语文思维导图八上第三单元

『壹』 八年级上册历史第三课思维导图怎么画

你可以先这样画一、 俯览全貌 思维导图的首要策略，就是先对素材做全面了解。正如做身体检查，要先做个X光片一样，医生要对你的整个身体做一次通盘性的观察。想象一下自己是一只遨翔云端、鸟瞰非洲大草原上的老鹰，你拥有锐利的鹰眼，在高空中快速扫描草原上有哪些猎物可让你饱餐一顿。
二、整合记忆 思维导图的神奇功能，在于有效整合左脑擅长的文字理解力和逻辑判断力，以及右脑擅长的图像处理能力。如何与左脑能力有系统地结合，是思维导图的最大的魔力所在。
三、聚焦原则 学习与记忆不是囫囵吞枣式的照单全收，在面对无意义或无用处的信息，不要浪费时间。所以要告诉自己学习应该要有效率，刻意忽略不重要的内容，避免这些内容扰乱真正重要的信息。思维导图强调“去芜存菁”，掌握“少数关键”，以求快速集中学习焦点。
四、 分析脉络 左脑的最大专长就是分析事物并做出判断，抽丝剥茧找出不同事物之间的关系。所以调用左脑，就会清楚找出原因、影响和结果，这也呈现在思维导图对于文章或事物解析的超强能力上。
五、手写记忆 “眼高手低”本来是形容一个人只会规画不会执行。但换个角度来看，思维导图可真的是得“眼高”：快速找出关键字或关键点；“手低”：勤绘图帮助记忆。人类接收外部信息最频繁的是眼睛，而最具执行力的是双手，透过手眼协调运作产生的思维导图，能把用眼睛接收的信息，用文字与图像并重的手写记忆输入到长期记忆中。
六、关键词 动手绘出“关键字”所代表的“图像”，它能更清晰地透过图像的引导，让你在脑海中还原出原来的文章重点。

『贰』 八年级英语Unit3和Unit4的思维导图

八年级英语Unit3和Unit4的思维导图
1.
这个应该是两个思维导图，分别放Unit3和Unit4
2.
我们先说Unit3的，Unit4的方法也内是一样的
3.
首先是中心主题容，就是Unit3；
4.
其次是Unit3的主要框架的概括，我们可以用Unit3的目录来放到不同的一级分支上面；
5.
然后是具体内容的概括，分别放在不同的目录分支之下；
6.
其中有文章的部分，可以需要扩展到三级分支上。
参考图：

『叁』 语文五年级上的第八单元的思维导图

一代伟人毛泽东

五 年 级 上 册 第 八 单 元 思 维 导 图
《长征》
《红星照耀中国（版节选） 》 《欢乐颂（节选） 》 《新中权国颂歌（节选） 》 《韶山出了个毛泽东（节选）》 《两个红辣椒》、 《毛泽东与伤员》、 《毛泽东看戏》
《菩萨蛮.大柏地》
《清平乐.会昌》 《十六字令三首》 《忆秦娥.娄山关》、 《沁园春.长沙》、
《七律.人民解放军占领南京》 《吟天井》、 《咏蛙》
《采桑子.重阳》、 《西江月.井冈山》 《水调歌头。游泳》 《致彭德怀同志》 《沁园春。雪》 《浪淘沙。北戴河》 《沁园春.雪》
“一主” 教材
《经典诵读》

《主题读写》

《七律.长征》、《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、毛主席在花山》

『肆』 八上语文思维导图怎么画

八年级上册语文思维导图，你是要画一本书的知识点归纳型思维导图专？还是要画这本书所有的文章分属析型思维导图，还是画写作的创作型思维导图呢？去参考华东师大思维可视化研究团队的例图仿绘！刘濯源主任的新浪博客中也有很多例图：

『伍』 一张八年级上册语文思维导图升级版

八年级上册语文思维导图升级版是什么？语文学科思维导图就参考刘濯源教授思维可视化研究团队的例图：

『陆』 八年级英语Unit3和Unit4的思维导图

八年级英语来Unit3和Unit4的思维导图

1. 这个自应该是两个思维导图，分别放Unit3和Unit4

2. 我们先说Unit3的，Unit4的方法也是一样的

3. 首先是中心主题，就是Unit3；

4. 其次是Unit3的主要框架的概括，我们可以用Unit3的目录来放到不同的一级分支上面；

5. 然后是具体内容的概括，分别放在不同的目录分支之下；

6. 其中有文章的部分，可以需要扩展到三级分支上。

参考图：

『柒』 八年级上册第八单元思维导图

八年级上册第八单元思维导图，同学你问的是哪个学科嘛？把我有的牛图内，都分享给容你参考，一定要采纳哈！这些都是在刘濯源教授博客中下载的哟！

初中英语思维导图