人大附中语文杨秀花老师

❶ 人大附中本部招聘的教师如果是应届毕业生是什么编制

人大附中本部抄初中、高袭中学科专职教师若干名：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术、心理、通用技术，信息技术等学科。
·人大附中国际课程中心(ICC)的英国剑桥国际课程(CIE)、国际文凭课程(IBDP)、美国大学校先修课程(AP)中方专职教师若干名：语文、数学、物理、化学、生物、美术、心理等学科。
招聘条件：初中、高中教师具有胜任全日制中学必修课和选修课教学并担任班主任的能力;国际课程中心中方教师具有全英语教学并担任班主任的能力。
1.应届毕业生
·硕士以上学历，重点大学毕业者优先(含第一学历为重点大学毕业);
·具有双语教学能力者优先;
·本人参加学科竞赛成绩突出者优先;
·中共党员、校学生干部优先。
2.在职教师
·本科以上学历，教学业绩突出者优先;
·特级教师、国家级骨干、省级学科带头人或骨干教师优先;
·具有超常教育经验或具有双语教学能力者优先;
·省市级以上教学评优获奖者优先;
·有北京市户口者优先。

❷ 人大附中用的哪个版本的教材（高中语文）

用的都是人民教育出版社的全日制普通高级（初级）中学教科书
在高中阶段北京普通高中都用此版
在初中阶段个学校版本有差异
人大附中初中用的是江苏教育出版社的教科书

这套教师教学用书是与全日制普通高级中学语文教科书（必修）配套的，可以帮助教师掌握和使用教科书，以利于提高教学质量。
编写这套教师教学用书，注意了以下几点。
1．以《全日制普通高级中学语文教学大纲》为指导，以《全日制普通高级中学教科书·语文（必修）》为依据，努力体现大纲的各项规定和教科书的编写意图。
2．从当前大多数高中语文教师的实际出发，既要帮助教师解决备课中的实际困难，又要有利于发挥教师独立钻研教材的积极性和教学的创造性。
3．力求内容准确，重点突出。
4．注意吸收语文教学研究的新成果。
5．注意吸收学术研究的新成果。
这套教师教学用书按照教科书的编排顺序逐单元逐课编写。
每个单元有单元说明，对教科书中规定的单元学习重点作具体阐发，并指出落实单元学习重点的方法和途径。综合性学习专题有活动说明。

以上为摘录的人民教育出版社的全日制普通高级（初级）中学教科书资料

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这是图片连接，但是是数学的，语文的找不到。语文是黄皮的
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❸ 八一中学初中部语文老师有哪些人

我是今年人分的初三毕业生，近期刚中考完以下我的个人见解可能对您有帮助：本来小升初的时候我没打算来分校，但后来听说这里的老师都是从人大附中本校调过来的，也就是说师资基本同本校一致，于是过来赌一把这里的环境其实是很不错的尽管校园不是很大，但是风景优美老师对学生严格，学生们也都特别自觉正是因为学校人不多所以校风很好在这里统练（即下午的考试）都与本校同步甚至我们学得比他们更刻苦虽然这里的拔尖学生可能比不上本校那些第一实验班的孩子但是我们总体上水平还是很高的凡是我们年级参加过的区统考总平均分都是“海淀区第一名”——这是毫无置疑的分校在区里的地位您在网上就可以查得到我们有一个八一调过来的老师她的偏心程度让我们班的人都很受不了而且这人讲课特别情绪化真正的人大附（分）的老师对每一个学生都是很公平的所以人人可以有很的大的发展空间再何况，与我们同是第一批毕业生的高三学长们他们刚进分校时的录取分数线是450左右经过三年的努力现在他们都以550以上的分数考出去600分以上的这回有25个人（年级人数仅过百）所以分校的高中部也挺不错的07年的高中录取分数线一下涨了40多分并且现在每年都在涨到底人分好还是八一好我不敢说，毕竟我不了解他们学校总之身为人分的第一届毕业生我认为在这个学校上学和在本校上没什么区别透露一点消息：据我的同学说08年的分校初一新生很有实力因为这一届本校没有实验班了他们那儿是竞赛班和普通班而实验班的学生全在分校09年的初一要扩招，大概有8个班

❹ 人大附中有没有初中语文的培训班

厚望斋，和同学都是去那里补习，之前也去了好多补习班但效果不好，来到这里学习成绩真的立竿见影

❺ 人大附中的老师都有哪些

额 官网上有介版绍权 http://www.rdfz.cn/

❻ 北京市人大附中西山学校中学语文特级教师王君简介

王君，女，现任教于北京市人大附中西山学校。中学语文特级教师，全国中语优秀教师，全国中语“教改新星”，省优秀班主任，省骨干教师，全国多所师范大学特聘“国培”专家教师、兼职硕士生导师。多家全国中文核心期刊“封面人物”。多次获得全国课堂教学大赛一等奖，获得省级一等奖以上表彰50多项。在国家级刊物上发表文章200多篇，12篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载。入选2008年教育部语文出版社“名师出版工程”。著有《青春之语文—语文创新教学探索手记》、《教育与幸福生活》、《王君讲语文》、《青春课堂—王君与语文教学情境创设艺术》等专著。应邀到全国各地及新加坡、香港等地讲学上百场。

❼ 我马上要面试中学语文老师，请大家提供中学语文教学或试讲视频，谢谢大家。

你好：说课各学科基本思路是一样的，下面提供给你的是一片说课模版。希望能为那个帮助你。
数学说课稿稿样
开始：各位专家、领导，早上好！
今天我说课的课题是
首先，我对本节教材进行一些分析
一、教材结构与内容简析
本节内容在全书及章节的地位：《 》是初中数学新教材第 册（ ）第 章第 节。在此之前，学生已学习了 ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是 ______ 部分，因此，在 中，占据 的地位。
数学思想方法分析：作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生：
二、 教学目标
根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
1 基础知识目标：
2 能力训练目标：
3 创新素质目标：
4 个性品质目标：
三、 教学重点、难点、关键
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点
重点： 通过 突出重点
难点： 通过 突破难点
关键：
下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、 教法
数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点： ，应着重采用 的教学方法。即：
五、 学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
1、理论：
2、实践
3、能力：
最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：
六、 教学程序及设想
1、由 引入：
把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”，继而紧张地沉思，期待寻找理由和证明过程。
在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
对于本题：
2、由实例得出本课新的知识点是：
3、讲解例题。
我们在讲解例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于发展学生的思维能力。在题中：
4、能力训练。
课后练习
使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
5、总结结论，强化认识。
知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。
6、变式延伸，进行重构。
重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果。
7、板书
8、布置作业。
针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有佘力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
结束：说课是教师面对同行和其它听众口头讲述具体课题的教学设想及其根据的新的教学研究形式。以上，我仅从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教”，阐明了“为什么这样教”。说课对我来说仍是新事物，今后我也将进一步说好课，并希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见

❽ 清华附中，人大附中的年级里的第一名期末可以考多少分

我只知道清华附中，上学期(初二上）我们年级第一是487分 ~
英语数学什么的都考满分啦 就是语文的主观和作文比较惨 老师说期末考试不算考试 - -b
人大附中的话 直觉告诉我没有我们高嗯！（喂……）

❾ 全国著名中学语文特级教师有哪些

全国著名中学语文特级教师有：

1、许建平：许建平同志现担任江苏省南通中学教务处主任，是江苏省中学语文特级教师，南通市教育系统学科带头人，江苏省中语会常务理事，南通市中语会常务副理事长，04年荣获南通市政府首届“园丁奖”。

2、陈石林：湖南省高中语文特级教师。从事高中教育37年。任教毕业班20届。辅导学生创作发表习作200余篇。在省级及以上媒体、单位发表学术论文40余篇，出版编著7部，获得课题奖5项、荣誉称号2项。专业著述累计110余万字。

3、程红兵：安徽六安人，1982年大学毕业开始从事高中语文教学，中学语文特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师。上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，国务院政府特殊津贴获得者，上海市市级骨干教师带教导师。

4、杨生春：广西龙胜县人，中共党员，大学本科毕业，研究生学历。中学特级教师，桂林市“21世纪园丁工程”B类培养对象，桂林市语文学科带头人，国家级中小学语文骨干教师。

5、张孝纯：张孝纯，名世继，以字行，是我国著名的语文特级教师，“大语文教育思想”的创始人。三岁时，过继给伯父张麟阁，从此接受严格的家庭教育。6岁时，在伯父的严格要求和悉心指导下，已能背诵“三百千”和《古唐诗合解》中的全部五七言绝句，并开始写五绝诗。

❿ 现在清华附中人大附中谁更好

当然是人大附中好了～～我也是人大附的～
中国人民大学附属中学简介

中国人民大学附属中学是教育部直属重点学校，北京市首批示范高中校。她创办于1950年4月，位于北京市中关村高科技园区的中心地带，校园占地142亩，与北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院相邻，具有良好的人文地理优势，是一所环境优美的花园式学校。在50多年的办学历程中，特别是改革开放以来，人大附中在校长刘彭芝的领导下，与时俱进、开拓创新，创造了辉煌的成绩。学校先后被教育部、北京市授予“全面育人，办有特色”、“全面育人，培养学科特长生成绩显著”、“全国劳技教育先进校”、“北京市科技示范校”、“全国现代技术教育示范校”、“全国培训高水平体育后备人才优秀学校”、“全国体育卫生工作先进学校”、“北京市首批示范高中校”、“全国网络文明工程绿色网络示范学校”等荣誉称号。

· 雄厚的师资力量
人大附中拥有一支热爱教育事业，师德高尚，业务精湛，富有创新精神和实践能力的教职员工队伍，师资力量雄厚。其中：特级教师26人，国家级骨干教师16人，北京市骨干教师20人，海淀区学科带头人48人，高级教师170多人，博士后及博士20人，硕士67人，参加过研究生班学习的70多人，外籍教师20人。

中国人民大学附属中学分校简介
人大附中分校位于海淀区中关村科技园区的南部，西邻双安商场，北接三环路，与人大附中直线距离不足2000米，校园内绿草如茵，环境优美、布局合理、是一所交通便利而又能在闹中取静的花园式学校。

人大附中分校的建筑面积12000多平方米。教学大楼宽敞明亮，每间教室都装备了先进的多媒体系统；各类专用教室和特色教室——理、化、生实验室、多媒体视听教室、音乐专用教室、形体教室、劳技专用教室、计算机专用教室、多媒体音像电教中心等设施一流、功能完备。图书馆、学生阅览室、健身房、乒乓球活动室，多功能运动场以及方便快捷的校园信息网都为学生开展丰富多彩的课外活动创造了条件。宿舍楼干净舒适，每间宿舍都装有空调，每层都设有公共淋浴室，学校食堂的花样品种繁多、服务一流，这都为学生提供了极好的生活环境。

人大附中分校有一支热爱教育事业、师德高尚、业务水平高、富有创新精神和实践能力教师队伍。他们中既有教学经验丰富、业务精湛的市、区学科带头人、骨干教师和班主任学科带头人，还有朝气蓬勃、肯于钻研、善于学习的青年教师，学校还经常外聘一些名校的特级教师、专家、学者来校授课和指导青年教师教学。

人大附中分校的办学思想是“尊重个性，挖掘潜力，一切为了祖国的腾飞”，人大附中分校的学生培养目标是“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”。人大附中分校引进人大附中先进的教育思想、管理理念和教育教学管理模式，加强教学改革，优化课程结构，构建可供学生自主选择的课程体系，给学生营造一个开放自主的学习环境；开展各种新颖活泼、形式多样的学生社团活动、社会实践活动，为激发学生兴趣、展示学生个性、挖掘学生潜能，提供一个宽松、和谐的广阔空间，使每一个学生在这里都能收到良好的教育，使每一个学生在这里都能得到个性的发展。

展望未来，任重道远，人大附中分校的全体干部和教职工将以“崇德、博学、创新、求实”的精神，秉承人大附中先进的办学理念，不断挖掘潜力，创造条件，全面推进素质教育，以高质量的教育教学成绩赢得学生、家长和社会的广泛认可。

具体的你可以去我们学校网站看看～～其他的我也不说什么拉～～呵呵～
希望对你有帮助哦～～