1. 上海小学二年级语文书中所有的古诗名称汇总
二年级上册有《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》
二年级下册有《草》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝句》
2. 小学二年级语文上册《我是什么》人教版
一、魔术激趣，导入新课
1.师：同学们，你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术，瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。
2.师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，(师指课题问：瞧!我是什么呢?)，相信会读书的孩子一定能找到答案。
3.师：请同学们把书翻到P144，开始读吧!(生自由读课文)
4.师：谁来说，是什么?(水)你是怎么知道的?还有其他吗?
生1：是“水”，因为水能变成汽，升到空中就能变成云。
生2：水才能在变成雨、雹子、雪。
生3：水能淹没庄稼，灌溉田地。
师：原来小魔术师就是“水”啊!瞧!多可爱的小水珠呀!(板书：水)，它还会变呢!你们愿意做小水珠吗?(愿意)那好，今天咱们都是可爱调皮的小水珠了。
二、精读课文，指导朗读
学习第一自然段
1.师：现在我们一起走进课文的第一段，看看我们能变什么呢?自己读一读这一段。(自由读)
2.师：变成什么了?谁来说?那，是怎么变的?
生：我们变成了“云”，太阳一晒，我就变成了汽，升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
3.师：谁还变成了“云”?(指名说)
4.师：我也喜欢变“云”(师读)
5.师：还有谁喜欢变“云”?(指名读)
6.师：现在我们都变成了“云”，我们穿什么样的衣服来打扮自己?
生1：我在早上和中午的时候穿“白衣服”。
生2：我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”。
生3：我穿上“红袍”，因为我是在出现朝霞和晚霞时，才穿上。
7.师：请大家一起来看看，我们的漂亮衣服吧!(出示课件)喜欢吗?
8.师：谁能读出这种喜欢呢?
9.指名读。(喜欢吗?一般：谁能读这种喜欢?好：看你穿上漂亮衣服得意的样子，谁来挑战他?瞧!你读得乐滋滋的样子一定很喜欢吧!)
学习第二自然段
1.师：我们可真能干，一会儿就变成了“云”，还能变什么?(指名读)
2.指名说。(雨、雹子、雪)
3.师：我们现在变成了“雨”，是怎样从天上下来的?
生：我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
师：原来我们变成了“雨”是落下来的(板书：落)
4.师：我们变成了“雹子”是怎样从天上下来的?
生：我是变成小硬球打下来的。
师：那你是打下来的，你可真有力气，为什么会“打下来”?
生：因为小硬球非常重，所以打下来。
师：那你打下来一定很有劲，你觉得你应该这样读?
生：应该很有力，很重的读出来。
师：那你试一试?(生读)
师：还有谁变成了“雹子”打下来?(指生读)
师：我们一起读一读(边做动作边读)
师：瞧!大家多有劲，打在人们头上一定很疼。
5.师：能不能给它们调换一下位置呢?
生1：可以。
师：好的，保留你的意见。有不同的看法吗?
生2：我觉得不能，因为“雪”很轻，慢慢的，所以“飘”应该读：轻而慢;“雹子”是小硬球，很重，所以“打”应该读得重，很有力;“雨”比起来不轻不重，所以“落”。
师：是啊!我们为了能用词更形象更准确，所以用雨是落下来，雹子是打下来，雪是飘下来。
6.大家有信心读好这一段吗?读给你的同桌听一听。(也可以边读边做动作)指名读—评价---齐读。
学习第三自然段
1.师：我们多会变啊!请大家闭上眼睛，听老师读第三段，想想我们是怎样生活的?
2.师读第三段。
3.师：谁来说?(指名说)
生1：我看到自己在池子里安安静静的睡觉。
师：那你一定睡的很香吧!
生2：我看到我在小溪里散步。
师：那你是怎样在小溪里散步的?
生2：我在小溪里慢慢走，因为小溪里的水流的很慢。
师：我也看到你正悠闲自得的样子了。还有吗?
生3：我看到我在江河里和其他的水在比赛跑步呢!
师：那你一定是个跑步能手，你怎么会在江河里奔跑呢?
生3：因为江河里的水流的非常的急，非常的快。
师：谁在海洋里，你在干什么的呢?
生4：我在海洋里跳舞，唱歌，开大会呢!因为海洋里的水翻起的浪花，就好象我们在跳舞一样，拍打起的浪花发出的声音就好象我们在唱歌，还打在礁石上也发出了碰撞的声音。开大会是我们水都流到了大海里，水都聚集在一起，非常的热闹。
师：我们的生活真丰富啊!(板书：丰富)你能读出这种感受吗?试一试。
4.指名读---评价---小组比读。
学习第四自然段
1.师：我们有着多样的变化和丰富的生活，那我们的性格又是怎样的?
2.师：请同学们认真读一读第四段。
3.师：谁来给大家介绍一下自己?
生：有时候我很温和，有时候我很暴躁。(板书：温和暴躁)
4.师：谁知道什么是“温和”，什么是“暴躁”。
生：温和就是很和气，很温柔。暴躁就是在发脾气，很厉害。
5.师：那么“温和”我们会做什么?“暴躁”时呢?
6.师：看，人们还把我们做的事给记录下来。(出示课件)
7.师：刚才大家看到我们温和和暴躁时的样子，能读出不同的表现吗?
8.自由读—指名读---评---女生读“温和”的部分，男生读“暴躁”的部分。
9.师：人们为了让我们多做好事，少做坏事，想出了种种办法管住我们，你们知道有些什么好办法吗?(小组讨论)
生1：我们可以植树造林。
生2：建三峡大坝来发电、防洪。
师：是啊!三峡大坝不仅可以发电，防洪，还可以航运。
生3：我们北方特别缺水，可以把南方的运往北方。
师：你可真聪明，这其实就是我们的“南水北调”工程。
10.总结：课文学到这，我们知道了水不仅会变，而且还可以帮助人们做事，勤劳智慧的人们也想出了各种办法来治理水，让我们很好的利用水，保护水。让我们一起和水交上好朋友吧!
11.师：下面，就请大家再把课文读一读，然后找出自己喜欢的部分，背一背吧!(开始行动吧!)
3. 小学二年级上册语文第四课原文
1 苏轼
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝.
一年好景君须记,
正是橙黄橘绿时.
2 杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家.
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花
4. 上海语文小学二年级上册主要知识点有哪些
掌握会写的250个生字的音、形、义,.巩固音序查字法，学习部首查字法 联系版生活实际理解词语权的能力
反义词、近义词、关联词的理解和运用
形容词和名词搭配
动词和名词的搭配
数量词和名词的搭配
把句子写得具体生动
看单幅图写话的能力（分段落写日记
5. 上海小学二年级语文书中所有的古诗名称汇总
4、风（李峤）
解落自三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
5、咏柳（贺知章）
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
6、凉州词
（王之涣）
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
7、登鹳雀楼（王之涣）
白山依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
8、春晓（孟浩然）
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
应该是这些，不过我是宁夏的，不知道有没有不一样的
6. 湖南小学二年级上册语文课本内容
你是什么版本的啊，我给你一个网址，是关于电子课本的，可能会有内你想要的，你自己去容搜一下，希望会对你有帮助！http://www.pep.com.cn/
7. 上海小学二年级语文教学大纲（着重作文）
在每个人的心中，都有一个属于自己的理想。这些理想就像天空中的繁星，既看不完，内也数不尽。容 我的理想到底是什么呢？告诉你们吧，我的理想是当一名老师。那你知道为什么在这么多的职业中，我会选择当老师吗？如果你想知道的话，就往下看吧。 我觉得：老师，是辛勤的园丁，为祖国培育着花朵。 我觉得：老师，是一根蜡烛，无私的为我们奉献着她的生命、精力和知识。把我们培养成祖国的栋梁之才。 我觉得：老师，是一座小屋，为我们遮风挡雨，使我们这些娇嫩的花朵不受到伤害，在小屋的衬托下，开得更鲜艳、更迷人！
我觉得：老师，有时候又是一个可以倾诉的朋友，当你遇到什么伤心的事时，可以向她倾诉。如果你去找她，她随时都为你敞开大门！
现在你知道我为什么选择老师了吗？如果不知道的话，我告诉你：是因为老师拥有伟大、崇高、无私的精神！！
8. 上海小学闵行区二年级语文使用的是什么版本
应该是二期课改的新教材
9. 上海市教育出版社 小学语文课本<一年级 上下 和二年级上下 >后面的词语表. 只要词语表多的不要.
你要咋子？？偶到有那四本书！！可偶打字慢！而且偶们这几天还在军训！！所以。。。。。。