我对语文课的认识周记200字

A. 我心目中的语文课/周记

上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课。

初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。

老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题,她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时，如果下课了，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。

如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。那花好美好美，只能用心去感觉。

现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课！

我心中的语文课

我心目中的语文课堂是从我作为教师的角度出发构想的.她包涵我许多感性的设想,而少理性的架构.

我心目中的语文课堂是属于我和学生的独立而美好的世界.我的语文课堂拒绝世俗的侵淫,校长要进入我们的世界必须先说“请”（他可以耍威风,但我们当他是南瓜）.我的语文课堂拒绝权威的指摘,它要进入我们的世界必先令我们欣赏（它可以吆喝,但我们先看货后买帐）.我的语文课堂拒绝考试的压榨,它要进入,我们会说“对不起,请明天来应考教室”（它是很凶但弱智,我们足够应付）.我的语文课堂欢迎春的眷顾,她的到来,我们恬静如雨.我的语文课堂欢迎夏的漫游,她的到来,我们热情似火.我的语文课堂欢迎秋的驾临,她的到来,我们惆怅似风.我的语文课堂欢迎冬的驻足,她的到来,我们凝固如冰.我们一起阅读,召唤各种人物与我们欢聚.我们一起想象,构画一个世界任我们驰骋.我们一起创作,捕捉灵感回应心的呼唤.

我心目中的语文课堂,学生能够独立思考,坚持原则,敢于表达自己的思想；懂得知为美信为高人之所以为人.我的语文课堂学生与老师平等,不在乎地位的差别只关注人与人的交流（不与学生称兄道弟但与学生知心相交）.我的语文课堂学生是主角,教师是导演教师是群众演员,教师为学生的聪明才智鼓掌,教师为学生的个性张扬喝彩,教师为学生的多愁善感所动（教师处变不惊,教师不会让学生过度发挥而抓狂；教师善于引导,教师不会因学生冥顽不灵而束手无策）.我的语文课堂,学生乐于与我对话,其中不乏真情的流露、心灵的震撼,就像大民说不清道不明也要流泪向我表明他的感动.我的语文课堂,学生善于表达,其中不乏智慧的火花、人性的闪光,就像大李告诉我亚马逊河的一只斑眼蝴蝶振动一下翅膀就引起了印度洋海啸.我的语文课堂,学生敢于向我发难,其中不乏灵感的突现、情感的冲动,就像小菜提醒老蔡《荷塘月色》表明朱自清与妻子的关系似乎不洽,决不是表现作家对大革命失败的苦闷.我的语文课堂,学生终于推翻我的“统治”却依然把我当成他们的领袖.

我心目中的语文课堂,有郭初阳语文课堂的独特视角,韩军语文课堂的润物无声,翟小宁语文课堂的自由灵动（梦想可以吧）.我的语文课堂,不用多少媒介,只用一支笔舞开一朵花,只用一张嘴说动一颗心,让学生感受让学生体悟.我的语文课堂,不该强拉硬卖,而应自如引导,让学生参与让学生发挥.我的语文课堂,不面面俱到,只开一扇窗连接一片天,只开一扇门沟通一世界,让学生思考让学生总结.我的语文课堂,不是产品制造,而是因材施教,让学生愉悦让学生发展.我的语文课堂,我只是火种,引燃一片“春暖花开”.（我的语文课堂还要开辟第二战场,对付考试、对付校长、对付权威.）

我心目中的语文课堂还只存在于我的脑海里,她是我的追求,她是我的女神.

时间稍逝,虽未有物是人非之变,然真剥尽夸饰.人间还是这样的人间.梦可真得少做些了……

B. 我在语文课学到的知识周记300字

我家买了新电脑 我日日盼，夜夜盼，妈妈终于答应买一台电脑。我喜出望外地叫道：“妈妈，你版真权给我买电脑了？”妈妈笑眯眯地摸着我的头说：“小傻瓜，我什么时候骗过你们啊？” 一开始我还有点不相信。可没过几天，妈妈真的叫人抬回来一台液晶电脑。我高兴得一蹦三尺高。以前听同学说，电脑里的网络游戏十分好玩，我常常羡慕不已。当然，在做作业时，许多不懂的问题也可以请教这位不会说话的老师。现在终于如愿以偿了，我实在太高兴了。 这台电脑，长着方方正正的脑袋，全身黑色，厚薄大约3厘米左右，19英寸。别看它小，功能数不胜数：让你不出家门就知天下事；能和遥远的好友面对面聊天；具有丰富多彩的娱乐功能…… 刚买电脑时我一直在玩游戏，把功课也耽误了。经妈妈的开导，我不再沉溺于网络游戏，申请了自己的QQ。伤心时可以上QQ与朋友分担自己的忧伤，所谓"QQ处处传真情”嘛！开通了自己的博客，将作文发表上去；我还拥有自己的电子邮箱，可以与同学在网上通话...... 电脑真是我的好伙伴，让我学到了许多新知识，交了许多新朋友。

C. 周记《学习语文的感受》100字

这学期马上就要结束了，我想对语文这个学科做一点总结。 这一册教材共有八个单元，每一个单元都有不同的课文，第一单元是关于读书的课文；第二个单元是关于思乡情感的课文；第三单元是关于介绍一种东西的课文……但其中，我最喜欢的是第七单元，第七单元讲的就是关于爱国的故事，这个单元银老师给我们拓展了很多其他的课外的知识，是我觉得这些课都变得生动有趣。除了学到这些课文以外，我还学到了其他的知识，比如说写作文的方法，如写场面作文的点面结合。

在语文学习中，我还归纳出来了一些学习方法：重视对课文的理解。每学习一篇课文，我们都必须通过预习、听讲、复习这几个步骤。在学习过程中，我们常常会遇到些难以解决的问题，遇到这种情况，我们千万不能绕道而行，要非弄明白不可，因为往往这些难点就是课文知识的重点，我们必须开动脑筋，仔细认真地思考，解决这些难题，这样我们学习语文的质量将会有进一步的提高。

另外，在学习课文的过程中要大胆提出问题也是很重要的。假如老师在课堂上没讲到的，我会主动地去请教老师、同学和到课外书籍或网上查找，直到弄明白为止。复习课文也是巩固知识的重要步骤。 因此，在这一学期语文的学习中，我都觉得很轻松。我爱语文！

D. 周记《我对语文语文课的看法》为题 400字不要复制来的

顽皮的弟弟

今天早上，我二姨和他顽皮的儿子来到了我家做客，我哪顽皮的弟弟首先就是找我陪他玩，你如果让他不高兴你就会被他整的不成人行他就有这么厉害，他有2个绝招，第一个绝招是恶作剧，第二个绝招是把你的书本扔到水里去洗个燥，真叫人脑疼，你如果这么想就会消消气，你就想他年纪太小不懂事。

有一次我让他不高兴了，他就在门高上放了一袋面粉想整我，哪时我一边走一边认真看书正走进门口就变成了一个雪人，这时弟弟哈哈大笑起来，这时我的怒火慢慢地燃烧起来，这时弟弟泼了我一生水把我的怒火熄灭了，弟弟这时说我是个落汤鸡，这时我为他高兴，因为他可以用我教他的成语了，这件事我刨到了九霄云外了，还有一次我正在洗澡，弟弟从外面带来了几个女生到我家，弟弟跟这些女生说：“我给你看样东西，”弟弟于是就把门打看了，几个女生看到了我的身体，可我早就知道他会用这招我就在门上放了一桶水，他一打开门就变成了一只落汤鸡了几个女生忍不住就笑了起来这时我让他尝到了被人整的滋味，弟弟于是告诉了我妈妈，还被我被妈妈骂了一顿。
从此弟弟变成不爱整人了，变成了有教养的好孩子了。

我的MP3
自从我的表姐有的一台MP3后,不知怎么的,我就有一种想有MP3的强烈欲望,一天放学,我不由自主地说出自己想要MP3的想法。没想到,心想事成—----我有MP3了!
我的MP3是银白色的,长方形,大小像个火柴盒,厚度还不到火柴盒的三分之一，它可以像手机一样充电,不必带上电池就能使用。可录音,可复读,可保存六七十首歌曲,甚至能像收音机一样收听频道节目,再配上一副高级黑色耳机,精致极了!
当我得到这台小巧的MP3时,我不禁高兴得跳了起来！我的MP3不仅外形精巧，而且音色优美，听起歌来清晰得像听现场演唱,丝毫没有沙哑！
一拿到这台MP3, 我就爱不释手,像对待珠宝一样地对待它。一有时间就听歌和下载歌曲,看书听,做完作业听,放假时听……一会儿下载这首歌曲,一会儿下载那首歌曲, 几乎天天都能看到我在摆弄它,这台MP3给我带来的欢乐是不言而喻的。
今天,科技快速发展，从以前的收音机到现在的MP3,从飞机到飞船,从……我相信,明天的科技用品会更好！
今天是开学的第一天，校长对我们发表了重要讲话。校长说：“你们这个假期的学习任务十分艰巨。因为有好多的重点中学，如西工大附中、交大附中等，都要来我们这里选拔学生。如果你考好了，就会被录取到他们的初中去。只有上了他们的初中，将来才可能上他们的重点高中。上了重点高中，你将来才有可能考上重点大学。所以说，这是你们人生的一次重大选择。这次选择将会影响你们一生。”校长又说：“我们这次是奥语和奥数捆绑教学，每天老师都要给大家布置好多的作业，这叫强化教学。希望大家要好好的配合。你们要自找压力，有压力才有动力，有动力才能学好。希望你们都能从我们这个教学班考进重点学校。”

听了校长的话，我就暗暗下定决心：一定要不怕吃苦，好好学习，争取在冲刺名校的战斗中“榜上有名”，“一炮打响”！
第二周 7月14日 星期四 晴

今天放学回来，妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前，拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。

原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”

看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。
第三周 7月21日 星期四 雨

在这周，最让人操心的就是3A学校的考试了。因为这期我们学习的内容太多了。奥语有许多内容不但要理解，而且还要背诵。什么《三字经》、《增广贤文》、成语接龙、古诗和词语，要理解和背诵的东西真多。为了考试能够取得好成绩，我每天晚上都在背诵、默写和复习，加上还有奥数、阅读和作文，我每天都睡得很晚很晚。

考试了。当我走进考场，拿到试卷时，我悬着的心总算落了地。题目并不难，不到半个小时我就做完了。检查了几遍，发现和改正了几个错误，就交卷了。我告诉妈妈，这次应该考得还可以。我对自己很有信心。

第四周 7月28日 星期四 晴

在这周里，我看了许多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。

有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅？

结果在报社收到的成千上万人的回答中，贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”

我想，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。我们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。

这个故事告诉我们：成功的最佳目标不是最有价值的那个，
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。

E. 周记 ：写对语文课建议

这个要结合你语文课的情况哦
不过还是给一篇文章，你看看吧，自己模仿一下，初一可能不会写，但写几篇就得心应手了。如下：
为了学好语文课，我虚心请教了几位学校的语文教师。在上周上第三课《教师节》时您给学生订了个基本目标：1、能认读写生字：老、师、讲、台、为2、在引导下理解“辛苦”的意思，并能仿说“老师，您辛苦了。”和“妈妈（爸爸），您辛苦了”。3、知道教师节是几月节日？是谁的节日？自己应该做些什么（具体又根据学生的程度做不同要求）。上的过程中学生掌握得还行，但自己对教语文不是很有信心。可是周五的家长会上，扬妈妈一句：原来在学校教了，难怪杨回家懂说“妈妈，您辛苦了”。说完还高兴的笑了。听到这些多少对教语文有了点信心。经过反思，也找到了一些方向：一、思想教育是必须的二、仿说简单的句子，增进与人沟通的能力 三、多练习读，纠正学生的发音（家长反应学生构音不清）四、适当发展学生的书写能力五、多学习使用多媒体课件，力求上课的教学手段直观形象、生动活泼，让我们学得更加轻松愉悦

这是我对上语文课一点粗浅的认识，希望老师给我更好的建议！

或者这一篇，你可以改一下
我理想中的语文课应该是老师少讲学生多讲，多训练我们的口才，让我们每节课都有自由发言的机会。

我理想中的语文课应充满欢笑，将课文故事化，将故事教育化。

我理想中的语文课应该少不了故事和游戏，它是故事与游戏的好兄弟。

我理想中的语文课应该从来不上演老师“照书念经”的节目。

我理想中的语文课是上课时四周不要总是白色的墙壁，而是经常有美丽的小河和婷婷的绿树。

我理想中的语文课是每天都有新的形式，就如每天都有一个新老师来给我上课。

我理想中的语文课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕，使我入迷而不分心。

我理想中的语文课是老师只用少部分时间讲课文，再发两篇以上的课外美文让我们自己阅读。

F. 开学一周了写一篇周记以《我对语文语文课的看法》为题

有一种看法认为：语文就是文字。但这种看法未免太狭隘。他只是语言的纪录，知识语言系统的一部分。如果按这种说法来讲，难道我们学语文学了十二年就是学了十二年的汉字？这样恐怕要贻笑大方了。
还有种说法就是扩大了语文的外延。即凡是书面的东西都纳为语文，包括了：合同、文件、便条甚至黑板报都可称为文章，称为语文。要知道凡是课本中都有文章，难道数学、物理、历史、生物都是语文，也都可以纳入语文课本？
很显然，以上两种解释是荒谬的。
在历史上，作为私塾教材的“四书五经”只是因为它的特殊性。作为伦理读本、政治读本、道德读本。而他其中的文学内涵被阉割或被掩盖了。八股取仕是写的八股文中要学习圣人的语气，圣人的思想，而并没有要求学书中的文化。
语文——这门课，从隋朝科举制开始一直延续到现在。其中不免有些弯路，但如今人们对于语文应该有了新的认识。
在语文课程标准中提出“吸收人类先进文化”。课程标准中也规定了中学生必读的名著篇目。作为古今中外的文学经典，其中包含了人类在几千年发展创造的历史中人文精神的精华。阅读名著主无疑是对自身的熏陶和滋养。西方国家作为教育的先进国家，母语教学中对于母语文化讲授是十分重视的。这应该成为我们所应借鉴的，在我们的汉语教学中对于文化的教育应远远多于语言的教育。只有这样才能使学生的文学素养又提高，而文学素养的提高是语文教学的十分重要的一个方面。。
如今，众多语文老师要求学生学习《论语》、《诗经》……这些语文老师把学生领进了以中国古典文化的世界。目的在于让学生在学习语文的同时学习中国的文化。英国著名科学史专家指出：今天保留下来的中国文化、中国的传统、中国社会的精神气质，对日后指引人类世界做出了十分重要的贡献。对于我们,中国人语文课上学习语言的同时切不可忘记中国文化的学习。
的确，学习语文就是学习一种文化。以文化人，实质就是人文化、民族化。语言文化的陶冶是语文教育的灵魂。失去了灵魂语文就只剩下个空壳。学习祖国的语言文字，就要知言养气，读书修身，塑造完美人格。数千年以来中华民族以“自强不息”“厚德载物”的精神创造了举世瞩目的文明。学习语文就是与塑造、培养学生的爱国主义精神，与民族感情。此外还要学习民族崇德重义的价值取向。自强务实的人生态度，乐善好施，见义勇为……通过语文将中国文化传承。

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦

G. 我心中的语文课周记150字

我心中的语文
语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。
语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。
语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。作文
语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。
语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。作文
语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。
我心中的语文
生活如一张白纸，而作为手上拿着七彩画板的我们就要用自己的双手去装点这张白纸。而这七彩的画板，就是语文。我们可以用红色绘出快乐的喜悦，用橙色点下心中的感动，用黄色装点青春的快乐，用绿色勾勒旷达的胸怀，用青色擦拭忧郁的困惑，用蓝色描绘淡定的心境，用紫色渲染浪漫的气息……这就是语文。她可以使白茫茫的一片挥洒得五彩斑斓……
她如此般得神奇，给人无限遐想，而我们不能总看到别人创作出来的“作品”发出感叹，我们要自己去争取，去努力。所以，我们要有一根“金手指”，用自己的双手去创作。但要创作她说着简单，做着可就不容易了。
首先我们要用豁达的胸怀包容一切，要明白世间是有爱的，存在真情的，不能总认为我们所生活的是个灯红酒绿的世界，到处都是欺骗，到处都是虚伪，到处都是阴暗，要知道爱的真谛；接着，我们要用自己的心灵去感知一切，用我们的心去了解他人，感动他人，安慰他人，用爱去净化心灵，使之变得更美好；最后，我们还要感悟人生的道理??从朱自清的〈匆匆〉中明白了时间的匆忙消逝；从毛泽东的〈长征〉中感受到现在生活的珍贵；从高尔基的〈童年〉中懂得了亲情的大爱无边……
所以说，语文亦难，亦简单，关键是用我们的心去包容，用心去感知，用心去感悟……作文
语文的真谛为所有真谛之总和，她大可大到覆盖整个疆土，小可小到连针眼都能穿进。这就是我心中的语文，简单中又不失复杂的韵味……

H. 写一篇周记;《语文课我应该这么做》为题

语文课上，老师变为了良友，提出了一项项忠告与建议。“学习三步走：首先是预习，预习包括写生字词、查生词意思、将课文分段等，还有朗读课文……”她详细地解释，将每个环节说得一清二楚，为我们学习的高楼垫起了坚固的基石。她没有一遍遍重复枯燥的学习目标，没有布置许许多多的作业，而是告诉我们学习讲究方法。她甚至没提到第一课的内容！
啊！这好比没有反复说盖房子的高度，没有画许多图纸，而是教会我们扎钢筋、烧砖这些基本技术！
由这一节语文课，我看到了老师的另一面——透彻的眼光。是的，总有一些同学，他们学习上有困难不是“没有目标”这个原因导致的，而是因为学习方法不对头。老师看待这个问题可真是玻璃杯沏茶——看到底！她把这个学习方法的掌握问题摆在的重中之重来强调。
放学了，同学们怀揣一份跨入中学大门的欣喜，一边“叽叽呱呱”地聊天，一边像欢乐的小鸟一般飞奔出教室。我面对着正午的太阳，也快乐地走出教室。
开学的第一堂语文课，我印象深刻：我从老师精心的课前准备中感受到了老师对语文教学的热爱与责任心，从老师慈祥和善的面容中体会到老师诲人不倦的精神，从老师从容流畅的言辞中读懂了语文学习的方法和习惯，我深深理解老师对我们寄予了希望与期待。

I. 周记 对语文课的建议

.1.上课速度不要太快。尤其是文言文的时候。理由：文言文每次考试都必考，笔记内也很重要。需要学生慢慢理容解。
2.可以在讲课文的时候提一提和课文相关的一些人或事。理由：可以引起学生对课文对作者对内容的兴趣。
3.多推荐好书。必要的时候可以留出一定的时间给同学们讨论，发表见解。理由：语文要学好，就要扩大阅读面。同学之间交流一个是可以提高语言表达能力，还有就是思维的碰撞下能够对大家都有启发，能够培养多角度看问题的能力。