❶ 小学语文课有哪些课型一篇课文讲几个课时第一课时讲什么，第二课时……百花园怎么讲，求祥解！！
我一般是这样做的：第一课时先让学生大致了解课文内容，解决拦路虎生内字、词语等基础知容识，在学生有一定认识之后，第二课时再精讲，第一课时也可以预留几个思考问题，提前打一下伏笔，第二课时学生学习起来，一是有兴趣，二是在原来的认识基础上比较好入题。
❷ 小学语文的课文一般分为两课时上完，那么第一、二课时分别讲些什么内容呢如何安排两课时的教学内容
你有教学复用书吗？可以参看制来补充你的教学内容。我建议你研究一下《课程标准》，明白语文教学的目标是什么？语文除了生字词和课文之外，最重要的内容是语文能力。
如果是两个课时，第一个课时可以完成你说的生字词的问题，光是靠学生自己查字典完成，是比较低效的，你必须组织有效的字词教学。这是小学语文应该做的。
而课文的大致内容，不用你教，学生一般也能看得懂，你要引导学生多关注“怎么写”的语文表达写作手法的学习和实践。
真不行，建议去读读有关的小学语文名师的课堂实录，去了解一下别人的教学情况。闭门造车是没法成功的。
❸ 怎样上好语文精读课文第二课时的流程
1、预习是最重要的，自己能感知多少就往课本上批注，还要加强自版学能力。比如：在笔权记本上开辟专栏，收集所有的：各种文体的结合方式、各种修辞的搭配、语言的通感、创意与灵性等，还有助于提高作文能力。
2、老师的板书也要好好记录o
3、上课之前先找出自己对课文的认识，无论哪种方面都行，上完课后看看妥当的有多少，在这方面成长。
4、课文的背诵什么的不重要，重要的是通过课文来积累与锻炼。
5、给个建议：另准备一个笔记本，开辟以下专栏：易读错、易写错、多音字、形近字、成语
6、文言文学习方面给个建议：一个笔记本，开辟专栏：一词多义、一义多词、古今异义、词类活用、通假字、特殊句式（判断句、倒装句等)、重点文言词（光初中的我就整理了700多个呢）
❹ 小学语文教案第二课时的教学目标里可以写认识生字,会写生字,有感情的
教学目标：
★认识14个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。
★增强学生民族自尊心、自豪感。
教学重难点：
★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教具准备：
生字卡片、图片。
教学课时：
两课时。
【第一课时】
教学目标：
认识14个生字，会写10个字。初步感知课文内容。
教学过程：
一、审题、导入新课。
同学们看了题目你想到什么？
二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：读准字音，画出生字。
3、小组内读课文：互查读音。
三、学生自主识字、小组交流。
1、教师重点强调生字读音。
指名读句子：注意读准句子中生字的字音。
教师辅导讲解。
2、借助熟字识记生字。
出示卡片。
教师帮助识记。
四、写字指导。
1、观察分析字的结构。
2、讲解字的主笔。
3、教师范写。（边写边讲）
五、自由读课文。
读准字音，了解课文内容。
1、课文写了哪些地方的欢乐场面？
2、学生讨论得出：天安门广场和中华世纪坛。
六、布置作业。
【第二课时】
教学目标：
★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★通过读，了解课文按不同地点连段成篇的方法。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、出示北京申奥成功的画面。
2、还记得这情景吗？谁知道是什么时间？
3、说一说：你当时的心情是怎样的？
二、自由读课文：
课文中介绍的和你看到的画面一样吗？
三、朗读感悟。
1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？
2、学生自由读：读出激动自豪的语气。
3、小组内开火车读。
4、指名朗读，教师点评。
5、师生读课文。
6、教师小结。
四、布置作业。