小学二年级语文上册识字5

⑴ 二年级下册语文园地一二三四五六七八识字

并告诉迟到不仅影响班集体荣誉我只知道下册，还会影响同学们和自己的学习：小华应该记下小龙的名字，因为这是他的职责

⑵ 语文二年级下册识字5看图写成语

七上八下来
qī shàng bā自 xià
【解释】形容心里慌乱不安。

【出处】明·施耐庵《水浒全传》第二十六回：“那胡正卿心头十五个吊桶打水，七上八下。”

【结构】联合式。

【用法】常跟“十五个吊桶（打水）”构成歇后语。一般作谓语、定语、状语。

【正音】七；不能读作“qì”。

【近义词】忐忑不安、心神不定

【反义词】心安理得、若无其事

【辨析】～与“忐忑不安”有别：～只能形容心情；“忐忑不安”多用在书面语里。

【例句】哥哥外出；妈妈心里总是～的；担心出事。

⑶ 小学二年级语文课本上册识字5的蛇字除非毒蛇，蟒蛇还有什么组词

蛇精，蛇蝎，蛇皮，
蛇胆，蛇形，蛇蜕。
画蛇添足，杯弓蛇影。

⑷ 我认字不多，就想孩子跟手机读，二年级读《弟子规》选读五

那就读吧！活到老学到老

⑸ 中小学生各阶段的识字量标准是多少

小学识字量为2400，中学识字量为3800，整个中学的识字量为6600。

小学生的识字与写字教学，过去一二年级就要求2000多字，而且要做到“四会”，即会读、会讲、会写、会用。但从今秋新学年起，将减少一二年级的识字量，改为认识常用汉字1600个，而且仅要求会写其中的800个汉字。

新课标格外重视课外阅读量，特别提出了要少做题、多读书、读好书、读整本的书，小学和初中九年的课外阅读总量要达到400万字以上。

(5)小学二年级语文上册识字5扩展阅读：

小学低年级识字是课标提出的主要内容，作为教师，如何提高孩子识字能力？

一、可以联系教科书上的识字内容，引导学生增加识字量。如在教学《操场上》一课时，可以结合实际让学生接着认识一些体育器械，像什么单杠、双杠、篮球架、足球门等。又如在学习了《自选商场》 一课时，结合认识的食品、文具等，让学生再到商场去看一看，搜集一些包装袋，认认上面的字等。这样学生的学习兴趣浓厚，会起到事半功倍的效果。

二、借助教材中的有关提示，鼓励学生自主识字。如认识广告牌、路牌、杂志的封面等，并且教师要适时的学生进行交流，展示学生的识字水平。

三、借助一些常见字，让学生在多见中来认字。如:“填空”、“结构”、“笔顺”等。通过经常的用，再加上教师的有意识的引导，学生就能很快的掌握。

四、及时的交流汇报，展示学生的学习的成果。对学生好的表现及时表扬和鼓励，评选出班内的“识字大王”或者“故事大王”等，使更多的学生参与其中，享受学习的快乐。