Ⅰ 四年级上册语文第三单元试卷作文
人生是出折子戏
忘了在几个月前，我无意在电视上听到了《折子戏》，是一个叫黄阅的人
唱的。我刚开始以为是有后起的新秀，肯定没什么实力，但是歌名倒是起的蛮
动听，索性顺便听听好了。
波澜不惊的调子，戏子的花脸和飘逸的水袖充斥了电视画面，看到的只有
这个歌手的侧脸，只有如水般平静的《折子戏》，但是歌词平淡而又实在。
一出完整的戏需要很多的演员，需要很多的情景，需要很丰富的情感，而
我们自己平铺直叙的人生就像其中的一出折子戏，独立而不单调，简单而不乏
味。
或许我们也像每个戏子一样脸上涂了一层胭脂，我们用一张本不属于自己
的脸扮演了自己，可是我们依然上演着自己；或许我们像每个戏子一样只是照
着剧本饰演剧本中人物，但我们只要拥有一颗属于自己的心，演戏也就是演自
己；或许我们的心灵也不再属于自己了，我们需要的仅仅是用自己的大脑思维
操控自己的肉体
我们的人生就像一出折子戏。每个人行色匆匆地升起一幕落下一幕，不需
要太多的关联，主角是自己。古人云朝闻夕死，折子戏的上演更是短暂，但我
们注重的就是其独立精彩的过程。我们可以把它放到一出大戏里，看其在当中
做画龙点睛之用，也可独当一面，不需补苴罅漏。
我想我的人生刚刚开始，我的帘幕刚刚拉起，我的折子戏刚刚上演。的确，
我戴上了一层面具，尽管才刚开始，但这是必须，起码我演的是自己。有可能
过一段时间，或许很长或许很短，我演的不再是自己，我不能肯定人生这出戏
没有剧本，所以呈现了它的美妙诱人之处。我们希望自己的这出戏很精彩，虽
然不完美，我们希望当帘幕落下是，自己没有后悔，我们希望不管是幸福还是
悲伤的泪水流下是都觉得值得。
当帘幕落下再次升起，一场不知道属于谁的折子戏，主角不再是自己，戏
依然继续
Ⅱ 四年级上册语文第三单元作文400字
如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。
知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？
你能想象在火海中，最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。这力量，多数人都是做不到的。
现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的表现吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。
蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。
蝉发音的秘密
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
Ⅲ 小学四年级下册语文第三单元试卷上的作文题目是什么
难忘的———
难忘的一天
生活是一首歌，今唱着人生的节奏和旋律。生活是一幅画；描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团麻；交织着人生的快乐与烦恼。
——题记
光阴似箭，日月如梭。眨眼睛，我已经长大了。在我成长的轨道中，一件件事情犹如流星一般，一闪而过。岁月悠悠，可这件事在我的脑海中一张记忆犹新。
岁月流去了，许多事情都已经淡忘了，唯独这样一件事还深深地刻在我的脑海里。
星期日早晨，我和弟弟在家闲得慌，就到附近的公园里玩。公园里景色不错，我和弟弟兴奋地跑来跑去，很快就跑得满头大汗了。突然，我发现弟弟的眼睛里闪出异样的兴奋，于是我怀着好奇心，顺着他眼睛的方位看去——一片平静的湖水，湖边还有一棵大树，分叉出很多的树枝。
还没等我反应过来，他已经跑到了树的旁边，不假思索地伸出双手爬了上去，爬到一半，就用双手拿住树枝，像荡秋千一样在那荡来荡去。“哥哥，快来，太好玩了。”弟弟一边荡着，一边高兴地冲我招手，玩得不亦乐乎。“弟弟，快下来，这样玩很危险的。”可是弟弟正在兴头上，哪里肯听我的话呢。我着急地往公园门口看了看，说：“管理员阿姨来了，你快下来。”弟弟一听有人来了，手一慌，没拿住，整个人都飞了出来。弟弟摔在草地上，手里还抓着断树枝，手上和脚上都擦破了皮受了伤。
管理员阿姨过来了，弟弟想逃跑，可没办法起来，他吓得在那大哭起来。那位阿姨还算比较通情达理，她听我讲述了事情的经过，又看了看弟弟的伤势，说：“以后可不要这么淘气了哦，在这种树上玩太危险了。树枝断了还可以再长，但人受伤了可要承受很大的痛苦的，下次可不能这样了。”
是啊，对于一个人最宝贵的是什么啊，当然是健康了。在以后的日子里，我经常想起阿姨对我们说过的话，再也不玩一些危险的游戏了。
Ⅳ 四年级上册语文测试卷第三单元作文
社会生活中来的见闻.记录时源要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉.
（三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容.
二、写好作文先学会观察
Ⅳ 四年级上册语文第三单元作文400字 还要写一个道理
有人说，生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。
仔细想来，难道不是这样的吗？面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以另一种心态来面对它。
感恩就是一种积极的、乐观的生活心态。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太阳；可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难之时发现一片绿洲；可以是迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意义上的“感谢”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一种更深的，发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。
感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励。生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩生活让我们得以享受这样的温馨。让这美好的一切滋润我们的心田，让生命之花得到护佑，健康成长，灿烂开放。
感恩生活带来的挫折与磨难。感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活。让我们学会了勇于面对生活的种种考验，怀抱一颗感恩之心，去努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服。让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。
Ⅵ 四年级上册测试卷语文第三单元作文题目是什么
下雨的声音
你肯定听过下雨的声音吧！我很喜欢，她声音真的很好听，有时会调皮地唱着”淅沥淅沥“的歌而来。有时也会悲伤地唱着”小情歌“，哗啦哗啦的，诉说着烦恼与思愁，她的歌声似乎穿透人们的心扉，把人们心灵最深的情感勾起了。就连那终年在外的流浪汉，也不禁在这沉闷的雨天流下热泪。这种歌声，叫人心酸，却有着她独特的美。
春雨呢，她没有那么欢快，也没有那么悲伤，她只是平静的唱着歌，悠悠而漫长。小雨珠从空中降落，落在屋檐上，滴在雨伞上，掉在地上，"滴‘滴’滴········“小雨珠唱着小调，在给春雨合音。小花小草和大树都陶醉在这迷人的歌声里。空气中仿佛夹着花的芳香，嗯，是春雨姑娘让风先生给带来的吧！这种香气真是令人心旷神怡啊！
大雨下了好久。在这专属春雨的音乐会上，没人打扰，我想是没人想去打扰吧。耳边只有春雨的歌声，那歌声仿佛带着灵性，会把人的烦恼全部赶走，就连平时最吵的鸟儿，此时也一声补出。
哇！春雨姑娘终于唱完了。被雨洗过的大地爷爷，也好像年轻了十几岁。你以为这歌声就结束了吗？不，你听，树叶上，屋檐上，小伞上，小水珠不正在替春雨继续唱着歌吗？等到太阳出来了，这场音乐才会结束吧！
我趴在阳台上，看着外面的景色，想着：春雨是那么的喜欢唱歌，过不了多久就又会回来的！
Ⅶ 四年级上册语文作文第三单元
流 浪 猫
从前，有一只流浪猫，四处奔波，浪迹天涯。虽说每天饥一顿，饱一顿，但却练就了一身好本领。
一天，流浪猫走进了一座小镇，迎面碰到了一位贩卖水果的商人。最近，商人家闹了“鼠灾”，老鼠成群结队的走进储藏室来偷水果，却对捕鼠夹上的肉弃之不理，用人抓，可那么多老鼠，哪能抓的过来呀，急得商人团团转，正发愁呢。猛然看见这只流浪猫，商人欣喜若狂，立刻把猫抱回了家，放进了储藏室。
夜里，老鼠们又来偷东西了。老鼠的首领昂首挺胸，带领着队伍向屋里走去。他刚进屋，就传出一声惨叫，“啊……”。首领已被猫撕成了碎片。“有猫！快跑！”“哗……”老鼠们四散奔逃。
从这以后，老鼠们便不再来了。商人发现后，非常高兴。看来用猫来对付老鼠是最管用的。为了奖励猫，他开始给猫喂食火腿肠，给它缝了件花布衣裳，还给他做了一套被褥，总之猫开始在商人家享受荣华富贵，过上了养尊处优的生活，天天吃了就睡，睡了就吃，变得胖乎乎的，捉老鼠的技能早就忘得一干二净了。
老鼠们并没有离开，躲在洞中远远的观察着这只在变化的猫。一天天过去了，老鼠们的胆子也大了，他们试探着来到猫跟前，看着呼呼大睡的猫，他们放心了，他们在猫身上蹦来蹦去，猫被吵醒了，瞪起愤怒的眼睛，冲向一直最大的老鼠，可是他发现他已经追不上老鼠了，没跑几步便气喘吁吁了。只能“喵呜、喵呜”的对鼠兴叹！
第二天，商人来取水果去集市卖，发现储藏室的水果大部分都不见了，剩下的有的被啃了，有的只剩下了核。商人怒发冲冠，一气之下，把这只无用的猫扔出了家门。
从此，这只猫又恢复了流浪生活。
望采纳
Ⅷ 四年级下语文书第三单元作文题目怎么写
大家好，你要想.动物给了人们哪些启示？哪些动物给了人民启示？比如说青蛙，蝙蝠回，小鱼嗯，等等答等等，很多动物都有的。主题是大自然的启示作文。然后开头呢？不能完全告诉你开头，就这样写人们从大自然中得到了许多启示，然后结尾呢，就是这样写。大自然中的启示很多吧。谢谢点个赞哦。发表个评论吧。
Ⅸ 人教版四年级上册语文第三单元测试卷的作文
屋檐下的小花，一朵普普通通的小花，它没有牡丹的高贵，没有茉莉的芳香，没有玫瑰的美丽，它，只是一朵小花，一朵长在屋檐下的小花。
屋檐下的小花，生活的很简单，它觉得世界上美好的，它不喜欢生活在争夺之中，去做花中之王，它觉得只要自己努力，自己也可以长得很好，受到许多人的欣赏和赞美，在晴天它寻找阳光成长，在雨天它接受雨露的洗礼，在阴天它拼命的向上长，不甘落后，就怕有天受到路人的耻笑，可是，日子并没有小花想象的那么好，无论它付出怎样的努力，却始终得不到路人的赞赏，甚至和它在一起的小花，还总是冷笑，总是故意捉弄它，和小花抢水分，时间久了，小花不知道怎么办了，它也越来越迷茫，失去了方向，当它看见阳光时，它不再希望能够成长，当它接受雨露洗礼时，它不再拼命的吸收水分，它觉得一切都没有必要，无论怎样的付出，无论怎样做得好，自己也不过是一朵不被人在意得小花，每天，小花过着生不如死的生活，它希望自己有一天能够解脱出来，于是，它盼呀盼呀，虽然时间已经过得很快很快了，可是，它真的一分都不想呆了，它希望这天能够快一点，能够再快一点！
屋檐下的小花，一朵小小的花，只要有一片土地，哪儿都是它的家，哪儿都能发出芬芳与美丽，只是要看这片土地选择对与否，是否值得去付出！