⑴ 如何培养小学一年级学生语文朗读能力
一、培养良好的朗读习惯
一个人生活在世界上，往往要读几十年书，而阅读的第一步，便是从小学一年级开始的。这个第一步的怎么迈法，对学生今后几十年的读书，将会产生极其深刻的影响。为此，必须十分注意培养学生良好的朗读习惯，其中朗读习惯包括：1、正确的坐姿：头正、肩平、身直、足平，两手将书拿起，呈45度角。正确的朗读姿势不但有利于学生的身体健康和骨骼的发育，也可以使学生朗读过程的发声吐气准确、畅达。2、读书时，要三到：眼到看清楚字，口到声音响亮地读，心到边读边记忆文中的美词佳句，想象语言文字所描述的情景，体会作者要表达的思想感情。朗读教学应严格要求：读前让学生摆好姿势；读时，教师加以督促；读后，及时评价，持之以恒，良好的朗读习惯才能形成。
二、激发学生的朗读兴趣
人们常说：兴趣是最好的老师。要想让学生把课文读正确、流利、有感情，也需要使他们对朗读产生兴趣，去主动学习，把朗读当成一件乐事。做为教师就应该尽职尽责，要在知识和学习间架起兴趣的桥梁。在低年级阅读教学中，教师如何成功地激发学生的朗读兴趣，也是培养他们学习能力，提高学习质量，为语文学习打好基础必不可少的重要环节。一年级的教材，课文以诗歌、韵文、童话故事为主，读起来朗朗上口，情趣很浓，很容易激起学生的朗读兴趣。
（一）、加强朗读指导
对于一年级的学生，他们刚刚入学不久，识字不多，朗读技巧几乎没有，对一些生字，新词及长句，要想很正确流利地读出来都有一定的困难，就更不用说有感情地朗读课文了，在这种情况下，我们要加强朗读指导，让学生会读，只有读了他们对朗读产生浓厚的兴趣。我每上一篇课文时，都要给学生范读两遍，让学生模仿，以听助读，在模仿中纠正自己的发音，在模仿中培养自己的语感，在模仿中掌握朗读方法，以提高学生正确、流利、有感情的朗读能力。为达到这个目的，在朗读中，我还实施了评选小老师的活动，确定了做小老师的条件：（1）朗读的声音要洪亮；（2）要正确、流利地读课文；（3）读出自己的感情来。学生们听说要选小老师，教室里顿时热闹起来，个个把小手高高举起，跃跃欲试，嘴里激动地说：老师，我先来。于是，小老师们热闹的气氛中一个一个产生了，每个小老师在范读完课文后，同学们都会争先恐后地指出小老师的优点和存在的不足，促使小老师们纠正自己的错误之处，同时，我也对同学的朗读结果加以肯定和表扬，这样一来，学生在热闹、欢快的氛围中朗读，既有老师的指点，又有同学的帮助，他们的朗读能力得以慢慢提高。
（二）用宽容激发学生的朗读兴趣
作为老师应该明白，我们面对的不是专家、学者，而是涉世不深，学识很浅的小学生，常常出现令人不满意的情况是必然的。如果课前不预习课文，教师范读时不认真听，一读书就多字、少字、错读字等，凡此种种，作为教师不应该责备学生，挖苦学生，而应用一颗平常宽容的心去帮助学生，找出原因，端正学生的心态，用鼓励的语言、表情、眼神和亲热的动作使他们从失败中坚强起来，树立起我要读好书的决心和信心。
我在上《自选商场》一课时，东西的西xi字读轻声，我教读了好几遍，当我指名读课文时，一位平时不太爱听课的学生还把西字读成了xī，当时，我没有责备他，而是心平气和地对他说：注意再看看字的音节，是这样的吗？只要你看清楚了音节，你会读好的。那位同学听了我的话，很快发现了这个词中的西字应该读轻声，可见，教师的宽容与鼓励对于一个一年级孩子来说，是多么的重要。
三、朗读的目的要明确
一篇课文，不是读十遍二十遍就叫做重视朗读，学生每一次朗读，都要有目的，老师都要提出要求，如我在上《一次比一次有进步》这一课时，听完老师范读后，初读阶段，我先让学生自由朗读课文，把每个字读正确，再让学生轻声读课文，圈出本课认读的生字，并拼一拼，加强了识字的练习，然后指名让学生读，其他同学边听边给自然段写出序号。学生在反复读中把课文读通读顺，扫除了阅读的障碍，在精读阶段，我让学生带着问题逐段读课文，做到有的放矢，如我指名读这一课中的24自然段时，要求学生思考：小燕子三次飞往菜园，每一次都发现了什么？最后让学生齐读，思考：燕子妈妈为什么夸小燕子？这样就达到了让学生有目的地读，在读中逐渐理解课文的目的。
四、给学生充分的朗读时间
一年级是朗读的启蒙阶段，学生识字量少，读书速度慢，容易引起拉调。所以老师在每篇课文的学习中除了加强指导，还要留足够的时间让学生试读、练读，只有在反复地读中，学生才能掌握生字的读音，读出感觉，读出味道，读出情趣，从而体会课文表达的思想感情。教学中，教师要精心设计问题让繁琐的讲讲、问问、答答让位给读，让花哨形式的，没有实效的小组讨论让位给读。这样，只有给学生充分的朗读时间，我们才能看到学生朗读能力的提高。
五、朗读的形式要灵活多样
一年级学生年龄小，注意力的培养待续时间不长，单调的读书方法只能使学生昏昏欲睡，所以要采取多种形式的朗读，如个别读，合作读，可以是教师与学生的合作，也可以是学生与学生之间的合作，可以是一两个人或几个人之间的合作，也可以是全班同学之间的合作。选择哪种合作形式，要根据文本特点和所表达的情感需要，如教学一年级上册《自己去吧》这篇课文时，可以采用师生合作读：教师读妈妈的话，学生甲读小鸭的话，学生乙读小鹰的话，其他同学读叙述部分，学生甲：妈妈，您带我去游泳好吗？教师：小溪的水不深，自己去游吧！学生乙：妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？教师：山那边风景很美，自己去看吧。通过这样分角色的朗读，让学生明白：小鸭和小鹰都是既有礼貌又勇敢的好孩子。它们的妈妈并不是不爱它们的孩子，不关心它们的孩子，而是了解到周围的环境不会给自己的孩子带来危险，于是鼓励自己的孩子不要依赖父母，要自己去学会生活的本领。
总之，朗读是教学中最基本最重要的训练，对于一年级的学生来说，更是如此。只要学生能坚持不懈地练下去，读下去，我们老师能不厌其烦地教下去，指导下去，学生的朗读能力肯定会得到很大提高的。
⑵ 小丽跟妈妈去市场买菜一年级看图写话
星期天，抄小丽和妈妈到市场去买菜，袭菜的种类可真多啊!有土豆、茄子、黄瓜、豆角、菜花......嫩绿的白菜，红红的萝卜，多新鲜的蔬菜啊!
妈妈买了我最爱吃的白菜，爸爸最爱吃的豆角。小丽还帮妈妈付了钱呢!小丽和妈妈提着菜，高高兴兴的回家了!
⑶ 写一年级词语天地的作文三百字
一年级语文上册要写的词语 姓名（ ）
《一去二三里》一天 一个 二月 二十 十三 三日 《口耳目》十月一日 十四 木头 木马 禾苗
《在家里》上下 天上 入土 出土 个人 个子
《操场上》 八月 八天 入口 入门 大米 大人 白天 天下
1、《画》大人 个人 大火 文火 文人 中文 六一 六个
2、《四季》七上八下 七月 儿子 鸟儿 九天 九个 无人
3、《小小竹排画中游》口中 人口 日文 日出 中文 大口
4、《哪座房子最漂亮》儿子 日子 大门 木门 门口 入门 日月 九月
5《爷爷和小树》不大 开门 开口 开火 四月 四天 五月
6《静夜思》耳目 头目 木耳 木头 开头 头上 大米
7、《小小的船》不见 白天 白米 下田 闪电 火电
8、《阳光》长白山 长大 上山 下山 大山 山头 出口 出入 日出 出门
9、《影子》飞鸟 飞出 马上 白马 上马 马儿 火鸟 鸟儿
10、《比尾巴》白云 公车 公文 公开 公公 上车 下车 出车 电车 火车 开车 车门 车子 马车 车头
《比一比》公牛 牛头 牛车 小羊 山羊 小人 大小 小鸟 不少 少云 少见
《自选商场》毛巾 头巾 门牙 月牙 上牙 下牙 尺子 长尺 羊毛 九牛一毛
《菜园里》又大又长 又小又少 中心 心中 小心 开心 心头 风车 大风 风云
《日月明》火力 风力 出力 电力 水手 手心 手中 小手 大水 山水 水中 水车
11、《我多想去看看》广大 上升 手足 走一走 出走 走开
12《雨点儿》大方 上方 下方 半天 半日 半月 下巴
13《平平搭积木》开业 本子 日本 本人 一本书 水平 公平 天平 平方 书本 出书 书目
14《自己去吧》自己 自大 东西 广东 东方 东风 广西 西方 西风 巴西
15《一次比一次有进步》回头 回升 片子 一片 木片 羊皮 牛皮 果皮 皮毛
16《小松鼠找花生》生日 生水 生长 田里 水里 手里 水果 果子 果皮
17《雪地里的小画家》几个 几天 几个 几人 几回 用心 用力 小鱼 大鱼 鱼片 鱼儿
18、《借生日》今天 今日 今生 正月 正中 公正 方方正正 下雨 大雨 风雨 毛毛雨 两人 两天 两个
19《雪孩子》西瓜 瓜果 瓜皮 瓜子 大衣 上衣 皮衣 毛衣 雨衣 风衣 上来 下来 出来 本来 走来
20《小熊住山洞》几年 年月 两年 今年 来年 左手 左耳 左右
一左一右 右手 右足 左左右右 右足 右耳
⑷ 利华超市上午卖出36千克苹果，下午比上午少卖6千克，这一天利华超市一共卖了多少千克苹果一年级数学
上午，36千克
下午，36－6＝30千克
总共，36+30＝66千克。。。
⑸ 一年级的小学生怎么写超市的购买清单
我觉得可以将清单分为两列。第一列写需要购买的物品名称，名称可以由简易图代回替；第二列写需要购答买的数量。物品可以按类别的顺序写或画，比如先是食品类，然后是日常用品。清单中如果想加入预算的话，可以由原来的两列改为三列，第三列为预算（单项总价=单项单价*单项数量），清单结尾可以算一个合计。可供采纳。
⑹ 一年级语文上册导学有一匹马再跑声母是什么
不知道具体问的什么问题，下次可以拍照发问，方便帮助你，不过可以介绍将知专识点设计进关卡里属的教育类游戏给你，叫趣动课堂，画面精美，有趣互动，可以边玩边学，帮助预习复习，语文数学英语音乐美术课外相关的游戏都有。可以在应用商店找一下趣动课堂。
语文相关的游戏有成语填字、识笔画、柳树醒了、菜园里、春雨的色彩、淘气的雨点、自己试一试、有趣的组合、自选商场、平搭积木、古诗连连看之村居、古诗连连看之春晓、同音字比拼、争分夺秒来写字、乐学古诗-所见、汉字真有趣、语文消消乐、成语猜一猜、叠词大猜想、区分比喻和拟人、我爱学生字、春天的声音、故事小火车山行、火眼金睛找错字、借生日、乐学古诗小池、巧辩多音字、生字闯关、消灭生字、小松鼠找花生、小熊住山洞、学习近义词、雪地里的小画家、雪孩子等，希望对孩子的学习有帮助。
⑺ 在超市上班要开劳动合同可是超市没有公章怎么办娃娃要上一年级
个人建议，你还是去学校问问吧，像你这样的情况应该不在少数，你还可以到你所在的社区去咨询一下，具体操作也只能听从学校的安排了。
⑻ 一年级口语交际如果你在超市你跟妈妈走散了怎么办
如果我在超市跟妈妈走散了，我会先去找超市的工作人员，让他们帮我广播找妈妈，然后在超市前台耐心的等妈妈来找我。