A. 小学语文六年级上册第六单元古诗的内容
1.诗经·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨专雪霏霏。
2.春夜喜雨 好雨知时节属，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
.西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
B. 定海区2010学年第一学期六年级语文第六单元试卷的答案。
额......是不是综合性学习，的？
那张很难的，不过你一题一题找都能找到，我找过了
C. 小学六年级语文形成性测试题第六单元上学期
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
张林告诉我：
“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片
期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
..
按要求写句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、骄傲
①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．成了
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．天空中的小星星
写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．好像
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．妈妈对我说：
“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”
（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．这活泼的小孩是我的好朋友。
（改成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。
（改成“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
（改成“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
（在原句上修改）
16．这些北京来的客人水平非常高。
（改变词序，改变意思）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17．我家在市图书管附近住。
（改变词序，意思不变）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18
、把两句话并成一句话。
•
•
(1)
、主人叫凡卡。
凡卡摇摇篮。
•
•
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这是＿＿＿句
•
•
(2)
、他兴冲冲地跑进教室。
他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。2
．用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话
他说的
对
不
完全
(l)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)按要求写句子。
①妈妈对我说：
“我想看看你洗的衣服干净不干净。
”
（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②这场电影我一定去看。
（改为双重否定句，不改变原意）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③用“置之不理”造反问句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把双重否定句改为肯定句。
1.
作为一名少先队员
,
不能不讲一点文明。
_________________________
2.
这次活动的经过你不是不清楚。
________________________________
3.
我们不应当不参加集体活动。
__________________________________
4.
这本书太有价值了
,
你不能不看。
_______________________________
把下面的肯定句
,
改成双重否定句。
1.
星期天
,
我们必须去看排球赛。
_________________________________
2.
学校里只给每人发一张票
,
这真叫人为难。
______________________________________________________________
3.
红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
______________________________________________________________
4.
这件事是事实。
_______________________________________________
把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1
、我请你来。
_________________________________________
3
、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
_________________________________________
4
、西蒙死得很惨。
_________________________________________
5
、一颗种子的力量有这么大。
_________________________________________
把下面的句子改写成肯定句
1
、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
_________________________________________
2
、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
_________________________________________
3
、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
_________________________________________
把下列两句话合成一句话
1
、我请马老师。
马老师讲故事。
_________________________________________
2
、渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3
、老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
_________________________________________
4
、同学们选举他。
他当少先队员代表。
_________________________________________
5
、妈妈买补品。
补品送给奶奶。以文明用语的要求，将下列话换个说法
1
、喂，妈，今天开学了，快给钱。
______________________________________________
2
、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
______________________________________________
3
、喂，老头，把锄头借我用一下。
______________________________________________
4
、小红，把窗关一下。
______________________________________________
陈述句、反问句互改。
1
、游览了长城，我受到了教育。
______________________________________________
2
、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。
______________________________________________
3
、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。
______________________________________________
4
、这么远，箭哪能射得到呢？
______________________________________________
5
、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
______________________________________________
修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（
1
）
比喻
。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起
来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（
2
）
夸张
。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（
3
）
拟人
。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（
4
）
排比
。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增
强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（
5
）
对偶
。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
（
）
井冈山是中国革命的摇篮。
（
）
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（
）
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（
）
茉莉花开，香飘万里。
（
）
说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1
、
一阵春风过后，
小草跳起了欢乐的舞蹈，
有时舒展双臂，
有时弯腰触地，
有时左右摇摆，
真像小孩子一样。
（）2
、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深
坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（）
3
、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。
（
）4
、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的
沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（
）5
、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
（
）6
、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。
（
）7
、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（
）8
、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。
（
）9
、黄河是我们中华民族的摇篮。
（
）
10
、什么是路
?
就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（
）11
、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇
摆，真像小孩子一样。
（
）12
、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在
深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（）
13
、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（
）14
、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见
江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（
）15
、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（
）16
、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
（
）17
、书是人类进步的阶梯。
（
）18
、桂子开花十里香。
（
）19
、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（
）20
、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起
欢呼起来。
（）21
、春在哪里？春在操场上，春在教室里。
（
）22
、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
（
）23
、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（
）
下列哪些是比喻句，请打上
“
√
”1
、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（
）2
、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（
）3
、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（
）4
、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（
）5
、旧上海是冒险家的乐园。
（
）6
、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（
）7
、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（
）8
、她长得很像我邻居的小妹妹。
（
）9
、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（
）10
、这个地方我似乎已到过了。
（
）11
、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（
）12
、他的性格很像他爸爸。
（
）13
、海底的动物常常在窃窃私语。
（
）
14
、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（
）
指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么。
1
、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2
、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
3
、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4
、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________
5
、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
按要求写句子。
1
、特务很狡猾。
（改为比喻句）
________________________________________________
2
、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）
________________________________________________
3
、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
________________________________________________
4
、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
________________________________________________
5
、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
________________________________________________
6
、蝉儿很爱鸣叫。
（改为拟人句）
________________________________________________
7
、降落伞在天空飘荡。
（改为比喻句）
________________________________________________
8
、考场上静得很。
（改为夸张句）
________________________________________________
9
、他十分愤怒。
（改为夸张句）
________________________________________________
10
、高粱成熟了。
（改为拟人句）
________________________________________________
11
、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是
，我乐意是
。
12
、我喝了一口古井里的水，真甜啊，
。
（补写句子）
13
、小草微微笑，请您走旁道。
（写同样主题的广告语）
14
、根据不同的读音给“照应”造句。
zh
à
o y
ì
ng
zh
à
o ying
六年级语文复习卷
（排序）
姓名（
）
1
、
（）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。
（）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的
鱼呢？
（）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。
（）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。
（）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。
（）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。
2
、
（）
“快跳下去！快跳下去！
”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。
（）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。
（
D. 人教版小学语文六年级上册第六单元测试题 有答案
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。4.西江月是词牌名，夜行黄沙道中”是题目 1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。”
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“随风潜入夜，润物细无声。”
我最喜欢的一首诗是《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
我推荐的理由是:这首诗借皎皎圆月来衬托李白的思乡之情
E. 语文六年级上册第六单元 口语交际
美术是我的最爱
美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
F. 小学六年级语文上册第六单元学后的感受(作文)
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨.调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙.树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看：红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际。这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。 (735231899)
G. 人教版小学六年级上册语文第六单元试卷,急用
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
潜伏（qiánqiǎn）露水（lùlòu）
白桦（huáhuà）绽放（dìnɡzhàn）
三、补充词语。
（）（）玉立（）（）来迟
（）（）白雪（）（）点头
四、准确连线。
《采薇》唐诗白朴
《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾
《天净沙·秋》元曲艾青
《太阳的话》四言古诗叶赛宁
《白桦》外国诗杜甫
《春夜喜雨》现代诗《诗经》
五、词语点将（据意写词）。
1．乡间小路。（）
2．雪花飞舞的样子。（）
3．树枝柔弱，随风摇摆。（）
4．羽毛或丝线制成穗子。（）
5．安闲自在地步行。（）
六、添枝加叶。
（）的金晖（）的寂静（）的雪花
（）的流苏（）的光华（）的花束
七、理解填空。
1．《春夜细雨》前两句中的“__________”和“__________”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“__________”字和“__________”字用得准确、贴切，前者写出了风的__________，后者写出了雨的__________。
2．《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》，分别写了__________季和__________季有代表性的景物，“__________”写柳条飘动，“__________”写雪花飘舞，都十分传神。
3．《天净沙·秋》题目中“天净沙”是__________，“秋”是__________。
4．杜甫的《春夜细雨》是一首__________，诗中写作者想象的句子是：__________，__________。运用了对比和对偶修辞手法的句子是：__________，__________。
5．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”
句中的“__________”和“__________”都是语气助词。
八、明辨是非（对的打“√”，错误打“×”）。
1．《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。（）
2．《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。（）
3．“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。（）
4．“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。（）
5．《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全是运用了反复、排比和拟人的修辞方法。（）
综合能力日日新
九、赏析感悟。
（一）《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．这首词的作者是__________代诗人__________。
2．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A．书读百遍，其义自见。
B．风吹草低见牛羊。
C．前不见古人，后不见来者。
3．用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
___________________________________________________________________________
4．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________，__________”极为相似。
5．从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________
（二）
谁也无法描绘出他的面目，世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）__________落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）__________和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。你权重如山、腰缠万贯，一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）__________没了他的脚印。
1．你认为下列哪一项作题目最恰当：（）
A．时光B．时间C．光阴D．岁月
2．按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是：
A．展缀延掩B．绽缀延淹
C．展坠衍掩D．绽坠衍淹
3．文中处填关联词，依次正确的一组是：
A．而尽管……尽管便因为
B．在即使……即使就由于
C．但不管……还是便因为
D．都哪怕……或是就由于
4．对修辞方法判断错误的一项是：（）
A．悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）
B．当旭日驱散夜的残幕时……（拟人）
C．有时，漫长的岁月会成为一瞬……（夸张）
D．他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）
5．从内容上看，这篇文章告诉人们的是：（）
A．岁月无情，不要有非分之想。
B．光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。
C．时光易逝，不如及时行乐。
D．年华虚度，无可奈何。
6．这篇文章从表现方式上看，属于：（）
A．议论B．抒情C．说理D．叙事
十一、智能拓展。
★活动建议：
将入小学以来学过的所有古诗加以整理和归类，然后在同学之间开展一次古诗词背诵或默写比赛，比一比，看谁会被会默写的古诗词最多。
★妙笔生花：
根据自己对生活的观察和感悟，自拟题目尝试着写一首诗歌，有兴趣的话也可以给你的小诗配上插图，然后再小组或全班同学之间相互展示自己的杰作。
赞美具体事物的古代诗词佳句
柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
小草：野火烧不尽，春风吹又生。
春雨：随风潜入夜，润物细无声。
梅花：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
竹子：咬定青山不放松，立根源在破岩中。
石灰：粉身碎骨全不怕，只留清自在人间。
瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
长江：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
泰山：会当凌绝顶，一览众山小。
黄河：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
参考答案
一、睫毛枕头朦胧潇洒徜徉鸣蝉茅店飞鸿
二、qiánlùhuàzhàn
三、亭亭姗姗皑皑频频
五、野径霏霏依依流苏徜徉
七、1、知乃潜细微小
2、诗经春冬依依霏霏
3、曲牌名题目
4、五言律诗晓看红湿处，花重锦官城野径云俱黑，江船火独明。
5、矣思
八、×√√√√
九、（一）1、宋辛弃疾
2、C
3、稻花香里传来蛙声一片，青蛙们好像在谈论着丰收的年景。
4、（1）月初惊山鸟，时鸣春涧中。（2）山重水复疑无路，柳岸花明又一春。
5、闲适愉快
（二）1、C2、D3、C4、B5、B6、C
求采纳
H. 六年级语文6单元综合学习试卷作文！
小结
为了很好地来进行本次综源合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
I. 小学六年级上册语文第六单元轻叩诗歌的大门学习计划
主题：×××× 组名：××××
组长：××× 组员：×××、版×××、×××、×××
分工权：×××负责整理、安排、帮助组员，×××负责搜集 ××××……
活动时间：……
活动内容：搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，并开展诗歌朗诵会，做一本小诗集。
活动方式：我们小组搜集完诗歌，一起讨论，选出好的，再去补充。完整后，欣赏诗歌，就是开一个诗歌朗诵会。接着做一本小诗集，体会××××
活动计划：
第一阶段：组长安排好，组员便分头去搜集诗歌。
第二阶段：开展诗歌朗诵会，举行诗歌知识竞赛。
第三阶段：自己动手写写诗，小组合作一本小诗集。
活动总结：（暂时还没想好……
注：是偶自己写的！！！！