① 开学的第一天,王老师在发新书.小刚发现给自己语文课本的封面被折破了,于是他趁同桌不注意时，把书调换了
这种行为时不对的，他应该和老师说，可以换一本新的，没必要那样
② 病句修改 作为一名语文老师，他非常喜欢矛盾的小说 ，对矛盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻的破烂不
病句修改 作为一名语文老师，他非常喜欢矛盾的小说 ，对矛盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻的破烂不堪，只好重新装订。
③ 赶上个破语文老师，动不动就让背东西，还总让背一些根本不考的没用的，还有乱七八糟的课外古文，谁能救救
语文全靠背了字词，课文都要记住记牢，尽管考试不考，书上的东西也要背会，先理解古文的意思再背就好背了。
④ 求有关描写祖国壮丽山河的诗句~~~%>_<%，BT语文老师弄得神马破作业，有好心人帮帮忙，要不明天又得挨骂了
青山看来不厌，流水趣何长——唐源．钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》
青山遮不住，毕竟东流去——宋．辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》
会当凌绝顶，一览众山小——唐．杜甫《望岳》
江流天地外，山色有无中——唐．王维《汉江临泛》
云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下——元．张养浩《双调雁儿落兼得胜令》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——宋．苏轼《题西林壁》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋．陆游《游山西村》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐．李白《将进酒》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
⑤ 为什么我们语文老师的裤子屁股缝老是破掉
。。。剧烈远动过多。。。或者衣服质量不好。。。
⑥ 如何在小学语文阅读教学中抓重点，破难点
阅读教学是语文教学中的重点和难点。近几年来的高考、中考的语文试题中，阅读题已达30分左右。而考生的得分率却不超过10％，因此，摆在语文教师面前的一个艰巨的任务，就是：抓住这个重点，攻破这个难点。
阅读训练是一种能力的训练，它主要对学生阅读、理解、欣赏、分析、辨题、综合等方面的能力训练，也就是把平时所学的知识变为技能、技巧，实际上是个升华过程，所以对阅读题绝对不能用猜题押宝、死记硬背、临时应付的办法；更不能叫苦连天、怨天尤人或放任自流、得几分算几分地消极对待。而要把阅读训练当作一门系统工程看待，认思想上高度重视，大胆探索其规律，扎扎实实从起始年级抓起，逐步提高学生的阅读兴趣，帮助他们打开阅读大门。具体可分三步进行：
（一）可选择一些简单明显，容易分析、思考的文章进行阅读，给学生指一条阅读之路。
例如初中“课文《白杨礼赞》就适合同学的入门阅读，能帮助同学们找到阅读规律。课文第五自然段开头用了一个总起句：‘那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”紧接着用分说的方法，具体描绘了白杨树的形象和性格。对于这一段教师可以采用“学生自读——教师提出问题——学生分析思考——师生共同归纳”的步骤进行示范训练。教师可以设疑：“白杨树是一种什么树？”让学生分析、思考，自由发表看法。起先有的只答第一句话，有的答具体形象描写的二点或三点，最后在教师的提示下，同学们都心悦诚服地明确了：一、白扬树是力争上游的一种树，神形兼备，是总起句；二、文章从干、枝、叶、皮4方面具体描绘了白杨树的形象，？是形美；三、形象描绘了白杨树的性格，这是神美，运用了先总后分的写法。这一训练使同学们受到启发，初步探出了阅读的规律，必须认真阅读原文中的每一句话，顺着作者的思路，根据文章的内部联系，理清层次关系，最关键的是要善于抓关键性词语，有标志性的词语，以及文章的标点符号。
（二）要举一反三，由易而难，逐步加深，拓宽训练。
在教师指导阅读典起作品的基础上，可放眼课外自读课文上。起先教师可以设疑，稍加提示进行阅读，随后可采用学生自己设疑，自己解疑；或同学们分成组，这一组设疑，那一用分析、回答等灵活多样的方式，多方面开拓同学的智力，提高阅读兴趣。真正把学生引人浩瀚的阅读领域里，让他们亲自去尝试，寻找出一条属于自己的阅读路子。
（三）由课内走向课外。
课外应在教师的指导下，有目的地进行。特别在选择文章上，教师要有的放矢，向同学们推荐一些反映时代气息的，奋发向上的，文情并茂的，富有哲理的可读性强的好文章，让他们广泛阅读，大胆设疑，大胆解答，尽情呼吸新鲜空气，这样既拓宽了学生们的视野，增长了学生们的才干，又提高了他的阅读能力，思维能力。
⑦ 我是位实习的高中语文女老师，上课的时候学生们老是跑题，安静不了。我该怎样破，我天生不凶啊~
可以不凶抄 但是心得狠 可以袭笑眯眯的说出一些惨绝人寰的惩罚 顺便找一两个典型学生杀鸡儆猴
我知道这样不是最好的方法 但是应该比较管用
我还记得以前我读高中的时候也有这么一位实习老师 和你的情况很像 她就算发脾气都没用 后来。。。她直接在讲台上哭给我们看。。。然后纪律就好了。。。你也可以试试
⑧ 我在考教师资格证，2018年语文学科知识与教学能力，初级中学的真题怎么破，哪里下载
我教师资格证考的也是初中的，当时那是在网上手机上海找N久，网上免费的凑也凑不齐，也不知内道真假，最容后是无意找到一个网站还不错，现在2年多了还记得名字，攻关学习网，你说的语文学科知识与教学能力别说2018年的真题，历年的全都有，还可以的，你马上去验证一下吧，有效记得采纳一下！
⑨ 换了个语文老师，好矫情怎么破
矫情在老板跟前总是很积极，干什么都很积极，但是老板不在的时候回就什么也不干，很会答耍心计装可怜，好似别人不让着她就是别人很不懂事，爱说别人坏话，搬弄是非，一开始大家都很照顾可怜她现在大家都恨不得离她远点，这样的人怎么破?
本人跟白痴鱼关系比较近一些，偶尔会提点一下但是个白痴鱼就不信 还说我觉得她做事情非常积极，弄得我都非常上火，你们跟前有没有这种同事 该怎么破