A. 小学三年级语文上册资源与评价教科版阅读感悟题
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
儿不嫌娘丑，狗不嫌家贫。学而不思则罔,思而不学则殆
B. 教科版三年级科学上册第一课《我看到了什么》教学设计
⒈我看到了什么
教学目标
一、科学概念 树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体。
二 、过程与方法
1、初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
2、用各种感官观察大树。
3、借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
4、用简单的词语记录观察的结果。
三情感、态度与价值观
1、懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识。
2、发展观察大树的兴趣体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
3、在观察过程中培养与他人合作的习惯。
教学过程
一、导语
1.校园里、大路旁、山坡上„„到处我们都能看到植物同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢
2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。
二、看照片上的大树
1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片,请大家仔细地看图,你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?你能发现几点?
2.学生汇报:从图上看大树,我看到了什么?要求仔细倾听,并大胆说出新的发现,同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。
三、回忆中的大树
1.教师引导:照片拍得很清楚,但是我们从照片上发现的东西并不多,那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗?
C. 教科版小学语文三年级上册新奇电话知多少优秀教学设计
教学目标
1?锻炼学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
2?知道课文中所专介绍的7种新奇电属话的特点和用途，感受科学给人带来的方便。
3?联系上下文理解新词。
4?认识本课的7个生字。
重点难点
了解各种新奇电话的特点和用途，通过学生自行设计新型产品，培养学生的创新意识。
教学准备
实物（电话）、识字卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、激趣导入，揭示文题
1.出示实物（电话），你们知道它有什么作用吗？（学生联系实际，自由回答）
2.电话是我们日常生活中常见的物品，它是现代社会重要的通讯工具，是利用电流使身处两地的人互相交谈的装置。随着科技的发展，电话的功能也在发生变化，这节课就让我们来看看都有哪些新奇的电话吧。
（师板书课题：新奇电话知多少）
3.看课题后教师提问“新奇”是什么意思。那么这篇课文中有那些新奇电话呢？它们有什么特点，有什么用处呢？让我们到课文中去寻找答案。
二、初读课文，感知文意
1.学生自由读课文，做到读准字音，把句子读通顺。
2.同桌互读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
3.指名读课文。思考：课文主要向我们介绍了哪几种新奇电话。
D. 怎么能在苹果平板电脑上下载三年级语文上册教科版的
首先去各个渠道找资料：比如淘宝，学习网站等等
然后通过iTunes连接电脑下载下来，在手机上看