『壹』 你的语文老师为同学们编写了一本诗文集，其中有一个栏目选定了以下篇目，请你为该栏目拟一个恰当的话题
看天地的绽放
『贰』 语文老师要退休了，为欢送会写一段开场白
我们班的语文老师有个花儿一样美的名字，姓邱，名美娇，名如其人——娇美。她二十来岁，年轻，美丽，充满青春活力。她的皮肤嫩白红润，一阵清幽的香气随风飘进教室，沁人心脾，那准是邱老师迈着轻盈的步伐走进来了！
“铃铃铃……”邱老师如期而至，准时“站岗”在讲台上。我定眼审视着老师：橙色的外套，橙色的毛衣，橙色的围巾，橙色的裙子……老师在我眼中成了一道美丽的风景线。
我很喜欢语文，也很喜欢老师。每节语文课，我都会打起十二分精神，专注听课，生怕错过一个字。邱老师满腹经纶，恨不得把她一肚子的墨水全倒进我们的肚子里。只要她的话匣子一打开，她口中的话就会如同滔滔江水连绵不断。“表示心情愉快的四字词有：心旷神怡、兴高采烈、怡然自得、兴致勃勃、眉开眼笑、手舞足蹈、眉飞色舞、神采飞扬、喜上眉梢、喜气洋洋…….”老师一连串说了十几个词语，让同学们应接不暇。尔后，她让同学们一一复述并选词造句，真是不依不饶。只要你稍不留神就会给老师逼问，无言以对，只得陪老师“站岗”一节课。这样的课堂不得不让你全神贯注。
邱老师的课堂风趣幽默。在课堂上，她给我们讲《痴人说梦》的故事，让同学们笑破了肚皮。一阵欢笑过后，她严厉的目光又如同利剑一样直视全班，让你想笑却不敢露齿，唯独调皮大王唐小林是个“另类”。课堂上鸦雀无声，倏忽传来两声“咳——咳”，邱老师定眼一看，原来唐小林“旧病复发”。只见老师瞪大了双眼，直视小林，嘴角微微一笑：“唐小林，‘咳——咳’请用川贝枇杷膏，下课后请到我办公室享用。”老师的一句俏皮话让调皮大王无言以对。
邱老师用她的宽容、耐心、善心、细心、爱心、慧心来悉心教育我们，感化我们。她的一言一行，一举一动都是我们学习的楷模！“站如松，坐如钟”、“读书有三到：心到、眼到、口到”、“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”老师对我们的教育，忠言逆耳，如雷，牢记心间。
邱老师的好，数不胜数：一丝不荀的教学、工整如楷字的板书、春风化雨的言语、灿烂的笑容 ……对，语文老师每一节课都是面挂微笑“站岗”，笑是她的课堂“招牌”。她的微笑迷人，她的课堂引人，这迷人的微笑，让全班同学为之“倾倒”。
邱老师很可爱，胖得可爱，胖嘟嘟的身上长了不少肥肉，令她不得不积极参加体育运动。运动场上，常常看到她熟悉的身影。她喜欢跑步、打篮球、乒乓球、羽毛球。每节体育课，她都要和我们班的男生一竟高低。赛跑也好，打球也好，乐此不疲。她的乒乓球技已经达到了“国际”水平，一挡一扣，一推一拉，班上的男生全是她的手下败将。邱老师每局全胜，高兴起来啊手舞足蹈。真想不到，胖老师也会跳舞！老师优美的舞姿让我们刮目相看。
邱老师的童心未泯啊，她除了喜欢运动，还喜欢下棋。每天中午吃完午饭，她都会见缝插针，利用这闲暇时间，非要和班上的几个高手切磋棋艺。乖仔黄小华当然舍命奉陪美女老师下棋了。“唉，慢点啊，不许赢我。”老师似乎在下命令。小华举棋不定，没法，只得让老师赢，让老师赢得光彩，赢得面子。那么多同学在围观啊，若老师输了，她的“老脸”该往哪儿搁呀！哈哈！
邱老师的闪光点，在阳光下熠熠生辉。运动赛场上，是老师给我们加油助威；考场上是老师给我们信心力量。“七七，七七，永远第一”！这是语文老师对我们的期待。我们呢，也十分争气，语文成绩在全级稳拿第一！闪耀的成绩，一半是老师的汗水，一半是我们的努力。
邱老师虽然只教了我们短短的三个月，却成了我们的良师益友。我们爱她，敬她，重她。喜欢老师，喜欢语文，喜欢学习，不得不让你信服。
这就是我们班的语文老师邱老师，美貌与智慧并重的“魔鬼”老师，我要在这里大声的赞颂她。
『叁』 某校六二班同学在阅读西游记时对猪八戒这个人物有两种不同的看法为什语文老师组织了一场辩论假如你是正方
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手，他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（不设统一答案）
『肆』 同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一
致语文老师：再多的诗词歌赋无法表达您对我们的谆谆教诲。
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★★内 ★ ★★
☆☆ 祝你成功！容 ☆☆
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★★ ★★
☆☆ ☆☆
★★ ★★
☆☆
亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请采纳，谢谢！
『伍』 一位语文老师在课堂上经常提问语文成绩好的同学，同学们意见很大，经常向你反映，你怎样处理
假如我是一位语文老师，在课堂上经常范重视优生的错误，别人给我提出来，我会课堂上提醒自己！
『陆』 本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为
应该是编写自己的作文，选的语文实践活动。你为自己这本作文选起个名字，并用几句话说说为什么起这样的名字。
『柒』 活动结束后语文老师要求每个同学都要以，感受自然为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目呢
繁星春水
『捌』 初中毕业晚会上,语文老师为同学们写了一句赠言。请你仿照它的特点,以物理老师的身份仿写一句赠言。
物体只有运动，加速，减速，没有静止
『玖』 下面是语文老师给同学们做的语文素养提升路经思维导图请你语文素养提升路径为
很高兴为您回答，通过思维导图,可以提高学生思维的整体性、多样性、深刻性.因此,在小学语文课堂教学中,教师可以恰当地使用思维导图,培养学生的概括能力、合作创新能力,进而提高学生的语文素养.
『拾』 你好，我的语文老师让我们同学每天写一段读书摘记我不会写应该怎么写
同学，你好，我愿意为你提供几个建议
1.先找十个喜欢的词语，最好是陌生的，版没见过权的。写在本上。写上小标题
2.再摘抄一段或者几段喜欢的段落
3.如果有人物，主人公，可以再介绍一下人物性格 比如 从文章中，我读出了xx的品格
4.写一写自己的感受，见解