二年级上册语文他是她的老师

1. 小学二年级语文试卷，九想一想写一写今天元元迟到了20分钟，课后，老师把他叫到办公室里。他们之间可能

元元：对不起，老师，我今天迟到了。
老师：你迟到了，是因为什么事？
元元：对不起，老师，昨天晚上我一直在家复习功课。
老师：那我不怪你了，下次不要睡太晚了，去上课吧。

2. 我小孩上二年级，语文老师要求他们读一本课外书，不知道给他读一本什么样的呢

推荐给一二年级孩子的课外读物（仅供参考） 必读： 1 、猜猜我有多爱你（绘本） 2 、逃家小兔 3 、我爱我爸爸（绘本） 4 、红鞋子 5 、爷爷一定有办法 6 、安徒生童话选（拼音读物或绘本） 7 、格林童话选 选读： 1 、 哪吒传奇故事 （童趣出版社） 2 、 王一梅童话系列 （王 一梅 华东师范大学出版社） 3 、 小企鹅心灵成长故事 （汤素兰等 明天 出版社） 4 、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社） 5 、 可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子 南海出版 社） 6 、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本 馆） 7 、 丁丁历险记 （英迈克法尔著， 邹晓平译， 中国少年儿童出版社） 8 、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社） 9 、胡 萝卜种子 10 、小精灵的秋天 11 、小猪唏哩呼噜（孙幼军） 12 、大个子 老鼠小个子猫（周锐） 13 、豆蔻镇的居民和强盗（挪威 埃格钠） 14 、 兔子坡（美国 罗伯特罗素） 15 、稻草人（叶圣陶） 真的很赞，符合孩子的童真童趣，也有合理的写作水平。

3. 小学二年级的娃娃，怎么辅导他们的语文啊

小学二年级的孩子还比较小，生性好动，学习自主性不足，针对这些情况，二年级语文怎么辅导呢？

寓教于乐

二年级的孩子还很小，大多数孩子仍以玩乐为主，他们还在慢慢学习如何静心坐在课堂上学习。老师最好不要扼杀孩子的天性，不妨把教学渗透在娱乐中。

先给大家一个问题，如果让你教孩子“闯”这个字，你会怎么教呢？我女儿在卓越教育学习的时候，他们老师是这样做的，让孩子分别说出看到这个字的感受，有些孩子说是一只马跑进门里面了，有些孩子是说马被关在门里面了，通过这种散发性思维，让孩子很快能把“闯”字记在心里，并且能吸引孩子的注意。

重视阅读

语文是一个需要长期积累的科目，通过长期阅读，可以提高孩子的阅读能力，并且能收获不少文学知识。这个阅读并不是让孩子草草浏览一遍即可，而是需要反复阅读，通过不同层次的阅读，掌握不同的信息。

第一次阅读时，先了解大致意思，明白文章在阐述的内容。第二次阅读时，则可以着重看文章的细节描写，学习文章里面的好词好句。再阅读时，则可以融入自身情感，说说自己阅读完文章后的理解与感受。这样的语文阅读才能消化好文章，提高孩子的阅读能力，锻炼思维能力。

二年级的语文辅导还是要注重培养与规范，让孩子从小养成好的语文学习习惯，在以后的学习中，才能自主学习，而不是被家长和老师强压着学习。

4. 二年级上册语文32课要画有趣的句子我还要说说他的 意思为什么要画它

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5. 我的语文老师英语作文（五年级） 要求： 1 他是男的 2他很和蔼 他叫谢老师

My Chinese teacher
My Chinese teacher's last name is Xie, he thirty years old, he has a pair of big eyes, clear stare,very spirit. Short hair and small mouth, everyday smiling, appear very kind. High nose bridge erecting glasses looks very knowledgeable. He is medium height, slightly less fat, but clothes match very well-balanced.
Teacher Xie teaching experience to enrich, can say is a wisdom in the mind of the teacher. For his class everyone feels very relaxed interesting, also feel relaxed learned a wealth of knowledge. Teacher Xie is very kind and sometimes it is a little bit harsh. But we liked him - my Chinese teacher.
我的语文老师

我的语文老师姓谢,他三十岁,他有着一双大眼睛,目光清澈,很精神。短头发和一个小嘴巴,每天微笑着,显得很和蔼可亲。高高的鼻梁竖起眼镜看起来很有知识的人。他中等个子,稍微不那么胖,但是衣服搭配得很匀称。
谢老师教学经验丰富，可以说是一位满腹经纶的老师。要为他的班级大家都觉得很轻松有趣,也感觉轻松学了丰富的知识。老师谢很和蔼,有时还是有些严厉。但是我们喜欢他——我的语文老师。

6. 二年级上册语文猜猜他是谁

他是一个优秀来的男孩，虽然长自得瘦瘦的，可是个子却很高。他的黑框眼镜下是一双圆圆的大眼睛，笑起来脸上有一对浅浅的小酒窝，可爱极了！上学期间，他总是穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，他可真是一个遵守班规校纪的好学生。

他非常好学，每次都是全班第一名。课前，同学们都在玩，可他却默默埋头读书，预习课文；上课时，他认真听讲，做笔记，老师提问时，他总是第一个举手回答；课后，他从不出去玩耍，总会趴在桌子上看课外书。

有一次上自习课，教室非常吵，而他丝毫不受影响，仍在认真学习，仿佛这些吵闹声他都听不见似的。下课后，我问他：“你怎么这么爱学习？”他一本正经地说：“因为读书可以让人变得更加聪明，书是我最好的朋友。”说完，他又钻进书里去了。

今后我要把他作为我学习的好榜样，做一个好学的孩子。

现在你们猜的出他是谁了吗？他就是我们班的陈俊楠同学，你们猜对了吗

7. 我的儿子在学校很委屈。儿子7岁半了，上小学二年级，今天才告诉我他的语文老师已经四次在教室趴在地上写字

我儿子明年上学抄，但是我袭也很反对给老师送钱，像你这种情况，一定要去找他们老师理论，如果还这样，为了孩子，即使是撕破脸也要找到学校，学校不管就找教育局，总之不能让孩子受委屈，更不能因为你的退缩而让孩子受了委屈不敢再说。虽然会有遭到老师报复的担心，但是比起孩子受到的伤害，又算得了什么？如果屈服了，给他送礼了，在孩子的眼里，这算什么你考虑过吗？
我么生存在这个社会不容易，为了家人，很多事自己都忍了，但是这种事会给孩子的心理造成阴影，会影响孩子今后的成长的，绝不能忍，最多转学而已。

8. 我弟才二年级但是他不喜欢语文课一年级的时候语文老师总是惩罚他。他现在厌学了天天打电子。他回家我们也

(一)以静制动，沉着应对。

进入青春期的少年，由于受生理发展，同伴和环境的影响，自控能力明显会下降。当看到孩子情绪暴躁时，你不妨冷静下来，不要急于改变孩子。这个时候，你不管多努力，都起不到多大作用，相反，很有可能强化孩子烦躁的情绪，甚至把你的情绪弄的也非常糟糕。说到这里，我要说明一点，青春期少年对家庭氛围是非常敏感的，只要有一位家庭成员心情不好，或者话难听，脸难看，他们就会以为是针对自己的。所以，为了避免孩子产生误解，家长必须要控制好情绪，在孩子闹情绪时，不妨告诉孩子，如果你感想心情不好，不妨回自己的卧室去冷静一下，或者出去活动一下，不要在家里闷着。如果你信任我们，可以把内心的不快说出来，人不能总压抑自己，越是压抑反而越是难受。

(二)乐观豁达，幽默含蓄。

青春期少年往往多愁善感，常为一些芝麻大点儿的小事儿而自寻烦恼。如果家长不知道这些，动不动就会被孩子的情绪牵动着，那就非常被动了。如果你以乐观豁达的心态面对孩子，看到孩子心情不好，乐呵呵地面对孩子，说一些幽默含蓄的话，会让孩子内心的愁绪和不快很快化解。我经常和一些青春期少男少女交流，我会站在朋友的立场上，非常认真倾听他们诉说，让他们一吐内心之不快，而我常表现出很理解，很同情的姿态。当少年们倾诉完毕后，我会把自己在青春期所经历的类似现象也讲给他们听，很快就能彼此达成情感的共鸣，让少年们感觉这位哥们，或者朋友真是太能理解人了。做到这些，实际上已经就取得了少年们的信任。再适当给一些合理化的建议，征求他们的意见，听听他们对建议的看法。这对少年来说，就不像父母那种强迫式的给予了，而是有很大的选择余地。记家长一定要记住，少年们喜欢阳光的父母，更喜欢幽默含蓄的父母，因为在嘻笑间，便让他们找到了答案，获得了动力。

(三)制定规则，坚持到底。

很多青春期少年常会做事半途而废，或者逃避困难，尤其体现在学业上。很多家长都会只止顾于担心孩子的学习，焦虑孩子的成绩，其实问题根源并不在孩子学习上，而是在你的家庭时在，平时是否有合理的规则，以及为父母者的做人原则和底线。规则是要求一个家庭成员必须遵循的内容，做不到要受惩罚的，并不是说说就算了。如果什么事都不较个真，久而久之，孩子就会把很多事做到中途就随意放弃了。这种缺乏做事条理化，完整性的习惯，并不是少年们常有的，很多家长也一惯如此。你都不起一个好榜样作用，你焉能让孩子拥有做事的毅力和决心呢?所以，要想让孩子凡事都坚持到底，必须要加强家长自身修养，绝不能只指望着孩子自己去努力。榜样的力量是无穷的，你给孩子的不仅是有声的鼓励，还有无形的自信呢。规则意识，在很多家庭里普遍没有，再拓展到家庭之外，看看你周围，为什么秩序感那么差?恐怕你身为家长也是出随波逐流的结果。

(四)寓教于乐，其乐融融。

看一个家庭是否有好的教育，从家庭氛围的好与坏便可一目了然。经常有家长向我倾诉内心的焦虑和不安，他们面对孩子时往往小心谨慎，生怕稍有不慎，会惹孩子闹脾气。家长越是小心弈弈，结果反而弄的表情很僵化，甚至有时面对孩子时不知道该说什么。试想一下，这样的紧张状态，还谈什么轻松与孩子交流啊。就是作为旁观者，看上去也感觉这个家庭里气氛特别压抑，何况做为当事人的孩子了。我经常建议一些家长，不要看孩子脸色过日子，你自己心中没鬼，你怕什么啊。你连最起码的自信都没有，又何谈与孩子开心交流，一起娱乐呢?所以，请各位家长挺起你的腰杆，不要把低三下气求孩子好好学习当成你的头等大事，而是应该如何先成为孩子的好朋友，好伙伴。这样一来，就好办了，你就用不着只为盯着孩子的学习而感觉枯燥乏味了。只要你放下学习这块巨石，去多花点心思琢磨如何与孩子玩儿的开心，聊的开心就不难了。只要和孩子心无距离，再聊如何有目标、有计划、高效学习的事儿，还难吗?

(五)明确目标，放眼将来。

很多青春期少年家长在育儿方面，目光非常短视，要么只死盯着孩子眼前的成绩，要么焦虑于孩子将来的高考，根本无暇思考一件事——我到底要把孩子培养成什么样的人。如果没有长远的目标，必然不可能逆向思维，认真思考一番，我如何培养孩子成为那样的人!这么说，就不难看出，家长所谓的目标，实际上并没有做多少有意义的事儿，因为即使孩子成绩很不错，那培养孩子综合素质你又能做多少呢?何况从无数的负面案例来看，好成绩并不代表孩子将来万事大吉，还有很长的路要走，很复杂的路要走。如果家长不培养孩子独立的能力，将来迟早会以“啃老”而成为负担。甚至还有些孩子将来走上歧路(违法犯罪)。教育必须要有宽阔的目光，长远的目标，并有计划地针对不同年龄段实施教育的过程，并且教育内容有很强的连续性，家长绝不能凭兴趣和热情去育儿。一旦你缺乏坚持，没有毅力，再看孩子，绝对在某些行为上像极了你。

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9. 儿子今年上小学二年级可是语文就是字不会写，问他他也会就是背写每次

这个就是需要练习，还记得我们小时候老师让写一个字写10遍20遍，甚至写满一页纸，这就版是为了强化记忆权。 现在的孩子聪明是聪明了，但是不扎实，所以家长最好督促他们多练习，小学尤其如此，等以后各种考试更是要求写，考官可不会让你去背书。 所以这不是什么问题，每天写上3-5个字 足够了，小学阶段没必要去跟别人比，有一个扎实的基础才能在初中高中展露头角。