A. 问下重庆渝北的为明北大附中高中好吗老师负责吗，学校校风好不好，好班的风气怎么样教学质量怎么样
作为曾经的一名学生来回答:
学校里面的老师还是挺负责挺专业的，校园环境很版好，设施也很新很全权；但是学风整体来说不是很好，成绩能够保持六百分以上的人也非常少。如果说你的家庭条件允许并且自身足够自觉的话，那这会是个挺不错的选择；如果你容易受客观环境影响或者说你想以后出国，这可能不是一个很好的选择。但不管最后选择怎样，自己努力才最重要。
B. 北京101中学和北大附中哪个高中好一点
两个高中都是名校，最重要的要看当事人的态度了。
北京一零一中学于1946年在张家口建校，校名先后易名为张家口市立中学、晋察冀边区联合中学、华北育才中学、北师大附中二部等，1955年，学校定名为北京一零一中，郭沫若同志亲笔题写校名，并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。
北京一零一中学位于北京市海淀区圆明园遗址，东临清华，南接北大，占地面积20万平方米。截至2011年，学校有72个教学班，学生人数超3000人。学校还拥有双榆树、上地、怀柔3所分校。
北京大学附属中学（The Affiliated High School of Peking University）是北京大学的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。
北京大学附属中学成立于1960年，前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，“清华大学附设工农速成中学”改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。
截至2010年9月，北京大学附属中学占地70亩，建筑面积65000平方米；共有高中教学班34个，初中教学班16个，学生共2500多人；在岗教师188人。
C. 北京最好的高中是北大附中还是清华附中
北大附中
北京大学附来属中学成立于1960年，自前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，“清华大学附设工农速成中学”改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。
截至2010年9月，北京大学附属中学占地70亩，建筑面积65000平方米；共有高中教学班34个，初中教学班16个，学生共2500多人；在岗教师188人
D. 有人听说过北大附中国际高中吗师资怎么样有什么优势呢
北外的比较好。我本人也是北外上过学的，现在出国了。会不会攀比取决于学生，25中外教多不多我不知道，但北外外教不少。国际部只有高中两年毕业后一般去澳大利亚或者加拿大读高中然后上大学。我个人认为北外比较有前途。
E. 北大附中和清华附中哪个好
身为清华附中抄的一员，我要告诉你真相：起码从今年的中考高考成绩上来说，我们超越了北大附中，而且分数线更高。而且我们是和清华大学连在一起的，有很多优势（这点其它很多学校都是做不到的，和大学连着的他们的大学有清华好吗？）有很多清华的支持。
至于学校哪个好，北京还是首推人大附中和四中，黄冈近几年不行了，我认识的几个黄冈毕业的现在的博士生都这么说。好的中学基本上差不了多少，看个人更适合哪个。
户口问题，很难解决，除非你的学习非常非常好在全国拿个前几名，或者家里有权有势有钱（我知道有初中考上了北大附中的学生，因为户口不在北京，所以要交20万赞助费，高中的话会交的更多，而且这人还是凭实力考上的……）
如果你在户口所在地努力地学习的话，我相信能取得和上重点中学一样好的成绩，个人努力最重要！
F. 应届毕业生去北大附中当高中老师，刚开始能拿多少工资啊待遇如何
2000左右，一年之后待遇会高，4700以上，学校地处农村，实行的是军事化管理，稍不小心，可能会被淘汰。没有编制的，不过工资很诱人，有时候扣的也不少，还是要理智选择
G. 北大附中和北京四中高中部哪个好
北大附中在各个附中里算比较次的。如果能够选择，肯定去四中，当然前提是都是本部不是分校。
四中和人大附争了很多年的第一，当然现在人大附占上风，但是因为教育理念不同，人大附出来的孩子更加主动和aggressive，四中更儒雅但在有时吃亏。之后实验中学基本千年老三的样子。
再之后附中里比较好的就是清华附，北大附排不上的
H. 南山外国语,南头中学,北大附中 高中哪个好
北大附中好,环境,生源,氛围,和本科升学率都好，
北大附中作为北京大学的一个组成部分，以北大“勤奋、严谨、求实、创新”校训作为自己的校训；坚持“打好基础、培养能力、发展个性、提高素质”的教育教学指导方针；通过年近40年的努力，形成了重人才能力培养、重人才素质全面发展的办学特色，并积累了丰富的办学经验。在基础教学和素质教育及特长生培养等方面都取得了显著的成绩。北大附中创办于1960年，作为北京大学培养人才的“四级火箭”的基础，她一开始就具有高层次的起点。40年来，她为自己写下了一段虽然短暂却又充满奋斗的光荣历史。
北大附中的办学特色集中表现在教师队伍的高层次上。北大附中有一批学者型的名师、优师，他们为附中教师队伍的形成和发展打下了良好的基础。他们思想活跃、眼界开阔、冶学严谨、教学方式多样，着眼于学生能力、素质的培养，致力于教材、教法和课程的改革，教学研究风气浓厚。在多年的教学实践中，北大附中培养了一支专业基础扎实、知识视野开阔、理论研究深刻，学科全面、年龄结构合理、热爱教育事业、热爱学生的教师队伍，形成了层次高、教法精、思路活、善创新的教学风格，建立了完整的教学研究系统，编写了具有北大附中特色的教学用书。为进一步加强教师队伍建设，推出的“名师工程”已经取得了可喜的成果，培养和引进了一批优秀青年骨干教师；有相当一批教师在区、市乃至全国教育界享有声望，成为本学科领域的专家和学科带头人，其中特级教师11人，占教师总数的8.5%；大学正高职教师1人，高级教师77人，占66%；市、区学科带头人20人，市青年骨干教师6人，占22.2%。
北大附中的办学特色还表现在育人环境和校园文化的高品位上。北大附中教学环境开放、民主，为广大教师发展教学个性与特长，进行教育教学的探索和创新的实践提供了良好的氛围。如语文课坚持17年的小论文写作，体育文化节的创设，学生自己设计的生物实验，理科试验班在大中学衔接方面的探索，在理科试验班设文科综合课，史地政教师同上一专业课题，数学应用与建模的实践活动等一批有特色的学科教学设计相继诞生、发展、成熟。北京大学“五四”科学与民主精神的熏陶使北大附中在中学界独具魅力。
北大附中的办学特色更表现在培养的学生高素质上。北大附中的学生思想活跃，富于理想，敢于置疑，勇于创新，教师支持鼓励学生大胆探索、创新，注重学生综合素质和个性特长的发展。相对较轻的课业负担，使广大学生有独立思考、独立钻研的时间，各学科的教学都努力为学生主体性作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会。这种环境使得附中成为“优秀人才的摇篮”，在为北大、清华等重点高校输送优秀毕业生和培养国际、国内学科竞赛优秀人才方面，取得了令人瞩目的成就。北大附中到目前为止共培养了9位“奥林匹克”金牌获得者和三位“雷达杯”少年科学英才第一名。26名学生获北京市中学生最高奖“金、银帆奖”。上千名学生在各级各类学科竞赛中获奖。丰富多彩的第二课堂活动和综合实践活动使北大附中学生的个性得到健康发展，综合素质得到合面培养。全校目前有各学科兴趣小组、俱乐部和社团40多个，参加的学生两千多人次。经常组织专家讲座、社会调查、专题采访、学科实验、课题研究、论文报告、编辑刊物、演讲辩论等活动。第二课堂的活动形式多样，生动活泼，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的个性特长，使一些在某方面有天赋的学生得到了发挥、发展能力的天地。仅从90年以来，就有上千位同学在区、市、全国的各种科技制作、科技论文、小发明、征文比赛、朗诵演讲比赛、各类艺术比赛中获奖，学校也连续九年被评为北京市科技活动先进校。1997年北大附中首批成为北京市科技活动示范校，1999年又确定为北京市青少年科技活动俱乐部活动基地学校。
面临21世纪对中学教育提出的要求，北大附中将继续遵循教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，开展创新教育，不断进行教育教学改革，着力提高教育教学质量，为把北大附中办成有自己特色、有国际影响的一流名校而奋斗!
I. 我初中部在北大附中，高中是上清华附中还是北大附中
我就是清华附中的，清华附中很大，环境极好，我们老师就是清华大学的，吃饭还能去清华大学，推荐你上清华附中，学习抓的非常紧，近几年也有极多上清华的。
J. 北大附中高中如何
不错呀，但学习一定要自觉，因为他在高一高二都是分散化管理。