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江苏版五年级上册语文课本

发布时间:2021-01-06 16:33:29

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❸ 小学五年级上册语文教科书目录

人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
五年级上册
第一单元
1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一
第二单元
5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二
第三单元
9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展二
第四单元
13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四
第五单元
综合性学习:遨游汉字王国 有趣的汉字
第六单元
17 地震中的父与子 18 慈母情怀 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 学会看病 口语交际·习作六 回顾·拓展六
第七单元
21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七
第八单元
25 七律?长征 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八
选读课文
1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见 7 木笛
8 百泉村(四章)
生字表(一)
生字表(二)

❹ 苏教版义务教育课程标准实验教科书配套用书小学语文五年级上册《练习与测试》(含活页试卷)全部答案

基础练习
一、看拼音,写词语。
1.shū:(蔬)菜 生(疏) (书)法
2.zhí:(植)物 繁(殖) 价(值)
3.fú:漂(浮) 仿(佛) 祝(福)

❺ 五年级上册语文人教版教科书。

“部编本”力图突破既有的模式,在突出综合能力的前提下,注重基本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序,让老师能够落实,克服随意性。但也注意到避免应试式的反复操练。

❻ 苏教版小学一至五年级语文课本所有古诗

(一)
一去二三里
古童谣
一去二三里,
烟村四五家,
亭台六七座,
八九十枝花。
江南
汉乐府
江南可采莲,
莲叶何田田!
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
(二)
锄禾
唐 李绅
锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
闵农
唐 李绅
春种一粒粟,
秋收万颗子。
四海无闲田,
农夫犹饿死。
(三)
静夜思
唐 李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡
(四)
春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。
野径云俱黑,
江船火独明。
晓看红湿处,
花重锦官城。
(五)
山行
杜牧
远上寒山石径斜,
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。
(六)
望庐山瀑布.
李白.
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
(七)
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝洲。
元日
王安石
爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏,
千门万户曈曈日,
总把新桃换旧符。
江雪.
柳宗元.
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
(八)
江南春
唐杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
春日偶成
宋 程颢
云淡风轻近午天,
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
池上.
白居易.
小娃撑小艇,
偷采白莲回。
不解藏踪迹,
浮萍一道开。
小儿垂钓.
唐 胡令能.
蓬头稚子学垂轮,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
(九)
寻隐者不遇
(唐)贾岛
松下问童子,
言师采药去。
只在此山中,
云深不知处。
所见
袁枚清.
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
黄鹤楼送孟浩然之广陵.
李白.
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。

(十)
游园不值. 叶绍翁.
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
宿新市徐公店
宋 杨万里.
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
晓出净慈寺送林子方. 杨万里.
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
(十一)
闻官军收河南河北.
杜甫.
剑外忽传收蓟北,
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,
便下襄阳向洛阳。
示儿
(宋) 陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
冬夜读书示子聿.
陆游.
古人学问无遗力,
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
观书有感
宋 朱熹.
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
(十二)
如梦令
李清照.
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
渔歌子 唐 张志和
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
石灰吟
明 于谦
千锤万击出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不惜,
要留清白在人间。
墨梅
元 王冕
吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤

附加
赋得古原草送别
唐 白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
远芳侵古道,
晴翠接荒城。
又送王孙去,
萋萋满别情。
长歌行(节选)
汉乐府
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲!
登幽州台歌
唐 陈子昂
前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下。
竹石
清郑燮
咬定青山不放松,
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
泊船瓜洲
宋王安石
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还?
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。

❼ 苏教版五年级上册语文课文第4课

我们走进了神奇的大自然,
去感受大自然的奇妙美丽。
去吧,去聆听鸟儿间美妙回的歌声,
去吧,答去打开大自然绿色的课本。

让水灵灵的眼睛
去发现花儿的娇艳,草儿的茂密。
用小巧的耳朵
去聆听鸟儿的鸣叫,溪水的欢唱。

百鸟、树林要和你们联欢,
生活里充满了快乐和温馨。
大自然中的动物要和你们相聚,
请听一听他们心中的声音。

鸟儿说:歌唱吧,
唱出美好的生活,展现大自然的美好!
蝴蝶说:跳舞吧,
舞动我们的身子,舞出大自然的精彩!

去吧,太阳会身披金色衣裳,
给我们送去温暖的阳光。
去吧,月亮会身披柔和的光芒,
给我们留下香甜的梦。

我们走进了神奇的大自然,
去感受大自然的奇妙美丽。
去吧,去聆听鸟儿间美妙的歌声,
去吧,去打开大自然绿色的课本。

❽ 人教版五年级上册语文课本

第一组
1 窃读记 作者:林海音
2 小苗与大树的对话 作者: 张钫
3 走遍天下书为侣 作者:尤安·艾肯
4* 我的“长生果”作者: 叶文玲
词语盘点
口语交际·习作一
回顾·拓展一

第二组
5 古诗词三首 作者:王安石.张籍.纳兰性德

6 梅花魂 作者: 陈慧瑛
7* 桂花雨 作者:琦君
8* 小桥流水人家 作者:谢冰莹
口语交际·习作二
回顾·拓展二

第三组
9 鲸 作者: 无
10* 松鼠 作者:布封
11 新型玻璃 作者:无
12* 假如没有灰尘 作者:周元桂
词语盘点
口语交际·习作三
回顾·拓展三

第四组
13 钓鱼的启示作者:无
14* 通往广场的路不止一条 作者:伊尔莎
15 落花生 作者:许地山
16* 珍珠鸟 作者:冯骥才
词语盘点
口语交际·习作四
回顾·拓展四

第五组

综合性学习:遨游汉字王国 作者:无
有趣的汉字 作者:无
2 有趣的谐音 作者:无
3 仓颉造字 作者:无
4 “册”“典”“删”的来历 作者:无
我爱你,汉字作者:无

第六组
18* 慈母情深 作者:马克·汉林
19 “精彩极了”和“糟糕透了作者:梁晓声
20* 学会看病 作者:毕淑敏
词语盘点
口语交际·习作六
回顾·拓展六
第七组
21圆明园的毁灭 作者:无
22狼牙山五壮士 作者:沈重
23*难忘的一课 作者:无
24*最后一分钟 作者:李小雨
词语盘点
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25七律.长征 作者:毛泽东
26开国大典 作者:无
27*青山处处埋忠骨 作者:晓年
28*毛主席在花山 作者:霍志刚

❾ 苏教版五年级语文上册第四课课文

打开抄大自然绿色的课本
我们走进了神奇的大自然,
去感受大自然的奇妙美丽。
去吧,去聆听鸟儿间美妙的歌声,
去吧,去打开大自然绿色的课本。
让水灵灵的眼睛
去发现花儿的娇艳,草儿的茂密。
用小巧的耳朵
去聆听鸟儿的鸣叫,溪水的欢唱。
百鸟、树林要和你们联欢,
生活里充满了快乐和温馨。
大自然中的动物要和你们相聚,
请听一听他们心中的声音。
鸟儿说:歌唱吧,
唱出美好的生活,展现大自然的美好!
蝴蝶说:跳舞吧,
舞动我们的身子,舞出大自然的精彩!
去吧,太阳会身披金色衣裳,
给我们送去温暖的阳光。
去吧,月亮会身披柔和的光芒,
给我们留下香甜的梦。
我们走进了神奇的大自然,
去感受大自然的奇妙美丽。
去吧,去聆听鸟儿间美妙的歌声,
去吧,去打开大自然绿色的课本。

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