七年级上册语文第七课划分部分

Ⅰ 初一上册语文第七课多音字有哪些

如果是人教版的,就有如下多音字：
弄
[nòng]\x09摆～.～潮儿.
[lòng]\x09～堂.
喷
[pēn]\x09～出.～涌.～发.～饭
[pèn]\x09～香.
混

Ⅱ 七年级上册语文第七课（短文两则）

第七课不是邓稼先吗

Ⅲ 七年级上册语文第一至第七课的词语

课：痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 暄腾 一瞬间
2课：训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉专跳
头晕目属眩 小心翼翼
3课：零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟
4课：终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁
仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙
5课：-----没有生字----
6课：饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃
诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即
七课：贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷

Ⅳ 关于七年级上册语文第七课《荷叶·母亲》的导学案里的题目和答案是什么

题目
1.文中第二、三两抄段从记叙的顺序来看是 ，其作用是 。(3分)
2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)
3.第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是 。(2分)
4.为什么“我不敢下阶去”?(1分)
5.怎样理解“心中的雨点”?(2分)
6.最后一段在表达方式上看是 和 ，其作用是 。(3分)
参考答案：
1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫)。
2.(2分)为写大雨埋下伏笔， 烘托心情，渲染气氛。
3.此处的含义是 含苞欲放。2分)
4.(1分)我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
5.(2分)指让自己烦恼、痛苦、失意等等的思绪。
6.最后一段在表达方式上看是 议论 和 抒情 ，其作用是表达了对自己无微不至关怀，爱护对母亲的赞美之情，点明、深化中心。

Ⅳ 七年级上册语文 第七课 读读写写 拼音怎么写

贪婪
堕落
点缀
冉冉
苦熬
雏形
丰硕
稀疏
累累
低回
沉甸甸
眼巴巴
繁弦急管
红灯绿酒
玲珑剔透
具体而微
多姿多彩
不可磨灭
回味无穷

Ⅵ 语文七年级上册第7课词语拼音

点缀：加以衬托或抄装饰，使原有事物更加美好。
冉冉：慢慢的。
苦熬：忍受着痛苦过日子。
雏形：未定形前的形式
丰硕：果实又多又大。
稀疏：事物之间的距离大，空间远
累累：果实成串的样子。
低回：留恋。
沉甸甸：沉重。
繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，弦乐器。关，管乐器。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧，也形容人聪明伶俐。
具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已.
不可磨灭：形容功业、道理永远不可能消失。
回味无穷：吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。
拼音就不写了

Ⅶ 七年级上册的语文书第七课是什么

请问您的书是什么版本的？
人教版的第七课是《短文两篇》，包括《行道树》和《第一次真好》

Ⅷ 人教版七年级上册语文课本第一课《春》课文应该分成几部分每部分分别写的什么

课文《春》来应分成三个部分，自分别是“盼春”、“绘春”、“赞春”。

盼春——第1段。总写，表达出作者对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

绘春——2-7段。详细写，把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。

赞春——8-10段。总写，赞美春天，写出春天的三个特点：新、美、健。

(8)七年级上册语文第七课划分部分扩展阅读：

《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

创作背景

该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。

Ⅸ 短文的行文线索是什么 七年级语文上册第七课中的的行文线索是什么

这段一轮是由事入理的写法，表明自己对“第一次”的感受和看法，点明题目。且有承上启下的作用。承前文的事进行议论，又引出下文的故事。