九年级语文二单元课文分析

❶ 人教版九年级语文要背的所有课文。

上册
唐雎不辱使命
出师表
词五首
望江南
渔家傲秋思
江城子密州出猎
武陵春
破阵子

课外古诗词：
《观刈麦》（白居易）
《月夜》（刘方平）
《商山早行》（温庭筠）
《卜算子 咏梅》（陆游）
《破阵子》（燕子来时新社）（晏殊）
《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）
《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）（李清照）
《南乡子 登京口北固亭有怀》（辛弃疾）
《山坡羊 骊山怀古》（张养浩）
《朝天子 咏喇叭》（王磐）

（沁园春 雪 没要求背，估计老师让背）

下册

《<孟子>两章》
《得道多助，失道寡助》
《生于忧患，死于安乐》
《鱼我所欲也》
《曹刿论战》
《邹忌讽齐王纳谏》
《<诗经>两首》

《诗两首》
《我爱这土地》
《乡愁》
《我用残损的手掌》
《祖国啊，我亲爱的祖国》

课外古诗词：
《从军行》（杨炯）
《月下独酌》（李白）
《羌村三首》（之三）（杜甫）
《登楼》（杜甫）
《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）
《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
《望月有感》（白居易）
《雁门太守行》（李贺）
《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观）
《别云间》（夏完淳）

❷ 九年级语文上册第二课课文内容

(雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐喑哑歌不成调子
雨说，我来了，我来采访四月的大地

我来了，我走得很轻，而且温声细语的
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗，放下你的帘子
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣

雨说：我来了，我来的地方很遥远
那儿山峰耸立，白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是，我是幸运的
我是在白云的襁褓中笑着长大的

第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还是要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑的哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
1979年

❸ 九上语文第二单元课文预习

闷得上大三的金卡是打开手机的哈说的

❹ 哪位能提供九年级上册语文课本第一第二单元课文后面的读一读读一读写一写啊带图。。

第一课 沁园春雪：

❺ 九年级上册语文第九课课文分析

课文研讨
整体把握
1．主题 儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望”的幻灭，心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现实的“故乡”没有什么不同，只不过那时“我”是以纯真少年的眼光来看这个世界，所以世界显得那样单纯、美好，甚至有一丝神奇。我们读这篇小说，要从作者对“故乡”的感觉变化中，探讨小说要表达的主题。

这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法：
（1）“故乡”是中国人精神的反映。以闰土为例：
少年闰土：
外貌：十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活 圆实的手。
动作：活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真。 对“我”的态度：“只是不怕我”，送“我”贝壳和羽毛，告诉“我”很多稀奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。
对生活的态度：天真活泼，无忧无虑。

中年闰土：
外貌：身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 动作：说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。
对“我”的态度：对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了。
对生活的态度：悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上。

理解这样的主题，可以深入探讨演变的原因：过去现在（推断变化的因）。
…………………………
一、本文主要写了哪几个人的故事？ 本文主要写了“我”、闰土、杨二嫂这三个人的故事。 二、《故乡》中鲁迅为什么要写这几个人的故事，选择其中最“精彩”的故事写不行吗？ 小说中，杨二嫂是作为陪衬人物出现的，杨二嫂的尖刻自私，衬托了闰土的憨厚朴实，因为农村小城镇的破败，贫困的生活使杨二嫂也发生了大的变化，从另一个侧面说明农村经济破产的涉及面之广，连城镇市民也日趋贫困，反映当时农村经济衰败的普遍性和严重性。 三、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？ 此题意在引导学生分析人物，进而理解主题。 课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。 闰土：见“课文说明”。 杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十年后，她变得泼悍、放肆。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。 关于作者的情感态度，可以有多种认识：因为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国封建社会农民的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦；对理想的人与人关系的渴望，等等。 四、曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？ 此题意在引导学生深入了解人物，并由此探讨人物发展变化的深层次原因。 “可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。“可悲”在于这样的“障壁”是生活中近于“合理”地存在着的，而且也是精神上伦理上难以打破的。 造成“厚障壁”的原因，是封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。 五、“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。展开想像，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的，“新”生活又是怎样的生活。 此题意在让学生探讨作者表达的思想感情。第一问要抓住题干对这三类人生活的概括进行合理的想像和补充；第二问可以反思闰土的现实生活，构建“新”的生活。 答案略。 六、作者说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合课文内容，说说这句话的内涵。并结合社会和人生，以这句话为话题，写片段作文。 此题意在让学生了解作者所表达的深刻思想内涵，并引导学生思考社会和人生。 作者把希望比做地上的路，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。

先看看吧~~具体可见http://ke..com/view/180034.html?wtp=tt#sub5066316

希望能够帮助你~~~

❻ 人教版初三语文下册 变脸 课文解析

《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦；人物形象鲜明，注重细节刻画、心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，给人以强烈的情感震荡和精神冲击；戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人，对白自然流畅；思想上注重破除重男轻女的世俗观念，引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。以上这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。

❼ 新人教版九年级下册语文重点课文有哪些

我说的是带星号的
＊祖国啊，我亲爱的祖国
＊外国诗两首
＊蒲柳人家
＊热爱生命
＊地下森林断想
＊人生
＊枣儿
＊音乐之声
＊《庄子》故事两则
＊愚公移山

就这些了
希望对你有帮助

❽ 初中语文课本九年级下册语文版课文目录

（语文版）初中语文九年级下册目录
第一单元
1、家（周国平） 2*、石缝间的生命（林希）
3、废墟的召唤（宗璞）4、*更浩瀚的海洋（纪伯伦）
口语交际--漫谈音乐的魅力 写作--感悟自然
第二单元
5、词两首（毛泽东）忆秦娥·娄山关沁园春·雪
6、再别康桥（徐志摩）7、*这是四点零八分的北京（食指）
8、*外国诗丙首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）
口语交际--开一次小型现代诗歌研讨会 写作--记下你心中的美
第三单元
9、《家》的序和跋（巴金）10、读《堂吉诃德》（海涅）
11、*永远新生（吴冠中） 12、*科学与艺术（李政道）
口语交际--你相信商业广告吗？ 写作--一一写一篇小评论
综合性学习--自己给自"出"一本书
第四单元
13、故乡（鲁迅） 14*、小男孩（魏志远）
15、百合花（茹志娟） 16*、奥伊达的理想（凯瑟林·奥尼尔）
口语交际--趣谈中学生活 综合性学习--我和亲人的故事
第五单元
17、笑（高士其） 18、南州六月荔枝丹（贾祖璋）
19、*善待家园（吴岗）20*、龙永图趣说WTO（甘远志）
口语交际--时事聚集 写作--描绘二十年后的家乡
综合性学习--老年人生活状况及调查
第六单元
21、古文二则（范晔）四知私心 22、与朱元思书（吴均）
23、*送东阳马生序（宋濂）24*、与妻书（林觉民）
25、诗词六首
关雎《诗经》蒹葭《诗经》黄鹤楼（崔颢）钱塘湖春行（白居易）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）江城子·密州出猎（苏轼）
口语交际--要不要注意生活细节 写作--草拟一份合同
综合性学习--主题探究学习：初识"诸子百家"
第七单元
26、《庄子》二则混沌之死呆若木鸡
27*、周公诫子《孟子》28、出师表（诸葛亮）
29、*答司马谏议书（王安石）
30、诗词五首
行路难（金樽清酒斗十千）（李白）凉州词（王翰）咏煤炭（于谦）
虞美人（春花秋月何时了）（李煜）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
口语交际--谈谈名人效应 写作--写一篇学习小结
附录一：应用文示例 附录二：古诗文字词积累

❾ 九年级的语文课文有什么，人教版。

九年级上册
第一单元
1沁园春雪 （毛泽东）
2雨说 （郑愁予）
3*星星变奏曲 （江河）
4*外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐 （济慈）
夜 （叶赛宁）
写作.口语交际.综合性学习：雨的诉说
第二单元
5敬业与乐业 （梁启超）
6*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 （雨果）
7傅雷家书两则 （傅雷）
1954年10月2日 （傅雷）
1955年1月26日 （傅雷）
8*致女儿的信 （苏霍姆林斯基）
口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活
第三单元
9故乡 （鲁迅）
10*孤独之旅 （曹文轩）
11我的叔叔于勒 （莫泊桑）
12*心声 （黄蓓佳）
综合性学习.写作.口语交际：青春随想
第四单元
13事物的正确答案不止一个 （罗迦·费·因格）
14*应有格物致知精神 （丁肇中）
15*短文两篇
谈读书 （培根）
不求甚解 （马南邨）
16中国人失掉自信力了吗 （鲁迅）
综合性学习.写作.口语交际：好读书 读好书
第五单元
17智取生辰纲 （施耐庵）
18*杨修之死 （罗贯中）
19范进中举 （吴敬梓）
20*香菱学诗 （曹雪芹）
口语交际.综合性学习：金钱，共同面对的话题
第六单元
21陈涉世家 （司马迁）
22唐雎不辱使命 （刘向）
23*隆中对 （陈寿）
24*出师表 （诸葛亮）
25词五首
望江南 （温庭筠）
渔家傲 秋思 （范仲淹）
江城子 密州出猎 （苏轼）
武陵春 （李清照）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 （辛弃疾）
口语交际.综合性学习：话说千古风流人物
课外古诗词背诵
1观刈麦 （白居易）
2月夜 （刘方平）
3商山早行 （温庭筠）
4卜算子 咏梅 （陆游）
5破阵子 （晏殊）
6浣溪沙 （苏轼）
7醉花阴 （李清照）
8南乡子 登京口北固亭有怀 （辛弃疾）
9山坡羊 骊山怀古 （张养浩）
10朝天子 咏喇叭 （王磐）
名著导读
《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 （施耐庵）
《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇 （傅雷）
培根随笔：透彻的说理，隽永的警句 （培根）
附录
怎样读诗
谈谈小说
复句常用关联词语一览表
常用修辞格简表
中学语文九年级上册相关知识积累
带*是略读课文
九年级下册
第一单元
1诗两首
我爱这土地 （艾青）
乡愁 （余光中）
2我用残损的手掌 （戴望舒）
3祖国啊，我亲爱的祖国 （舒婷）
4外国诗两首
祖国 （莱蒙托夫）
黑人谈河流 （休斯）
写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土
第二单元
5孔乙己 （鲁迅）
6蒲柳人家 （刘绍棠）
7变色龙 （契诃夫）
8热爱生命 （杰克·伦敦）
口语交际·综合性学习：走进小说天地
第三单元
9谈生命 （冰心）
10那树 （王鼎钧）
11地下森林断想 （张抗抗）
12人生 （勃兰兑斯）
综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区
第四单元
13威尼斯商人 （莎士比亚）
14变脸 （魏明伦）
15枣儿 （孙鸿）
16音乐之声 （勒曼）
写作·口语交际·综合性学习：乘着音乐的翅膀
第五单元
17公输 （《墨子》）
18《孟子》两章 （孟子）
得道多助，失道寡助 （孟子）
生于忧患，死于安乐 （孟子）
19鱼我所欲也 （孟子）
20《庄子》故事两则 （庄子）
惠子相梁 （《庄子》）
庄子与惠子游于濠上 （《庄子》）
口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子
第六单元
21曹刿论战 （《左传》）
22邹忌讽齐王纳谏 （《战国策》）
23愚公移山 （《列子》）
24《诗经》两首 （《诗经》）
关雎 （《诗经》）
蒹葭 （《诗经》）
综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活
课外古诗词背诵
1从军行 （杨炯）
2月下独酌 （李白）
3羌村三首（之三） （杜甫）
4登楼 （杜甫）
5走马川行奉送大夫出师西征 （岑参）
6左迁至蓝关示侄孙湘 （韩愈）
7望月有感 （白居易）
8雁门太守行 （李贺）
9卜算子 送鲍浩然之浙东 （王观）
10别云间 （夏完淳）
名著导读
《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺 （乔纳森·斯威夫特）
《简·爱》：人生追求的二重奏 （夏洛蒂·勃朗特）
附录
谈谈散文
谈谈戏剧文学
中学语文九年级下册相关知识积累

但愿帮助你！
望采纳！
谢谢！