① 求七年级浙教版语文课堂作业本第二单元单元复习答案
1.风韵 喧闹来 头颅 饱满
2.B
3.①闻自道龙标过五溪
②何当共剪西窗烛
③绿树村边合 青山郭外斜
4.①生气 发怒
②诚信
③通“智”，智慧
5.第一个飞指人的舞动，第二个飞是指飞机起飞。
6.①体现了大儿子很思念妈妈；②渴望飞到自己想去的地方。
7.人有了信念就能发挥最大的潜能，实现理想。
8..信念能给人带来动力，实现自己的梦想。
9.①的人 ②跑，逃跑 ③放下 ④希望
10.野兔当然不可能再等到了，而他自己却被宋国人耻笑。
11.守株待兔
12.发挥主动性，积极努力，不能有侥幸心理，希望得到意外收获。
② 七年级上语文作业本第二单元单元复习答案（浙教版)
1.风韵 喧闹 头颅 饱满抄
2.B
3.①闻道袭龙标过五溪
②何当共剪西窗烛
③绿树村边合 青山郭外斜
4.①生气 发怒
②诚信
③聪明的人
5.第一个飞指人的舞动，第二个飞是指飞机起飞。
6.①体现了大儿子很思念妈妈；②渴望飞到自己想去的地方。
7.人有了信念就能发挥最大的潜能，实现理想。
8.人的信念是漫漫儿又未知的人生路上的光明，他着凉了我们前进的方向，使我们不会迷失自我。
9.①的人 ②跑，逃跑 ③放下 ④希望
10.野兔当然不可能等到了，而他自己却被宋国人耻笑。
11.《守株待兔》（楼主别忘了书名号，我这批叉了，当心啊！）
12.发挥主观能动性，积极努力，不能有侥幸心理，希望得到意外收获。
13.作文的话，楼主这我帮不到你了，我们老师说不用做的。抱歉啦~
楼主啊，这是我辛辛苦苦打出来的，这些老师都批过，肯定是对的，所以能把分给我吗？求你了！
③ 七年级语文作业本浙江教育出版社第三单元的单元复习答案
8、先生不知何许人也，也不详其姓字。不慕荣利。 好读书，不求甚解；性嗜酒，家版贫不能常得。权既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。表现出先生与世俗格格不入的性格和高洁志趣。9、A 10、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。 11、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉 12、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。
希望对你有帮助，满意请及时采纳，
你的采纳是我回答的动力！
④ 七上语文课堂作业本2.3课参考答案
问你爹克嘛！
⑤ 人教版七年级上册语文课堂作业本第五单元 单元复习 答案
1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你
1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果版：男孩的母权亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。
4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样
9.B 10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
10.（2）王充读遍了众流百家的著作。
⑥ 七年级语文作业本第四单元单元复习答案
一.(1)
孤（孤单）复 缓（缓慢制） 翼（小心翼翼） 椭（椭圆） 弧（弧线） 援（援助） 冀（冀志） 惰（懒惰）
2.C
3.（1） 中秋节（元宵节），除夕
（2）重阳节，端午节
4. D B C A
二.5.地球能源能在多长时间中为人类提供需要。
6.根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光。。。。（第2段）
7.人类过度消耗自然资源。
8.合理利用资源，减少环境破坏，可持续发展。
9.1.经常
2.清晰明白的样子
3.有的
4.这样
10.和登州看到的大概相同。
11.记载两个“海市”现象，分别出现高唐县和登州。相同：都不再陆地上。 不同：一个在空中，一个在海中。
12.形成的原因是沈括认为是一种自然现象
⑦ 七年级下语文作业本第二单元 单元复习答案 囧……快
单元复习
1.源瑰雅摹2.（1）影入平羌江水流（2）万里赴戎机朔气传金柝（3）弹琴复长啸深林人不知（4）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离（5）示例：烽火照西京，心中自不平。3.（1）A（2）B 4. B
5.祁瑞宣、教员们、学生们。亡国之痛。6.反映祁瑞宣当时内心尴尬茫然，害怕遇见熟人，特别是学生，由此可见他的爱国之情和身为亡国奴内心的痛苦。7.示例：“潮气像雾似的凝结在空中，使人不敢呼吸”，“屋里像坟墓那样潮湿，静寂”。这些环境描写描绘出一种压抑、沉闷的氛围，烘托出人物心情的沉痛。8.以前充满“欢笑与喊叫”，乱闹乱吵；现在，院里没有任何声音。学生上课前的表现的变化，表现了学生们爱国情感的强烈和亡国后的悲愤心情。9.惟但只10.问姑娘在想什么，问姑娘在思念什么。11.木兰从军的原因是“可汗大点兵”，而“阿爷无大儿”。可见木兰是一个热爱国家、孝顺父母的人。12.从“旦”、“暮”的时间变化中可以看出行军速度之快，可见战事紧迫；从“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”中可以看出战争的紧张气氛；从两个“不闻爷娘唤女声”中可以看出木兰对亲人的思念之情。（不要求面面俱到）13.（1）何时才能够（2）跑14.这首诗通过马的自述，表现了诗人想要建功立业的豪情和壮志难酬的苦闷。15、
我站在讲台上，看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人，心情很不平静。这时，小弗郎士进来了，我说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课了。”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了。 “我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心。” 同学们听了这几句话，都非常伤心。也许在后悔以前没有好好学习。 我开始检查问题，当叫到小弗郎士时，开头的几个字就糊涂了，站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来，看上去挺难受的。我说：“小弗郎士，我也不责备你，你自己一定够难受的了。人们常想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟’。现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人，你们连自己的语言都不会说，不会写！’不过，小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。” “你们的爸妈对你们的学习不够关心。为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书到地里，到纱厂里去干活。我呢，我不是常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？” 后来，我谈到了法国语言，我告诉学生，法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，我开始讲语法。我觉得我从来没有这么耐心的 讲解过，学生也从来没有这样细心的听讲过。他们好像要在这最后一堂课上把所有的知识都学会。 语法课上完了，又上习字课，我发给他们新的字帖，帖上是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”，这些字帖挂在课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。学生个个都那么专心，教室里那么安静。连最小的孩子也不分心。 我坐在椅子里，瞪着眼看周围的一切，四十年了，我一直在这里，窗外是小院子，面前是学生，用了多年的课桌，长高了的胡桃树，还有亲手栽的紫藤，而如今要同这熟悉的一切永远的分手，怎不叫人伤心！都是那可恶的战争啊。 接着我又教了一堂历史，教初级班拼ba、bi、bo。看到坐在后排的郝叟老头戴着眼镜，捧着初级课本跟孩子们一起拼字母，听着他那古怪的声音，我又想笑，又难过。啊！这最后一谭，我真永远忘不了
⑧ 七年级上册语文作业本第八单元复习答案 人教版
（四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，内罔不因势象形容，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物 （雕刻）
⑵中轩敞者为舱（是）
⑶舟首尾长约八分有奇（零数）
⑷高可二黍许（左右）
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一
（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。
⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之
中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。
⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）
罔不因势象形，各具情态。
⒋这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）
大苏泛赤壁
⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
构思的巧妙 说明是在泛游赤壁
⑨ 七年级下册语文课堂作业本第二单元复习答案 人教
1.源，瑰，雅，摹
2.（1）（2）（3）书上有的你可以抄的
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
（5）烽火连三月，家书抵万金。
3.A,B
4.B
5.文中写了哪些人物？他们共同的情感是什么？
答：祁瑞宣、祁瑞宣的学生和三位他的老友。共同的情感是都有一种亡国之痛。
6.为什么祁瑞宣在开学的日子会“靠着墙根，他低着头疾走......”？联系相关背景，说说你的理解。
答：因为他当时的内心和茫然，害怕遇见熟人，特别是学生，由此可见，他身为亡国奴内心的痛苦。
7.和《最后一课》描写课前气氛一样，文中第二段也有环境描写。请摘出一处作简要分析。
答：①潮气像雾似的凝结在空中，使人不敢呼吸。
②今天，屋里像坟墓那样潮湿，静寂。（自选一句）
写出了人们压抑、沉闷的心情，烘托人们内心的沉痛。
8.学生们上课前的表现发生了什么变化？为什么有这样的变化？
答：以前吵吵闹闹、蹦蹦跳跳，现在院里没有任何声音。表现了学生们的爱国情感和亡国后的悲愤心情。
9.选段中有一组同义词，请找出来并作解释。
答：惟和但；解释：只
10.用现代汉语写出下面句子的意思。
问女何所思，问女何所忆。
答：问姑娘在回忆什么，问姑娘在思念什么。
11.木兰为何从军？这体现了她是一个怎样的人？请结合原文回答。
答：因“阿爷无大儿，木兰无长兄。”她是一个孝顺、热爱国家的人。
12.从画线句中，你读到了什么？（提示：可从环境、人物等角度思考）
答：从“黄河流水鸣溅溅，燕山胡骑鸣啾啾”看出战争非常紧张；从两个“不闻爷娘唤女声”可以看出木兰对亲人的思念之情；从“旦、暮”可以看出木兰行军速度快，战事非常紧迫。
13.解释下列加点的词语。
（1）什么时候才能够 （2）跑
14.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
答：这首诗通过写马的自述表现了诗人想建功立业的豪情和壮志难酬的苦闷。 好像是浙教的...
⑩ 七年级上册语文第三单元单元复习作业本答案
不好意思，我六年级。
(*^__^*) 嘻嘻……