㈠ 人教版语文五年级下册1至4单元所有多音字
良莠（yǒu）不齐
馋涎（xián）欲滴
栉（zhì）风沐雨
振聋发聩（kuì）
一蹴（cù）而就
同仇版敌忾（kài）
唾（tuò）手权可得
无裨（bì）于事
蚍（pí）蜉撼树
面面相觑（qù）
苦心孤诣（订浮斥簧俪毫筹桐船昆yì）
恪（kè）守不渝
涸（hé）泽而渔
高瞻远瞩（zhǔ）
翻箱倒箧（qiè）
耳濡（rú）目染
刚愎（bì）自用
孤注一掷（zhì）
病入膏肓（huāng）
暴殄（tiǎn）天物
负隅（yú）顽抗
鬼鬼祟祟（suì）
怙恶不悛（quān）
居心叵（pǒ）测
如火如荼（tú）
恃（shì）才放旷
未雨绸缪（móu）
揠（yà）苗助长
偃（yǎn）旗息鼓
煮豆燃萁（qí）
直言贾（gǔ）祸
自给（jǐ）自足
妄自菲（fěi）薄
鬼使神差（chāi）
如法炮（páo）制
弱不禁（jīn）风
大腹便便（pián）
丢三落（là）四
自怨自艾（yì）
一暴（pù）十寒
图穷匕见（xiàn）
虚与委（wēi）蛇（yí）
㈡ 小学五年级语文下册1一4单元的关联词
小学五年级语文（下册）第一单元达标检测 时间：80分钟 内容第1-2单元 满分：100分 一、读音节后，你能写出下列生字吗？（7分） jì mò páo xiào yǐ jī chǐ ( ) ( ) ( )着 （ ） 二、你能判断下列二类字读音的正误吗？对的打“√”，错的打“×”。（4分） 三、比一比，再组词。（12分） 四、下列成语你熟了吗？填充完整。（8分） 左（ ）右盼 （ ）以为常 气宇轩（ ） 高（ ）远瞩 处之（ ）然 （ ）态万方 温文（ ）雅 一（ ）无余 五、你能在下列括号里填上合适的词语吗？（3分） （ ）的煎熬 （ ）的孩子 顽强地（ ） （ ）的小草 （ ）的队旗 衷心地（ ） 六、关联句在课文中也很重要。抄写下列句子，把句子中的关联词摘抄在括号里。（4分） 1、只要管理得好，花儿就会欢畅活泼地绽放出美丽的笑脸。 关联词（ ） 2、因为火星与地球长得太像了，所以人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。关联词（ ） 七、按要求，你能完成作业吗？（10分） 1、刻隆支术还可以晚救一些危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭恶运，从而调节大自然的生态平衡。 错字（ ）（ ）（ ）（ ） 改正（ ）（ ）（ ）（ ） 2、杨利伟说：“我看到了神奇美妙的景色。”（改为转述句） 3、人们怀着无比激动的笑容来为“神舰舟”5号飞船送行。（改病句） 4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷飞，同样是四季分明，甚至连一天的时间也都差不多。（照例子写一个排比句） 5、当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改为肯定句）。 八、你熟悉课本的内容吗？请默写《游园不值》。（6分） 九、口语交际。（2分）放学回家时，你发现你的自行车坏了，你如果请别人帮忙，你该怎么说？十、阅读下列这段文章，完成后面的各题。（14分）黎明，天空上珠宝似的小星斗稀疏起来了。教学大楼的轮廓渐渐地清晰了。空中飘着清新的花香，沁人心脾。鸟儿纷纷从梦中醒来。小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头，呖呖地唱个不停。不一会儿，笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线，金色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校园沐浴在晨光中，那么幽静、可爱。 1、这段话是按 顺序写的。（2分） 2、写出下面词的反义词。（4分）清晰（ ） 稀疏（ ）幽静（ ） 可爱（ ） 3、摘录一个比喻句和一个拟人句，抄在下列横线上。（4分）比喻句： 拟喻句： 4、概括这段话的意思。（2分） 5、缩句。（2分）金色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。缩句： 十一、习作。（30分） 观察一种自然现象，注意写出它的特点，题目自拟。
㈢ 五年级语文下册1-4单元四字词语
五年级下册重点四字词语释义（一）：
1、一碧千里: 一：全，都。千里：辽阔无边。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。
2、翠色欲流：翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致，大多数说草原绿的颜色好像要流淌出来一样。
3、襟飘带舞：襟：jīn 【名】(形声。从衣,禁声。本义:古代指衣的交领).带：dai 腰带.衣襟和裙带迎风飘动。形容对人热情,奔放 。
4、浑黄一体：1.模糊不清，茫茫的黄色,分不清界限。
2.刮起风沙时沙漠的样子。狂风卷起黄沙,地是黄的,天也是黄的,天地一片黄色。
5、精神饱满：形容精神振作，精力充沛，情绪饱满。其外在的表现是皮肤健美，姿态端正，动作潇洒，其内在的表现则是富有朝气，勇敢顽强，坚韧不拔。
6、美轮美奂：轮：指轮囷（qūn），古代的一种圆形高大的谷仓，此处指高大，名词作形容词；奂：众多，盛大。古时形容房屋建筑的高大，众多与宏丽。现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮。美轮美奂本只形容建筑之美。
7、扶危济困：扶：帮助。济：救济。扶助有危难的人，救济困苦的人 。
8、银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。
9、严阵以待：严，严肃整齐；严阵，整齐严正的阵势；待，等待。摆好严整的阵势等待着。指做好充分战斗准备，等着敌人发动攻击。
10、始料不及：已经准备好了，但是面对时却发生了意料之外的事情，令人措手不及。指事势的变化发展，是起初意想不到的。
11、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻无济于事，徒劳无功。
12、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。
13、绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽一切办法，费尽心思。
14、赴汤蹈火：赴：奔向；汤：开水；蹈：奔向，踩。奔向沸水，踩着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。
15、随心所欲：随：任凭；欲：欲望。随着自己的心愿，想要干什么就干什么。
16、运转自如：自如：活动不受阻碍。运用或经营得非常熟练自然。
17、栩栩如生：形容生动逼真,就像活的一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
18、不计其数：计，计算。没法计算数目。形容很多。数都数不清。
19、绫罗绸缎：泛指各种精美的丝织品
20、崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。岭：山。高大险峻的山岭。
21、七零八落: 零零散散不集中。形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
22、不翼而飞： 翼：翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品突然丢失。 23、夜以继日：以：用。 继：继续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。 24、源源不断：形容接连不断。多用于事物，而少用于人。 25、面不改色：脸色不变。形容从容镇静的样子。
26、安居乐业： 安：安于；居：住的地方,住处；乐：喜爱，愉快；业：所从事的事业。比喻安定地生活，愉快地工作。
27、完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。损:损坏、破坏。 28、不惜代价：为得到某种东西或实现某个目标而不吝惜付出钱物、精力等。
29、了如指掌：了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
30、雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 31、同归于尽：尽：完。一起死亡或一同毁灭。 32、深情厚谊：深厚的感情和友谊。 33、势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。 34、跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。
35、热气腾腾：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。 36、喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 37、无边无涯： 没有边际。涯：边际，水边。 38、昏迷不醒：昏昏沉沉，失去知觉。
39、奄奄一息：奄奄：形容气息微弱；一息：表示只有一口气。形容气息微弱，全身瘫软，濒临死亡。
40、迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。 41、辛辛苦苦：比喻艰难困苦。
42、一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说。 43、精卫填海：比喻意志坚决，不畏艰难。
44、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
45、含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
46、任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。
47、艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。
48、百折不挠：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 49、肝胆相照：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。
50、风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。
51、坚贞不屈：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。
52、赤胆忠心：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。
53、全心全意：投入全部精力，一点没有保留。
54、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
55、冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
56、壮志凌云：壮志：宏大的志愿；凌云：直上云霄。形容理想宏伟远大。
57、价值连城：连城：连在一起的许多城池。形容物品十分贵重。
58、无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的东西。
㈣ 五年级语文下册4单元作文
感动的事
㈤ 五年级语文下册4单元作文
钢琴与母亲
小时候，我爱好文艺。一天，我走在大街上，透过商场的玻璃橱窗，看见里面放着一架乌黑的钢琴，我的身体不由自主地朝那边走去。我走进商场，当我的手指碰到琴键的那一刻，一股电流通进了我的全身。从此，我的钢琴之路开始了。在这次“旅途”中，妈妈为我付出了太多太多。
那是一个风雨交加的下午，我和妈妈要到老师家弹琴。我背着重重的书包，举着雨伞，妈妈骑着车，向目的地驶去。突然，在一条窄窄的巷子里，由于路面打滑，车子倒了。妈妈一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了妈妈的身上。只见妈妈艰难地站起来，左腿好像抽动了一下，就立刻把我扶了起来，用纸将我的手擦干净，还不时地问：“有没有受伤？”“没有。”我回答道。其实，妈妈当时已经受伤了。妈妈将车扶起来，继续上路。有心的我忽然看见母亲的脸上流下了汗珠，顿时，我的心里很不是滋味，刚想问：“妈妈，累吗？”但不知怎的，刚到嘴边的话又咽了下去。不知不觉，已经到老师家了。那天，我弹得很好，老师表扬了我，从钢琴的反光中，我看见了妈妈会心的笑容。
回到家，我来到卫生间，准备用毛巾擦脸。只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，妈妈的左腿上有道深深的伤口！我大吃一惊，手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着我，说：“这，这是我前几天不小心摔伤的。”“不！别说了，我全部都明白了。”我的眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿有道伤，原来是车的前轮压在了她的……
那天，我懂得了很多很多，这件事在我的心灵中刻下了永久的印记，挥之不去……
㈥ 人教版五年级下册语文4单元读后感
读三国有感
我终于将古典名著《三国演义》读完了。《三国演义》，也称《三国志通俗演义》或《三国志演义》，是一部长篇历史小说，流传极广，影响很大。《三国演义》取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，从东汉末年的灵帝中平元年（公元184年），黄巾起义开始，一直叙写到晋武帝太康元年（公元280年）吴亡为止，差不多一个世纪。读完了这本书给我印象最深的是其中的人物形象。 小荷作文网 ，你也可以投稿
《三国演义》中有名有姓的人物共有1191人，其中武将436人，文官等128人，其它176人。其中给我印象最深的是智圣诸亮和常山赵子龙。 小荷作文网
我非常敬佩诸葛亮，因为他末卜先知，料事如神、用兵胜神、上知天文、下知地理、善于用人、善于治国，他是智慧的化身。他之所以这样，是由于他对具体情况善于进行调查、分析的结果。如在火烧博望坡、火烧赤壁两大战斗中，诸葛亮事先实地观察地形，调查对方兵力部署，根据地形和客观实际情况，制定了有利的作战方案，才“轻松”击败了敌人。又如诸葛亮敢于使用“空城”，就是因为他对敌方将领的情况作了分析，诸葛亮知道司马懿对自己“生平谨慎，必不弄险”，从而利用马懿对自己长期形成的认识，采用了十分“弄险”的疑兵之计，解除了危机。从这些地方可以看到，诸葛亮的正确判断，是在他长期实践的基础上形成的。当我读到这里，我不禁为诸葛亮提心吊胆，如果司马懿打进来怎么办呢？当看完之后我村不住为诸葛亮捏了一把汗，我对他的胆识和自信非常佩服。 小荷作文网
我也非常敬佩赵云的勇敢和忠心。在长坂坡他为救后主，七进七出。这充分体现了他的勇敢和忠心。有诗曰：“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。”这正是他赤胆忠心的生动写照！你知道吗？在汉水时，黄忠、张著被魏军围住，赵云前往救援。他挺枪骤马，杀入重围，左冲右突，如入无人之境。那枪浑身上下，若舞梨花；遍体纷纷，如飘瑞雪。赵云救出黄忠和张著回到营中。曹操亲率大军而来，赵云只身在外；威风凛凛吓得曹军不敢向前，最后赵云与埋伏的士兵一起进攻打败了曹操。有诗赞曰：“昔日战长坂，威风犹未减。突阵显英雄，被围施勇敢。鬼哭与神号，天惊并地惨：常山赵子龙，一身都是胆！”每次读到这，我全身热血沸腾，就好像和赵云并肩作战一样，沉浸在战斗的氛围里。他的勇敢只有一句话能形容----常山赵子龙浑身。 小荷作文网 ，你也可以投稿
有句话是这样说的，“男人看‘三国’，女不看‘西厢’”。我认为是男人就要读《三国演义》；因为《三国演义》可以让我们学习到其中人物的优点，如诸葛亮的智慧，赵云的勇敢，也可以引以为鉴，如马谡骄傲自大、纸上谈兵失街亭，曹操讳疾忌医最终病死。这样一部可以学习、借鉴的好书，我们能不读吗？
㈦ 5语文下册4单元作文
幸福的感动
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。
那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。
我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀------
蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。
第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽，连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了下来。我本想给父母亲一个——
没想到他们却------面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸妈妈，深情地望了很久、很久------
记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！
感动是什么？一个善意的微笑？一次爱心的援助？抑或是一场义无反顾的牺牲？
感动的概念太广太广：小到一个关切的眼神，大到一次生命的牺牲。有时候，一缕清晨的阳光，一声婉转的鸟鸣，甚至是一只忙碌的蚂蚁都能使人感动。
感动来源于人的心底，那微微荡起的波澜、掀起的涟漪，都会使人怦然心动。其实，我是一个很容易感动的女孩。一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次不经意的抚摸都会使我感动不已。在经过了一夜的挣扎后，清晨的一缕阳光往往会伴着我的眼泪流下。久违了的朋友相见，一杯淡淡的清茶，往往使我内心感慨万千：那淡淡的清香不正像是朋友给予我的微笑与关怀吗----沁人心脾，回味无穷。
感动是无所不能的，她能将冰封的心融化，将破碎的心痊愈。记得我曾看过一部科幻书籍，讲的是一个女孩子从小就有特殊能力，可她从来没有用过，因为她使用的代价是付出生命。直到有一次，女孩为了救哥哥使用了特殊功能，唤醒了被封闭起的灵魂的哥哥。她的特异功能就是——在人的灵魂封闭处找到一个小缺口，侵入这个人的内心，激发起她所有美好的回忆，使内心的小碎片开始融化，从而唤醒封闭的灵魂。的确，这个故事是虚构的，但是，我坚信那颗拯救灵魂的心是真挚的。
感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进！你怀着一刻感恩的心，会发现生活处处令人感动，人间是如此美好
㈧ 人教版五年级下册语文指定背诵段落（1-4单元） 请一一列举,一到4单元的
3课白杨 爸爸的微笑来消失了源,脸色变得严肃起来.他想了一会,对儿子和小女儿说:"白杨树从来就这么直,那需要他他就在那很快的生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”