨霖铃 柳咏
24 念奴娇·赤壁怀古 苏轼
25 声声慢 李清照
26 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
27 虞美人 李煜
28 书愤 陆游
29 扬州慢 姜夔
30 元曲三首
③ 粤教版语文必修三知识总结
第一课 黄山记
1 字音
：指交给重大任务、使命等。付与：指拿出，交给钱物等
违反 违犯qù) 拽坝(zhu卓越(zhuó) 倏然(shū) 绮丽(qǐ) 悭吝(qiān lìn) 缥缈(miǎo) 菡萏(hàn dàn) 万仞(rèn)
糗(qiǔ) 峰趾(zhǐ) 鲫鱼(jì) 狭仄(zè) 莲蕊(ruǐ) 苔藓(xiǎn) 翩然(piān)
凝眸(móu) 喑呜(yīn) 诡奇(guǐ) 褶皱(zhě) 突兀(wù) 氤氲(yīn yūn)
露宿(sù) 玉屏峰(píng) 漂泊(bó)
一宿(xiǔ) 屏营(bīng)
星宿(xiù) 屏气(bǐng) 血泊(pō)
2 字形
崇：崇高 援：攀援 峻：险峻 砌：铺砌 粟：粟子 矫：矫健 绚：绚丽
祟：鬼鬼祟祟 湲：潺湲 竣：竣工 沏：沏茶 栗：战栗 骄：骄傲 徇：徇私
3 词义
卓越 杰出 卓绝
卓越：着重指非常优秀，高出一般。还形容功绩、称号、见解等。杰出：超出一般，不平凡。着重指突出、出众。还常形容作品、著作等。卓绝：着重指程度达到了极点，超过一切。比：“杰出”“卓越”程度都高，使用范围较窄，一般形容人的精神、行为
部署 布置
二者都与安排事情有关。部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地安排布置。布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等
渐渐 逐渐
渐渐：表示程度或数量逐渐缓慢增减，有较明显的阶段性。使用范围较窄，多半用于人们的有意识的、过程较长的活动。只常用于动词之前，不常用于形容词之前。逐渐：着重渐渐地、一点一点地，没有明显的阶段性，使用范围较广，可用于人们有意识的、过程较长的活动，也可用于各种自然事物的变化，可用于动词之前和形容词之前
迷漫 弥漫
相同点：都表示充满的意思。不同点：迷漫，指漫天遍野、茫茫一片，看不清楚。弥漫，指烟尘、雾气、水等充满、布满
异常 非常
异常：程度比“非常”高，一般不修饰单音节词。后面一半不能加“之”。非常：表示程度高，十分、极。可以修饰单音节词，后面可以加“之”，常作状语、定语
扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚
汹涌澎湃：汹涌，洪水猛烈上涌的样子；澎湃，波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡
狼狈不堪：困顿、窘迫得不能接受。形容非常窘迫的样子
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大
化险为夷：险，险阻；夷，平坦。化为危险为平安。比喻转危为安
亭亭玉立：亭亭，高耸直立的样子。形容女子身材挺直、细长。 也形容花木等形体挺拔
眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法分清
第二课 巩乃斯的马
1 字音
畸形(jī) 龇牙大鸣(zī) 驮着(tuó) 唿哨(hū) 歉疚(jiù) 鬃毛(zōng) 牝马(pìn) 马驹儿(jū)
穹庐(qióng) 毡房(zhān) 悲怆(chuàng) 后裔(yì) 兵马俑(yǒng) 脖颈(bó gěng) 骐骥(jì)
俨然(yǎn) 篝火(gōu) 蓦然(mò) 笨拙(zhuō) 叱咤(zhà) 畜牲(chù) 滑稽(jī) 塞车(sāi)
苍劲(jìng) 塞北(sài) 畜牧(xù) 稽首(qǐ) 堵塞(sè) 劲头(jìn)
2 字形
钝：迟钝 惋：惋惜 龇：龇牙 拙：笨拙 暂：短暂 伧：寒伧 懦：懦弱 屹：屹立
纯：纯粹 婉：委婉 眦：睚眦 黜：罢黜 崭：崭新 怆：悲怆 濡：濡染 讫：收讫
3 词义
提倡 提议
提倡：指出事物的优点鼓励大家使用或实行。对象指对国家、集体、个人有利的事物。提议：指在会上、报告里提出意见，供大家讨论或采纳
大概 大抵 大约 大致
大概：指表示推测语气。但比“大抵”“大致”多偏重于猜测（不是偏重于肯定）。大抵：在表示推测的语气时，比“大概”“大约”偏重肯定（不是偏重猜测）。比“大约”多用于对情况的推测。大约：跟“大概”同，只是比“大概”多用于对数量的推测。大致：在表示推测语气时，比“大概”“大约”多偏重于肯定（不是偏重于猜测），比“大抵”多用于口语
压制 抑制 压抑
第三课 瓦尔登湖
1 字音
深邃(suì) 不涸(hé) 葱郁(cōng) 俯瞰(kàn) 渲染(xuàn) 湛蓝(zhàn) 霓虹(ní) 熠熠(yì) 糅进(róu) 一泓(hóng) 嬉戏(xī) 一拽(zhuài) 菖蒲(chāng) 蓼草(liǎo) 遨游(áo) 璀璨(cuǐ càn) 撵出(niǎn)
上涨(zhǎng) 黄澄澄(dèng)
涨红(zhàng) 澄澈(chéng)
2 字形
澈：清澈 蔚：蔚蓝 渲：渲染 湛：湛蓝 腐：腐烂 垢：污垢
辙：车辙 熨：熨斗 喧：喧闹 堪：不堪 瘸：腿瘸 诟：诟骂
撤：撤退 慰：慰问 暄：寒暄 勘：勘察 庸：平庸 逅：邂逅
3 词义
特别 特殊
特别：指气质、脾气、利益、要求、式样等与众不同。特殊：指不同于同类的事物或平常的情况的，“特殊”不可作状语
领略 领会 领悟
领略：着重指体验、欣赏、认识或尝试，对象常是具体事物。领会：着重指理解、体会，对象常是较抽象的事物。领悟：着重指理解，弄明白，对象常是含义、道理等抽象事物
偶尔 偶然
偶尔：着眼于数量，次数少，有时跟“经常”相对。偶然：着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必然”相对
几乎 简直
几乎：表示相差很微小，将近于无。简直：强调语气比“几乎”强，带夸张语气，强调相差极微小或几乎相同，非常接近
呈现 浮现
都是表示动作的词，指具体的事物在眼前呈现出来。呈现：较清楚，持续时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物。浮现：往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等
湮没 淹没
湮没：指埋没，多指抽象事物。淹没：指大水漫过，或被其他有形事物盖过，多指具体事物或比喻事物
翱翔 遨游
二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。翱翔：指在空中回旋地飞。遨游：指漫游、游历
风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料
历历可数：历历，清楚、分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来
小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。本是严肃恭敬地意思。现多形容谨慎小心，一点不敢疏忽
深不可测：深得无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透
第四课 说数
1 字音
衍生(yǎn) 震撼(hàn) 发掘(jué) 契机(qì) 一粲(càn) 孜孜以求(zī)
应变(yìng) 天空(kōng) 数轴(zhóu)
应该(yīng) 空白(kòng) 压轴(zhòu)
2 字形
撼：震撼 燥：枯燥
躁：暴躁
憾：遗憾 藻：海藻
3 词义
④ 粤教版高中语文必修三的文言文
《出师表》
《烛之武退秦师》
《寡人之于国也》
《秋水》
《过秦论》
《鸿门宴》
《归去来辞》