Ⅰ 小学新入职教师普通话二乙数学教师资格证被安排教语文会影响转正和定级吗
不影响转正定级的，转正定级与安排教语文没有关系的。
Ⅱ 新入职的初中语文老师应该读哪些书、报刊、杂志
以下为各类书目：
一.中学语文教育教学类.
报纸:等.以上全为过去读的报纸.谁能推荐档次高些的语文教学类报纸?目前仅订阅教育的〈教育文摘周报〉。
杂志：《中学语文教学》、《语文学习》、《语文教学与研究》、〈语文月刊〉《语文教学之友》、〈中学语文教学通讯〉、《教育学文摘卡》等。这几种为现在必定阅读刊物。还有没有更好些的？
二．文学/文字/文摘类：
报纸：《文学报》、《杂文报》以前看，现在不看了；现在看〈文艺报〉、〈文汇读书周报〉、〈语言文字周报〉三种。
刊物：〈现当代文学文摘卡〉、〈文艺学文摘卡〉、〈名作欣赏〉、〈书屋〉、〈读书〉、〈万象〉、〈文学自由谈〉、〈古典文学知识〉、〈文史知识〉、〈散文〉（海外版）、〈随笔〉、〈小说月报〉、〈文学评论〉、〈文艺研究〉、〈修辞学习〉、等。〈咬文嚼字〉、〈读者〉、〈杂文选刊〉、〈半月谈〉、读书文摘〉、〈思维与智慧〉等以前看。
三．美术/文化/综合类：
报纸：〈中国书画报〉、〈美术报〉、〈书法报〉、〈书法导报〉、〈青少年书法报〉、〈钢笔书法报〉、〈东方书画报〉、〈中国艺术报〉等。其中，〈讽刺与幽默〉改版后就不看了。
杂志：〈书法〉、〈中国书法〉、〈书与画〉、〈书法丛刊〉、〈国画家〉、〈收藏〉、〈美术观察〉、〈中国钢笔书法〉等。
Ⅲ 合肥地区刚入职无编制的小学语文教师工资有多少（刚刚毕业，没有教学经验，还没考编）合肥下辖的县，镇
无编制的，刚入职，你这只能拿基本工资，如果是在培训企业，能拿课时费，不过你又没什么经验，刚开始让你代课的次数肯定比较少，你只能拿到2500-3000之间
Ⅳ 北大附中石景山学校工资新入职的初中语文老师能有多少工资待遇怎么样
四千多，加上年终状，待遇还算可以。
Ⅳ 我是新入职的高中语文老师，要教两个新入学的艺术体育特长生班，据说基础很差，不好管理，怎样才能教好
呵呵，是有点压力。我是专带特长生的教练。实际上也好教：1，要尊重学生，不要版老是艺体生怎么权的。2，适度降低难度和进度，是适度，也不能讲的太慢，因为有学习好的。3，上课是肯定有睡觉和违纪的，要是不想和学生闹得不可开交，不要太较真，只要不影响你的教学，有些可以装看不见。这方面你上大学时肯定也见过老师是怎么上的。4，放宽心态，不要因为学校的考评压力就在学业上对学生有太多要求，要求和普通学生一样也不可能。5，和专业课老师搞好关系，适当的时候用他们给学生压力，因为艺体生只听他们的话
Ⅵ 我是一个刚入职的小学语文老师，还没开学，没见过我的学生，不知道第一堂课应该讲什么，希望有经验的老师
最重要的是自信和爱他们 首先勾起他们学习的欲望 有趣的事情引入课堂 让他们喜欢你
Ⅶ 色盲色弱对中学语文老师入职是否有影响
色盲 色弱 都会影响教师入职体检的教师属于事业单位，体检很严格的不过这种事情 还是可以有替你的人去做就行了啊！
Ⅷ 本人今天早上去体捡中心入职体捡。入职的岗位为中学语文老师，竟被要求脱掉裤袜才能做心脏电图，当时有5
说实话，在常人看来的确没有这个必要，但每个学校的要求都不一样。但这所学校从这方面来说的确侵犯了你的隐私权。
Ⅸ 小学五六年级语文老师看过来！刚入职，没有语文教学经验，请教前辈，课文的教学目标那么多样，以哪个为准
教学目标具体分为知识目标、能力目标和情感目标三个方面。而在小学语文教学中，同一回篇课文的不同课时答，目标也是不同的。知识目标一般有：1、正确读写并掌握课文生字、新词；2、初读课文，了解文章内容等。至于能力目标和情感目标都是视课的具体内容而定。
至于你所说的教学目标那么多样，好像不太确切，同一课文，即使不同的教参，目标应该是大同小异的。我手中就有几个版本的教参，它们之间的出入并不是很大的。如真像你所言，那么应以上面教育局统发的配套教学参考书为准。其实那也是参考，因为真正实施目标时，还要因你的学生能力，你的教学能力的实际而定。否则那就成了一个虚空的东西了。
再就是对你的建议，作为新教师，要虚心同同轨班的老教师多请教那对你是非常有帮助的！虚心向他人求教，并不说明你的能力差，反而会让人觉得你特谦虚好学的。呵呵。
个人见解，愿对你有所帮助！
Ⅹ 我是刚入职的语文老师，怎么教写作，怎么教阅读
写作是语文知识的综合，我觉得抓好了基础知识才能谈写出好文章，另外写作需要有一个练笔内的容过程，语文作业不妨留一些日记、读书笔记、观后感之类的作业，有了量的累积写作水平在潜移默化的过程中会自然而然地提高。
谈到阅读，上学那会儿我真是有一肚子的的不理解，虽然我的语文成绩一直很高，阅读理解不在话下，但是我一直不明白为什么作者随便一个字句都能提出那么多的问题，把一篇简单的文章能读出万般感慨来，我最最想不通的是，那些作为答案的答案，真的是作者想要表达的吗？作者在写作的时候真的有想那么多吗？事实上在人生阅历变得丰富后，自己也开始拿起笔写长篇的文字时，才开始真正的理解“满纸荒唐言，谁解其中味”真正的意境。所以，阅读其实和写作是相辅相成，当你的学生理解了自己，他们也就会理解作者的意图了。